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2020~2021学年度上学期 3月素养测试 六年级 语文（解析版）（含答案）
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这是一份2020~2021学年度上学期 3月素养测试 六年级 语文（解析版）（含答案），共4页。试卷主要包含了积累与运用，课内阅读，命题作文等内容，欢迎下载使用。
出题人：王丹 审题人： 李艳申
一、积累与运用（26分）
1. （3分）下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ D ）
A大匙（chí） 分外（fēn） 青面獠牙（liá）
B佝偻（gōu） 间断（jiān） 奄奄待毙（yǎn）
C火炽（zhì） 脊背（jǐ） 焉知非福（yān）
D圈养（juàn） 沮丧（jǔ） 头晕目眩（xuàn）
2.（4分）圈出下面各组中的错别字，并把正确的字依次写在下面的田字格内。
元宵 敦厚 暄嚷 恢复 独出新裁 无遐顾及 商业薄
喧 ⼼ 暇 簿
3.（3分）对病句的修改不正确的一项是（ D ）
A．感冒发烧、风湿性关节炎患者、脑出血病人以及上火的人，忌不宜服用冬虫夏草。
把“忌”删掉。
B． 作为一名流行歌手，鲍勃‧迪伦继承了美国传统文化，其文学造诣获得专业领域认可。
把“认定”换位“认可”
C．通过低碳生活的普及，使可持续发展模式应用起来。
删掉“通过”
D．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
把“原因”换位“缘故”
4．（3分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ B ）
A孙悟空——大闹黑风山《西游记》
B诸葛亮——智取瓦口隘《三国演义》
C鲁智深——火烧瓦罐寺《水浒传》
D许云峰——挖秘密通道《红岩》
５．（3分）下列作品和作者对应不正确的一项是（ A ）
A.《汤姆·索亚历险记》——列夫托尔斯泰B. 《鲁滨逊漂流记》——笛福
C.《北京的春节》——老舍 D.《腊八粥》——沈从文
6. （3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的_________，在京剧斑斓的_______________，在书法醇美的________________，在二胡悠扬的____________，传送在诗词浪漫的意境里。
A 花炮中绽放 脸谱中闪烁 弓弦上跳动 墨香中飘散
B 墨香中飘散 花炮中绽放 弓弦上跳动 脸谱总闪烁
C 花炮中绽放 脸谱中闪烁 墨香中飘散 弓弦上跳动
D 脸谱中闪烁 弓弦上跳动 花炮中绽放 墨香中飘散
7.古诗文默写(7分)
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。《寒食》
（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。《迢迢牵牛星》
（3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。《十五夜望月》
（4）我心悲伤，莫知我哀。《采薇》
（5）青青园中葵，朝露待日晞。《长歌行》
（6）《十五夜望月》中诗人运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
二、课内阅读
（一）阅读文言文《学弈》回答8—10题。(10分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
8.（4分）解释文中加点的词语。
(1) 通国： 全国 (2) 援：引，拉 (3) 弗若：不如 (4) 然：这样
9.（4分）把下面两句话译成现代汉语。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
让弈秋教两个⼈下棋，其中⼀个⼈⼀⼼⼀意，集中精神，只听弈秋的教诲。
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他的智⼒不如前⼀个⼈吗？回答说：不是这样的。
10.（2分）作者通过学弈这则故事，想告诉我们什么道理？
学习必须专⼼致志，⼀⼼⼀意，绝不可三⼼⼆意。
（二）课内阅读《腊八粥》选段回答问题，共10分。
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了!”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧ 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗，是吗?”
⑩“是呀!孥孥说得对。”
⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑫“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来。也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
⑬ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了罢，饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
11．①段中作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍做粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？（2分）
衬托腊八粥的甜香诱人、美味可口，为下文写八儿等粥作铺垫。
12.下面句子人物描写方法对应错误的是（ C ）（3分）
A“妈，妈，要到什么时候……”（语言描写）
B住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（神态描写）
C一个进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥。（动作描写）
D但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（神态描写）
13.从八儿与妈妈关于谁吃几碗的对话描写中，刻画了一个怎样的孩子？（2分）
作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明的孩子刻画得惟妙惟肖。
14.“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”，文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？它在文中起到了怎样的作用？（3分）
“妙”，突出腊八粥在头脑中的初步印象，为实际看到的腊八粥作铺垫。
三、 课外阅读 说明文阅读《如何正确使用口罩》回答15-18题（共12分）
如何正确使用口罩
①在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,戴口罩是必不可少的防护措施。科学合理地使用口,可以有效防止病毒传播。
②首先,我们需掌握佩戴口罩的正确方法。
③一次性使用医用口罩分为三层,最外层是阻水层,中间是过滤层,内层是吸湿层。吸湿层
可以吸收口鼻呼出的潮湿气体,保持口罩干燥。如果将口罩戴反,口鼻呼出的气体不能被有效吸收,口罩容易潮湿,就失去了防护作用。因此,佩戴口罩时要注意分清口罩的外侧和内侧,浅色面为内侧面,深色面为外侧面。
④戴口罩时还要分清口罩的上、下两端。在口罩的一端有内嵌的金属条鼻夹,在戴口罩时要将鼻夹贴在鼻梁上,根据自身鼻梁的位置,用手指施加外力进行调整,并将口罩拉开,使口罩遮严口鼻、下巴,避免口平和面部有缝隙。
⑤戴口罩要注意保持卫生。口罩佩戴前应用肥皂或洗手液洗手,佩戴时不要接触口罩内侧,以免污染口平。口平外侧会沾染细菌、病毒,摘除口罩时用手摘下耳挂,不要触碰口罩的外表面,并及时洗手。
⑥其次,还要注意口罩的使用时长,使用次数。
⑦口罩有使用期限,一般情况下,一次性使用医用口罩使用2-4小时就需更换,低风险暴露
人员可酌情考虑。在保证健康的前提下,可以适当延长口罩的使用时间和使用次数。
⑧医用标准的防护口罩均有使用期限,口罩要专人专用,人员间不能交叉使用。非医务人员佩戴的口平可以据情反复多次使用。如需再次使用的口罩,可悬挂在洁净、千燥通风处,或将其放置在洁净、透气的纸袋中。口罩要单独存放,不要接触别人用过的口罩。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需要及时更换
⑨第三,还要注意废弃口罩的处理。要丢弃的口罩可能携带大量微生物,如病毒、口腔细菌等,可能存在感染风险,不可随意丢弃。不同人群应该按照自身健康状况等实际情况
采取不同的处理方式,以免让废弃口罩成为二次污染源。不存在新型冠状病毒传播风险的,可按照生活垃圾分类要求进行处理,在处理完口罩后要及时洗手。
15.(3分)阅读全文,选出下列说法符合原文的一项是（C ）
A.佩戴一次性医用口罩要先区分正反面,如果戴反了会使吸湿层过于潮湿,失去保护作用。
B.如需再次使用的口罩,可以悬挂在洁净、干燥通风处,或将其放置在干净的塑料袋中,保持密封。
C.戴口罩要注意保持卫生,口罩佩戴前和摘下口罩后都应用肥皂或洗手液洗手。
D.所有的废弃口罩均可按照生活垃圾分类要求进行处理。
16.(4分)判断下列各句使用的说明方法。(一个括号里写一种说明方法)
(1)口罩有使用期限,一般情况下,一次性使用医用口罩使用2-4小时就需更换,低风险暴露
人员可酌情考虑。 （ 列数字 ）
(2)要丢弃的口罩可能携带大量微生物,如病毒、口腔细菌等,可能存在感染风险。
（ 举例子 ）
17.(3分)文章从哪几方面介绍了正确使用口罩的知识?
佩戴方法、使用时长、次数，废弃口罩的处理。
18.(2分)阅读本文后,请你就如何处理废弃口罩向同学们提一条建议。
例子：可以采用集中在密闭的容器里、统一销毁的处理方法。
（二）记叙文阅读 《一根善的拐杖》，回答19~23题。（12分）
一根善的拐杖
①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找到了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。
③周末的时候，我要去替他发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。
④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几颗梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。
⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。
⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。
⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”
⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。
⑩人群出奇地安静。
⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。
⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双枯藤开始发出了新芽儿！
⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风中飘摇的尘世摇摇晃晃。
19.（2分）结合选文具体内容，概括父亲是个怎样的人。（写出两点即可）
①善良（乐于助⼈、有担当）：他扶起⼀位中暑的⽼⼈，并将⼀⽀拐杖给了⽼⼈； ②吃苦耐劳（有责任感、勤劳）：他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈⽇去发⼴ 告单挣钱养家； ③爱孩⼦：他不让“我”帮他发⼴告单，督促“我”读书。
20.（2分）第⑦段中加点的词语“粗糙”和“光滑”的含义分别是什么？
（2分）第⑦段中加点的词语“粗糙”和“光滑”的含义分别是什么？ “粗糙”是指⽗亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”是指⽗亲关⼼他⼈的⼼灵⼗分 美好（品质⾼尚）。
21.（3分）第④段画线的句子属于什么描写？有什么作用？
（3分）第④段画线的句⼦运⽤的描写⽅法是什么？有什么作⽤？ ⾃然环境描写。 写出天⽓的炎热，表现了⽗亲发⼴告单的不易，为后⽂⽼⼈中暑摔倒的情节做了铺垫。
22.（2分）第⑥段主要将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），有什么好处？
（ 2分）第⑥段主要将⽗亲的焦急与众⼈的冷漠形成对⽐（⽤众⼈的冷漠反衬出⽗亲的焦急）， 有什么好处？ 突出表现了（衬托出）⽗亲善良的品质，表达了“我”对⽗亲的敬佩、赞美之情。
23.（3分）分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。
（3分）分析选⽂第⑩段“⼈群出奇地安静”的原因。 ①被⽗亲拄着双拐还能去帮助⽼⼈的⾏为的震撼。 ②为⾃⼰的冷漠、麻⽊⽽感到羞愧。 ③对⽗亲善良的举动充满敬意。
四、命题作文（50分）
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真是的人名、校名。
题号
一
二
三
四
总分
得分
出题人：王丹 审题人： 李艳申
一、积累与运用（26分）
1. （3分）下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ D ）
A大匙（chí） 分外（fēn） 青面獠牙（liá）
B佝偻（gōu） 间断（jiān） 奄奄待毙（yǎn）
C火炽（zhì） 脊背（jǐ） 焉知非福（yān）
D圈养（juàn） 沮丧（jǔ） 头晕目眩（xuàn）
2.（4分）圈出下面各组中的错别字，并把正确的字依次写在下面的田字格内。
元宵 敦厚 暄嚷 恢复 独出新裁 无遐顾及 商业薄
喧 ⼼ 暇 簿
3.（3分）对病句的修改不正确的一项是（ D ）
A．感冒发烧、风湿性关节炎患者、脑出血病人以及上火的人，忌不宜服用冬虫夏草。
把“忌”删掉。
B． 作为一名流行歌手，鲍勃‧迪伦继承了美国传统文化，其文学造诣获得专业领域认可。
把“认定”换位“认可”
C．通过低碳生活的普及，使可持续发展模式应用起来。
删掉“通过”
D．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
把“原因”换位“缘故”
4．（3分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ B ）
A孙悟空——大闹黑风山《西游记》
B诸葛亮——智取瓦口隘《三国演义》
C鲁智深——火烧瓦罐寺《水浒传》
D许云峰——挖秘密通道《红岩》
５．（3分）下列作品和作者对应不正确的一项是（ A ）
A.《汤姆·索亚历险记》——列夫托尔斯泰B. 《鲁滨逊漂流记》——笛福
C.《北京的春节》——老舍 D.《腊八粥》——沈从文
6. （3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的_________，在京剧斑斓的_______________，在书法醇美的________________，在二胡悠扬的____________，传送在诗词浪漫的意境里。
A 花炮中绽放 脸谱中闪烁 弓弦上跳动 墨香中飘散
B 墨香中飘散 花炮中绽放 弓弦上跳动 脸谱总闪烁
C 花炮中绽放 脸谱中闪烁 墨香中飘散 弓弦上跳动
D 脸谱中闪烁 弓弦上跳动 花炮中绽放 墨香中飘散
7.古诗文默写(7分)
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。《寒食》
（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。《迢迢牵牛星》
（3）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。《十五夜望月》
（4）我心悲伤，莫知我哀。《采薇》
（5）青青园中葵，朝露待日晞。《长歌行》
（6）《十五夜望月》中诗人运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
二、课内阅读
（一）阅读文言文《学弈》回答8—10题。(10分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
8.（4分）解释文中加点的词语。
(1) 通国： 全国 (2) 援：引，拉 (3) 弗若：不如 (4) 然：这样
9.（4分）把下面两句话译成现代汉语。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
让弈秋教两个⼈下棋，其中⼀个⼈⼀⼼⼀意，集中精神，只听弈秋的教诲。
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他的智⼒不如前⼀个⼈吗？回答说：不是这样的。
10.（2分）作者通过学弈这则故事，想告诉我们什么道理？
学习必须专⼼致志，⼀⼼⼀意，绝不可三⼼⼆意。
（二）课内阅读《腊八粥》选段回答问题，共10分。
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了!”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧ 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗，是吗?”
⑩“是呀!孥孥说得对。”
⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
⑫“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来。也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
⑬ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了罢，饭豆会煮得浑身肿胀了罢，花生仁儿吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑭“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
11．①段中作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍做粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？（2分）
衬托腊八粥的甜香诱人、美味可口，为下文写八儿等粥作铺垫。
12.下面句子人物描写方法对应错误的是（ C ）（3分）
A“妈，妈，要到什么时候……”（语言描写）
B住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（神态描写）
C一个进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥。（动作描写）
D但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（神态描写）
13.从八儿与妈妈关于谁吃几碗的对话描写中，刻画了一个怎样的孩子？（2分）
作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明的孩子刻画得惟妙惟肖。
14.“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”，文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？它在文中起到了怎样的作用？（3分）
“妙”，突出腊八粥在头脑中的初步印象，为实际看到的腊八粥作铺垫。
三、 课外阅读 说明文阅读《如何正确使用口罩》回答15-18题（共12分）
如何正确使用口罩
①在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,戴口罩是必不可少的防护措施。科学合理地使用口,可以有效防止病毒传播。
②首先,我们需掌握佩戴口罩的正确方法。
③一次性使用医用口罩分为三层,最外层是阻水层,中间是过滤层,内层是吸湿层。吸湿层
可以吸收口鼻呼出的潮湿气体,保持口罩干燥。如果将口罩戴反,口鼻呼出的气体不能被有效吸收,口罩容易潮湿,就失去了防护作用。因此,佩戴口罩时要注意分清口罩的外侧和内侧,浅色面为内侧面,深色面为外侧面。
④戴口罩时还要分清口罩的上、下两端。在口罩的一端有内嵌的金属条鼻夹,在戴口罩时要将鼻夹贴在鼻梁上,根据自身鼻梁的位置,用手指施加外力进行调整,并将口罩拉开,使口罩遮严口鼻、下巴,避免口平和面部有缝隙。
⑤戴口罩要注意保持卫生。口罩佩戴前应用肥皂或洗手液洗手,佩戴时不要接触口罩内侧,以免污染口平。口平外侧会沾染细菌、病毒,摘除口罩时用手摘下耳挂,不要触碰口罩的外表面,并及时洗手。
⑥其次,还要注意口罩的使用时长,使用次数。
⑦口罩有使用期限,一般情况下,一次性使用医用口罩使用2-4小时就需更换,低风险暴露
人员可酌情考虑。在保证健康的前提下,可以适当延长口罩的使用时间和使用次数。
⑧医用标准的防护口罩均有使用期限,口罩要专人专用,人员间不能交叉使用。非医务人员佩戴的口平可以据情反复多次使用。如需再次使用的口罩,可悬挂在洁净、千燥通风处,或将其放置在洁净、透气的纸袋中。口罩要单独存放,不要接触别人用过的口罩。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需要及时更换
⑨第三,还要注意废弃口罩的处理。要丢弃的口罩可能携带大量微生物,如病毒、口腔细菌等,可能存在感染风险,不可随意丢弃。不同人群应该按照自身健康状况等实际情况
采取不同的处理方式,以免让废弃口罩成为二次污染源。不存在新型冠状病毒传播风险的,可按照生活垃圾分类要求进行处理,在处理完口罩后要及时洗手。
15.(3分)阅读全文,选出下列说法符合原文的一项是（C ）
A.佩戴一次性医用口罩要先区分正反面,如果戴反了会使吸湿层过于潮湿,失去保护作用。
B.如需再次使用的口罩,可以悬挂在洁净、干燥通风处,或将其放置在干净的塑料袋中,保持密封。
C.戴口罩要注意保持卫生,口罩佩戴前和摘下口罩后都应用肥皂或洗手液洗手。
D.所有的废弃口罩均可按照生活垃圾分类要求进行处理。
16.(4分)判断下列各句使用的说明方法。(一个括号里写一种说明方法)
(1)口罩有使用期限,一般情况下,一次性使用医用口罩使用2-4小时就需更换,低风险暴露
人员可酌情考虑。 （ 列数字 ）
(2)要丢弃的口罩可能携带大量微生物,如病毒、口腔细菌等,可能存在感染风险。
（ 举例子 ）
17.(3分)文章从哪几方面介绍了正确使用口罩的知识?
佩戴方法、使用时长、次数，废弃口罩的处理。
18.(2分)阅读本文后,请你就如何处理废弃口罩向同学们提一条建议。
例子：可以采用集中在密闭的容器里、统一销毁的处理方法。
（二）记叙文阅读 《一根善的拐杖》，回答19~23题。（12分）
一根善的拐杖
①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找到了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。
③周末的时候，我要去替他发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。
④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几颗梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。
⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。
⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。
⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”
⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。
⑩人群出奇地安静。
⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。
⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双枯藤开始发出了新芽儿！
⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风中飘摇的尘世摇摇晃晃。
19.（2分）结合选文具体内容，概括父亲是个怎样的人。（写出两点即可）
①善良（乐于助⼈、有担当）：他扶起⼀位中暑的⽼⼈，并将⼀⽀拐杖给了⽼⼈； ②吃苦耐劳（有责任感、勤劳）：他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈⽇去发⼴ 告单挣钱养家； ③爱孩⼦：他不让“我”帮他发⼴告单，督促“我”读书。
20.（2分）第⑦段中加点的词语“粗糙”和“光滑”的含义分别是什么？
（2分）第⑦段中加点的词语“粗糙”和“光滑”的含义分别是什么？ “粗糙”是指⽗亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”是指⽗亲关⼼他⼈的⼼灵⼗分 美好（品质⾼尚）。
21.（3分）第④段画线的句子属于什么描写？有什么作用？
（3分）第④段画线的句⼦运⽤的描写⽅法是什么？有什么作⽤？ ⾃然环境描写。 写出天⽓的炎热，表现了⽗亲发⼴告单的不易，为后⽂⽼⼈中暑摔倒的情节做了铺垫。
22.（2分）第⑥段主要将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），有什么好处？
（ 2分）第⑥段主要将⽗亲的焦急与众⼈的冷漠形成对⽐（⽤众⼈的冷漠反衬出⽗亲的焦急）， 有什么好处？ 突出表现了（衬托出）⽗亲善良的品质，表达了“我”对⽗亲的敬佩、赞美之情。
23.（3分）分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。
（3分）分析选⽂第⑩段“⼈群出奇地安静”的原因。 ①被⽗亲拄着双拐还能去帮助⽼⼈的⾏为的震撼。 ②为⾃⼰的冷漠、麻⽊⽽感到羞愧。 ③对⽗亲善良的举动充满敬意。
四、命题作文（50分）
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真是的人名、校名。
题号
一
二
三
四
总分
得分
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