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山东省烟台市芝罘区（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（word版 含答案）
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这是一份山东省烟台市芝罘区（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了句子默写，选择题，填空题，诗歌鉴赏，课外阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、句子默写
1．默写
（1）___________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）___________，殊未屑！（《满江红》）
（3）___________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）乘风好去，长空万里，_________。（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（5）伤心秦汉经行处，________。（《山坡羊·潼关怀古》）
（6）舂谷持作饭，________。（《十五从军征》）
（7）________，半竿斜日旧关城。（《浣溪沙》）
（8）此去泉台招旧部，________。（《梅岭三章》）
（9）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“_______，_______”生动地描绘了西北边塞八月飞雪的奇异景象。
（10）宋濂在《送东阳马生序》中用“_______，_______”表达自己以读书为乐，不与他人攀比的自信。
二、选择题
2．下列字音字形完全正确的一项是（ ）
A．坍（tān）塌 飞窜（chuàn） 旷远 雕梁画栋
B．倔（juè）强 荣膺（yīng） 渲染 铢两悉称
C．诡谲（jué） 伫（zhù）立 练达 无精打彩
D．掂（diān）量 谚（yàn）语 笑涡 望眼欲穿
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其视觉的冲击、设计的美感，更在于其中蕴含的文化力量。
B．抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。
C．驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。
D．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所不能替代的作用。
4．下列各项括号内的判断正确的一项是（ ）
A．“艰苦奋斗”“花团锦簇”“劈波斩浪”三个短语类型分别是偏正短语、补充短语、并列短语。（这个说法是正确的）
B．两侧山峰连绵起伏，坦荡如砥，黄与绿主宰着，无边无垠。（加点成语使用正确）
C．“我们学习党史，不仅要感悟思想伟力，更要担当起历史赋予的责任。”这是一个选择关系复句。（这个说法是正确的）
D．这里的美食有哪些？你一定会说出一大串：什么羊肉粉啦、臭豆腐啦、荞凉粉啦……（标点使用错误）
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次的全省考试，考中者为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
B．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
C．现代汉语的许多成语出自古代典籍，如“温故知新”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》。
D．“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降职称为左迁。另外，“谪、贬、黜”也都表示降职。
6．关于《儒林外史》下列说法正确的是（ ）
A．匡超人因为自己与潘三曾经有仇，所以在潘三入狱后拒绝探望他。
B．《儒林外史》生动刻画了“伸着两根指头难以咽气”的严贡生以及标榜自己“从不晓得占人寸丝寸粟的便宜”却拦劫别人家猪的严监生。
C．《儒林外史》塑造了如王冕、杜少卿等少数淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了作者对理想社会的追求。
D．周进中了进士，文章被捧为“天地间之至文”，但他却连北宋文学家苏轼都不知晓。
7．《儒林外史》中有关虞博士的四件事，按照先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④B．④③①②C．②①④③D．③④②①
三、填空题
8．阅读《简·爱》的片段，完成题目
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来……”
“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”
选文中的这两段话是____________（人名）说的，简·爱在雷沃德学校生活时，除了她，还有一个人曾帮助过简·爱，这个人是______________（人名）。
四、诗歌鉴赏
古诗鉴赏
江上
[宋]董颖
万顷沧海万顷秋，
镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，
待汝成阴系钓舟。
9．前两句诗写出了“水”“天”怎样的特点？
10．诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。
五、课外阅读
雷震
沈括
内侍①李舜举②家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔③。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣④者，银悉镕流在地，漆器曾不⑤焦灼。有一宝刀，极坚钢，就刀室中镕为汁，而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流金石，今乃金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。佛书言“龙火得水而炽，人火得水而灭”，此理信然。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限，欲以区区世智情识，穷测至理，不其难哉！
【注】①内侍：官名。②李舜举：字公辅，元丰年间曾与沈括一道领兵抵御西夏军。③黔（qián）：黑色。④银扣：用银装饰。扣：用金属装饰镶嵌器具。⑤曾不：并没有。曾：副词，用来加强语气。
11．请写出下列句子中加点词的意思。
（1）银悉镕流在地( ) （2）今乃金石皆铄( )
（3）此理信然( ) （4）人但知人境中事耳( )
12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．人以为堂屋已焚/撰长书以为贽（《送东阳马生序》）
B．曾为暴雷所震/士卒多为用者（《陈涉世家》）
C．而室亦俨然/可计日而待也（《出师表》）
D．其堂之西室/公将鼓之（《曹刿论战》）
13．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔。
14．“非人情所测也”中“人情”具体指：____________；“不其难哉”中，“难”在_______________。
六、现代文阅读
“倾听”闲话
戴民
①什么是闲话？顾名思义，多半指的是闲暇时非正式场合说的话。对待闲话，如果能养成“倾听”的习惯，是个不错的主张。
②围炉烹茶，茶水孰涩孰香，全凭火候。“倾听”者置于“闲话”，急缓轻重，深入浅出，也得拿捏分寸。如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。
③所谓“倾听”，涵养三则，不知是否亦然。
④其一，___________，气定神闲。与人“闲话”，能够安安静静把别人的话听完，几乎是常人眼中的准君子。这其中，听者的姿势态度很重要。李太白同朋友酒酣诗云：“与君歌一曲，请君为我倾耳听”，倘若岑夫子、丹丘生之辈衣冠不整、斜躺歪坐或借酒撒泼，对言者不屑一顾，横竖插一杠子的话，我们也许就听不到“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的千年遗响。
⑤“倾听”既是尊重言者，更是尊重自己。即使闲话难听，也要正视言者，洗耳恭听。
⑥其二，___________，养心助听。多读书以达世事洞明，有助于“倾听”。会“倾听”的人，多半浸淫于读书养心，营造知书达理、独立判断的心界。读书滋养思想，温润心灵，用耳朵听实乃是用心在品，“心顺”方“耳顺”。书读得多了，识见必旷达，鉴赏也精明，好话坏话自然一听就懂。闲话十有八九“含金量”不会太高，“倾听”过后，自不会作茧自缚。
⑦读书之于“倾听”，好比为自身的耳感官按上一架“搅拌榨汁机”，剔去的是余渣残溶，留下的才是提神益脑的“精华”。
⑧其三，闻过则喜，闻喜则警。闲话其实不“闲”。有的“闲话”难听，闻过则喜尚属不易；也有“闲话”似美言，闻喜则警就更难。倾听者若飘乎乎而不知其所止，一旦痴迷于喜，甚而癫狂，众叛亲离也就不远了。微信时代，不少人生活在朋友圈里，把眼睛充当了耳朵，“倾听”的闲话全是点赞，浏览其间，权当顺耳悦心，如果成天沾沾自喜，岂不成了“机不可失”的痴呆子？
⑨《礼记·乐记》有言：“是故不知声者不可与言音，不知音者不可与言乐，知乐则几于礼矣。礼乐皆得，谓之有德。德者，得也。”
⑩对待闲话，以德“倾听”，必有大得。
15．本文的中心论点是__________。
16．根据文意，完成填空。
作者提出涵养“倾听”闲话的三点主张是：其一，__________，气定神闲；其二，__________，养心助听；其三，闻过则喜，闻喜则警。
17．下列理解不符合文意的一项是（ ）
A．能够“倾听”闲话是尊重言者、尊重自己的表现。
B．善于“倾听”闲话是知书达理、独立判断的结果。
C．微信时代，“倾听”朋友圈闲话点赞让人顺耳悦心。
D．“不知音者不可与言乐”是说不要和不懂音乐的人讨论乐理。
18．有人认为，第②段可以删去，你是否同意，请简述理由。
阅读下文，完成后面小题
永恒的母亲
三毛
①我的母亲，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份淡然。
③等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有？”母亲说没有。又问：那叔本华、康德和萨特呢？还有这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子；如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”。当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的人全都湿着眼睛，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家吃晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
⑧回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。
⑩母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
⑪你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
19．下列对①段在文中的作用说法有误的是（ ）
A．交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。
B．明确了母亲不曾上大学的原因。
C．体现了母亲当初结婚时的无奈。
D．引出下文“母亲为家庭付出”的内容。
20．第③段画直线句运用了____________描写，联系该段内容说说其表达作用。
21．概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度：
上了大学：____________________________________；
九年前：____________________________________；
现在：____________________________________；
22．上文第③和第⑦段画浪线句中都有“呆望”一词，其传递的情感是否相同？试作简要分析。
23．联系全文，请说说对第⑨段画线句的理解。
人们为何不喜欢吃“苦”
①苦是一种基本的味觉。有的人很能吃“苦”，而有的人则对“苦”很敏感。人们经常把对苦味敏感作为“娇气”的表现，这其实很不公平。人的舌头上有许多“苦味受体”。当一种分子与苦味受体结合，就会产生神经信号，传递到大脑解析出苦味。在自然界，许多苦味的物质往往是有毒有害的。人类演化出感知苦味的能力，也就具有了生存优势。
②有一个著名的检测：把一种叫做PROP（丙硫氧嘧啶）制出的试纸给人们品尝，有1/4的人觉得苦得无法接受，有1/4的人却完全感觉不到苦，另外的一半人能尝到苦但能承受。苦得受不了的那些人被称为“超级味觉者”，而尝不出苦味的那些人则堪称“苦育”。
③这种差别，跟人体中感知PROP的基因有关——当PROP受体的等位基因是纯合的苦味受体，就会成为“超级味觉者”；是纯合的非苦味受体，就是“苦盲”；是杂合的，则具有普通的苦味感知能力。人类有很多苦味受体基因，上述检测中的“苦盲”也并非尝不到一切苦味。因为人类有25个不同的苦味受体基因，能识别多种苦味分子。感知PROP的只是其中之一。
④很多健康的食物，比如西兰花、菜花等蔬菜，葡萄柚等水果，咖啡和茶等饮料，就含有不同的苦味物质。超级味觉者对其中的苦味太过敏感，就可能对这些食物更为排斥。有的孩子天生排斥这些蔬菜，很可能是超级味觉的基因在作怪。也就是说，具有超级味觉的人，更容易挑食。
⑤对于现代人来说，我们可以精细判断哪些“苦味食物”对于健康是好还是坏。比如，咖啡因是苦的，但富含咖啡因的咖啡和茶，都是健康的饮料。基于迄今为止的科学数据，科学家们的共识是：每天不超过400毫克的咖啡因，对于整体健康是有利的。
⑥植物中有许多“次级代谢产物”，比如多酚、皂苷等，往往是苦或涩的。植物产生这些物质，是作为对抗病菌侵袭的防御。能够对付病菌，根本上说是“有害的”。但对于人类而言，也可以用它们来对付病菌、抵抗氧化损伤等。在合理的摄入量下，也就成了有利健康的“生物活性成分”。
24．人们为什么能感知苦味？
25．分析下面句子中加点词的表达效果。
基于迄今为止的科学教据，科学家们的共识是：每天不超过400毫克的咖啡因，对于整体健康是有利的。
26．以下文字，放在文中哪一段之后比较合适？请说明理由。
人类的不同味觉会互相影响，可以通过其他的味觉体验来掩盖苦味的感知，咸味是常见的一种。在苦的食物中加一些盐，吃起来就不那么苦。比如在海南，人们会把某些水果蘸着盐吃。而有些人喝葡萄柚汁，也会在其中加盐。
27．有人把苦瓜称为“深藏不露的养生高手”，因为它富含皂苷，请根据文章内容分析，对于养生，它“高”在何处？食用时需要注意什么？
七、作文
28．作文。
当一个声音传来——“给！”
此时的发声者是谁，听者又是谁？
此时此刻是何时、何地、何种情况下？
这一声“给”的语气是喜悦、愤怒、无奈、悲伤，还是充满力量？
请以“‘给！’”为题目，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的校名、人名、班级名。
参考答案：
1． 八百里分麾下炙 苦将侬强派作蛾眉 沉舟侧畔千帆过 直下看山河 宫阙万间都做了土 采葵持作羹 一抹晚烟荒戍垒 旌旗十万斩阎罗 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
2．D
3．A
4．D
5．B
6．C
7．B
8． 海伦·彭斯（或：海伦） 谭波尔（或：谭波尔小姐）
9．前两句诗写出了“水”“天” 空阔（宽阔、高远）澄澈（明净）的特点。
10．诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。示例一：第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。示例二：第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。示例三：第四句。说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。
11． 全，都 熔化 的确，确实 只，仅
12．B
13．等到暴雷停止，那间房子却清晰地像原来一样，只是墙壁和窗纸都变黑了。
14． 雷火应先焚烧草木，然后才能熔化金石。 以人世间的知识和情理，去追根究底地测量终极的道理，是很困难的。（意近即可，用原文回答也可）
15．对待闲话，以德“倾听”，必有大得。
16． 端正态度 饱览群书（四字词语，意思对即可）
17．C
18．不同意，第②段运用比喻论证，以烹茶与火候关系为喻，生动形象地写出了倾听闲话要掌握分寸的观点，引出下文涵养倾听三点主张的论述。
19．C
20．语言,形象地写出了母亲的平静淡然、关爱孩子、任劳任怨、宽容大度的特点。
21． 上大学时瞧不起、失望; 九年前被感动、开始理解; 现在愧疚与真正理解（感激,爱）
22．不相同。第（3）段中的“呆望”是指“我”上大学时对母亲不知道那么多有影响力的人物而自己却不以为然的讶异和失望;第（7）段中的“呆望”是指现在的“我”每次看到母亲虽操持劳碌了一辈子却毫无怨言的内心的震动
23．（1）强调母亲一生不求回报、无怨和无悔地爱着自己的家人（2）强调母亲身上所感受到的处世态度的平静淡然等
24．人的舌头上有许多“苦味受体”，当一种分子与苦味受体结合，就会产生神经信号，传递到大脑解析出苦味。
25．“迄今为止”表明该结论只是当前的研究成果，随着科学的发展，不排除以后可能会产生新的数据，得出新的结论，体现说明文语言的严谨准确。（意思对即可）
26．放在第④段后。理由：该段文字主要说明“人类的不同味觉会互相影响，可以通过其他的味觉体验来掩盖苦味的感知”。第④段主要说很多健康食物含有不同的苦味物质，并指出具有超级味觉的人更容易挑食。放在第④段后正好说明人类在解决挑食问题上的发现和做法，意思连贯。（意近即可）
27．苦瓜虽苦，但它产生的皂苷能对抗防御病菌；食用后可提高人们对付病菌、抵抗氧化损伤的能力。食用苦瓜时应注意合理适量摄入。
28．范文
“给！”
一上午紧张的复习，将整个大脑都塞得发涨。正要走出教室时，迎面碰上了语文老师。她面带微笑，眼神中含着一丝神秘，轻轻地对我说：“跟我来……”我的心一沉：我又犯什么错误了？
糊里糊涂地跟着老师往办公室走去。她回过头，微笑着问我：“今天是什么日子？”我的心一紧，随即又茫然地摇了摇头。其实，我知道，今天是我15岁的生日，可我不愿说出来，谁知道她指什么呢？
在办公室里，站在老师面前，我把头埋得很低。屋子里很静，我听到了自己的心跳声。
张老师从抽屉里拿出一个精致的日记本，轻轻地递给我：“给！”
我更疑惑了，不解地望着她。她微笑着点了点头，示意我打开。
翻开日记本，扉页上“祝你生日快乐”几个潇洒的大字映入眼帘，下面是她的署名。我不敢相信这是真的——毕竟这是我第一次接受生日礼物，而且竟然是老师送的。
“您怎么知道我的生日……”我诧异地问道。
“在报名册上我无意中看到了，就记了下来，只想给你一个惊喜。”张老师坦诚地说。
我的心颤抖了，疑惑顿时变成了深深的感激，心中有一股暖流在涌动。张老师一声轻轻的问候，在我心中激起了波澜，让我感动得流泪。
此时，我的内心难以平静。不仅因为收到了老师的礼物，更重要的是我觉得愧对老师。
一年来，我对她总存有偏见：认为她不是我心目中的好老师，觉得她的课讲得不太精彩，语言也不那么生动。所以我对她显得不够尊敬，甚至经常在课堂上做一些与学习无关的事，多次惹她生气。
可是，我又怎能忘记，每当我取得好成绩时，她给我以热情的鼓励；每当我灰心丧气时，她给我以心灵的慰藉。
面对这份特殊而珍贵的礼物，我无比感动。带着深深的悔意，很想说一句对不起，可我终究没能说出来，只觉得手上的日记本格外沉重。
面对她充满希冀的目光，我还能说什么呢？
日子过得真快，事情已经过去了很久，但那出乎意料的礼物，让我无法忘怀，它将在我的人生道路上留下永不褪色的回忆，并将给我力量，催我上进！
一、句子默写
1．默写
（1）___________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）___________，殊未屑！（《满江红》）
（3）___________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）乘风好去，长空万里，_________。（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（5）伤心秦汉经行处，________。（《山坡羊·潼关怀古》）
（6）舂谷持作饭，________。（《十五从军征》）
（7）________，半竿斜日旧关城。（《浣溪沙》）
（8）此去泉台招旧部，________。（《梅岭三章》）
（9）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“_______，_______”生动地描绘了西北边塞八月飞雪的奇异景象。
（10）宋濂在《送东阳马生序》中用“_______，_______”表达自己以读书为乐，不与他人攀比的自信。
二、选择题
2．下列字音字形完全正确的一项是（ ）
A．坍（tān）塌 飞窜（chuàn） 旷远 雕梁画栋
B．倔（juè）强 荣膺（yīng） 渲染 铢两悉称
C．诡谲（jué） 伫（zhù）立 练达 无精打彩
D．掂（diān）量 谚（yàn）语 笑涡 望眼欲穿
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其视觉的冲击、设计的美感，更在于其中蕴含的文化力量。
B．抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。
C．驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。
D．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所不能替代的作用。
4．下列各项括号内的判断正确的一项是（ ）
A．“艰苦奋斗”“花团锦簇”“劈波斩浪”三个短语类型分别是偏正短语、补充短语、并列短语。（这个说法是正确的）
B．两侧山峰连绵起伏，坦荡如砥，黄与绿主宰着，无边无垠。（加点成语使用正确）
C．“我们学习党史，不仅要感悟思想伟力，更要担当起历史赋予的责任。”这是一个选择关系复句。（这个说法是正确的）
D．这里的美食有哪些？你一定会说出一大串：什么羊肉粉啦、臭豆腐啦、荞凉粉啦……（标点使用错误）
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次的全省考试，考中者为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
B．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
C．现代汉语的许多成语出自古代典籍，如“温故知新”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》。
D．“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降职称为左迁。另外，“谪、贬、黜”也都表示降职。
6．关于《儒林外史》下列说法正确的是（ ）
A．匡超人因为自己与潘三曾经有仇，所以在潘三入狱后拒绝探望他。
B．《儒林外史》生动刻画了“伸着两根指头难以咽气”的严贡生以及标榜自己“从不晓得占人寸丝寸粟的便宜”却拦劫别人家猪的严监生。
C．《儒林外史》塑造了如王冕、杜少卿等少数淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了作者对理想社会的追求。
D．周进中了进士，文章被捧为“天地间之至文”，但他却连北宋文学家苏轼都不知晓。
7．《儒林外史》中有关虞博士的四件事，按照先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④B．④③①②C．②①④③D．③④②①
三、填空题
8．阅读《简·爱》的片段，完成题目
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来……”
“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”
选文中的这两段话是____________（人名）说的，简·爱在雷沃德学校生活时，除了她，还有一个人曾帮助过简·爱，这个人是______________（人名）。
四、诗歌鉴赏
古诗鉴赏
江上
[宋]董颖
万顷沧海万顷秋，
镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，
待汝成阴系钓舟。
9．前两句诗写出了“水”“天”怎样的特点？
10．诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。
五、课外阅读
雷震
沈括
内侍①李舜举②家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔③。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣④者，银悉镕流在地，漆器曾不⑤焦灼。有一宝刀，极坚钢，就刀室中镕为汁，而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流金石，今乃金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。佛书言“龙火得水而炽，人火得水而灭”，此理信然。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限，欲以区区世智情识，穷测至理，不其难哉！
【注】①内侍：官名。②李舜举：字公辅，元丰年间曾与沈括一道领兵抵御西夏军。③黔（qián）：黑色。④银扣：用银装饰。扣：用金属装饰镶嵌器具。⑤曾不：并没有。曾：副词，用来加强语气。
11．请写出下列句子中加点词的意思。
（1）银悉镕流在地( ) （2）今乃金石皆铄( )
（3）此理信然( ) （4）人但知人境中事耳( )
12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．人以为堂屋已焚/撰长书以为贽（《送东阳马生序》）
B．曾为暴雷所震/士卒多为用者（《陈涉世家》）
C．而室亦俨然/可计日而待也（《出师表》）
D．其堂之西室/公将鼓之（《曹刿论战》）
13．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔。
14．“非人情所测也”中“人情”具体指：____________；“不其难哉”中，“难”在_______________。
六、现代文阅读
“倾听”闲话
戴民
①什么是闲话？顾名思义，多半指的是闲暇时非正式场合说的话。对待闲话，如果能养成“倾听”的习惯，是个不错的主张。
②围炉烹茶，茶水孰涩孰香，全凭火候。“倾听”者置于“闲话”，急缓轻重，深入浅出，也得拿捏分寸。如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。
③所谓“倾听”，涵养三则，不知是否亦然。
④其一，___________，气定神闲。与人“闲话”，能够安安静静把别人的话听完，几乎是常人眼中的准君子。这其中，听者的姿势态度很重要。李太白同朋友酒酣诗云：“与君歌一曲，请君为我倾耳听”，倘若岑夫子、丹丘生之辈衣冠不整、斜躺歪坐或借酒撒泼，对言者不屑一顾，横竖插一杠子的话，我们也许就听不到“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的千年遗响。
⑤“倾听”既是尊重言者，更是尊重自己。即使闲话难听，也要正视言者，洗耳恭听。
⑥其二，___________，养心助听。多读书以达世事洞明，有助于“倾听”。会“倾听”的人，多半浸淫于读书养心，营造知书达理、独立判断的心界。读书滋养思想，温润心灵，用耳朵听实乃是用心在品，“心顺”方“耳顺”。书读得多了，识见必旷达，鉴赏也精明，好话坏话自然一听就懂。闲话十有八九“含金量”不会太高，“倾听”过后，自不会作茧自缚。
⑦读书之于“倾听”，好比为自身的耳感官按上一架“搅拌榨汁机”，剔去的是余渣残溶，留下的才是提神益脑的“精华”。
⑧其三，闻过则喜，闻喜则警。闲话其实不“闲”。有的“闲话”难听，闻过则喜尚属不易；也有“闲话”似美言，闻喜则警就更难。倾听者若飘乎乎而不知其所止，一旦痴迷于喜，甚而癫狂，众叛亲离也就不远了。微信时代，不少人生活在朋友圈里，把眼睛充当了耳朵，“倾听”的闲话全是点赞，浏览其间，权当顺耳悦心，如果成天沾沾自喜，岂不成了“机不可失”的痴呆子？
⑨《礼记·乐记》有言：“是故不知声者不可与言音，不知音者不可与言乐，知乐则几于礼矣。礼乐皆得，谓之有德。德者，得也。”
⑩对待闲话，以德“倾听”，必有大得。
15．本文的中心论点是__________。
16．根据文意，完成填空。
作者提出涵养“倾听”闲话的三点主张是：其一，__________，气定神闲；其二，__________，养心助听；其三，闻过则喜，闻喜则警。
17．下列理解不符合文意的一项是（ ）
A．能够“倾听”闲话是尊重言者、尊重自己的表现。
B．善于“倾听”闲话是知书达理、独立判断的结果。
C．微信时代，“倾听”朋友圈闲话点赞让人顺耳悦心。
D．“不知音者不可与言乐”是说不要和不懂音乐的人讨论乐理。
18．有人认为，第②段可以删去，你是否同意，请简述理由。
阅读下文，完成后面小题
永恒的母亲
三毛
①我的母亲，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份淡然。
③等我上了大学的时候，有次放学回家，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有？”母亲说没有。又问：那叔本华、康德和萨特呢？还有这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”
④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子；如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”。当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。那时，在场的人全都湿着眼睛，作为女儿的我，在那一刻，更是泪湿满襟。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。
⑦这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家吃晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下的，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
⑧回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑨想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的广度和深度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。
⑩母亲啊母亲，在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
⑪你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
19．下列对①段在文中的作用说法有误的是（ ）
A．交代了母亲和父亲相识、结婚的年龄。
B．明确了母亲不曾上大学的原因。
C．体现了母亲当初结婚时的无奈。
D．引出下文“母亲为家庭付出”的内容。
20．第③段画直线句运用了____________描写，联系该段内容说说其表达作用。
21．概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感态度：
上了大学：____________________________________；
九年前：____________________________________；
现在：____________________________________；
22．上文第③和第⑦段画浪线句中都有“呆望”一词，其传递的情感是否相同？试作简要分析。
23．联系全文，请说说对第⑨段画线句的理解。
人们为何不喜欢吃“苦”
①苦是一种基本的味觉。有的人很能吃“苦”，而有的人则对“苦”很敏感。人们经常把对苦味敏感作为“娇气”的表现，这其实很不公平。人的舌头上有许多“苦味受体”。当一种分子与苦味受体结合，就会产生神经信号，传递到大脑解析出苦味。在自然界，许多苦味的物质往往是有毒有害的。人类演化出感知苦味的能力，也就具有了生存优势。
②有一个著名的检测：把一种叫做PROP（丙硫氧嘧啶）制出的试纸给人们品尝，有1/4的人觉得苦得无法接受，有1/4的人却完全感觉不到苦，另外的一半人能尝到苦但能承受。苦得受不了的那些人被称为“超级味觉者”，而尝不出苦味的那些人则堪称“苦育”。
③这种差别，跟人体中感知PROP的基因有关——当PROP受体的等位基因是纯合的苦味受体，就会成为“超级味觉者”；是纯合的非苦味受体，就是“苦盲”；是杂合的，则具有普通的苦味感知能力。人类有很多苦味受体基因，上述检测中的“苦盲”也并非尝不到一切苦味。因为人类有25个不同的苦味受体基因，能识别多种苦味分子。感知PROP的只是其中之一。
④很多健康的食物，比如西兰花、菜花等蔬菜，葡萄柚等水果，咖啡和茶等饮料，就含有不同的苦味物质。超级味觉者对其中的苦味太过敏感，就可能对这些食物更为排斥。有的孩子天生排斥这些蔬菜，很可能是超级味觉的基因在作怪。也就是说，具有超级味觉的人，更容易挑食。
⑤对于现代人来说，我们可以精细判断哪些“苦味食物”对于健康是好还是坏。比如，咖啡因是苦的，但富含咖啡因的咖啡和茶，都是健康的饮料。基于迄今为止的科学数据，科学家们的共识是：每天不超过400毫克的咖啡因，对于整体健康是有利的。
⑥植物中有许多“次级代谢产物”，比如多酚、皂苷等，往往是苦或涩的。植物产生这些物质，是作为对抗病菌侵袭的防御。能够对付病菌，根本上说是“有害的”。但对于人类而言，也可以用它们来对付病菌、抵抗氧化损伤等。在合理的摄入量下，也就成了有利健康的“生物活性成分”。
24．人们为什么能感知苦味？
25．分析下面句子中加点词的表达效果。
基于迄今为止的科学教据，科学家们的共识是：每天不超过400毫克的咖啡因，对于整体健康是有利的。
26．以下文字，放在文中哪一段之后比较合适？请说明理由。
人类的不同味觉会互相影响，可以通过其他的味觉体验来掩盖苦味的感知，咸味是常见的一种。在苦的食物中加一些盐，吃起来就不那么苦。比如在海南，人们会把某些水果蘸着盐吃。而有些人喝葡萄柚汁，也会在其中加盐。
27．有人把苦瓜称为“深藏不露的养生高手”，因为它富含皂苷，请根据文章内容分析，对于养生，它“高”在何处？食用时需要注意什么？
七、作文
28．作文。
当一个声音传来——“给！”
此时的发声者是谁，听者又是谁？
此时此刻是何时、何地、何种情况下？
这一声“给”的语气是喜悦、愤怒、无奈、悲伤，还是充满力量？
请以“‘给！’”为题目，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的校名、人名、班级名。
参考答案：
1． 八百里分麾下炙 苦将侬强派作蛾眉 沉舟侧畔千帆过 直下看山河 宫阙万间都做了土 采葵持作羹 一抹晚烟荒戍垒 旌旗十万斩阎罗 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
2．D
3．A
4．D
5．B
6．C
7．B
8． 海伦·彭斯（或：海伦） 谭波尔（或：谭波尔小姐）
9．前两句诗写出了“水”“天” 空阔（宽阔、高远）澄澈（明净）的特点。
10．诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。示例一：第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。示例二：第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。示例三：第四句。说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。
11． 全，都 熔化 的确，确实 只，仅
12．B
13．等到暴雷停止，那间房子却清晰地像原来一样，只是墙壁和窗纸都变黑了。
14． 雷火应先焚烧草木，然后才能熔化金石。 以人世间的知识和情理，去追根究底地测量终极的道理，是很困难的。（意近即可，用原文回答也可）
15．对待闲话，以德“倾听”，必有大得。
16． 端正态度 饱览群书（四字词语，意思对即可）
17．C
18．不同意，第②段运用比喻论证，以烹茶与火候关系为喻，生动形象地写出了倾听闲话要掌握分寸的观点，引出下文涵养倾听三点主张的论述。
19．C
20．语言,形象地写出了母亲的平静淡然、关爱孩子、任劳任怨、宽容大度的特点。
21． 上大学时瞧不起、失望; 九年前被感动、开始理解; 现在愧疚与真正理解（感激,爱）
22．不相同。第（3）段中的“呆望”是指“我”上大学时对母亲不知道那么多有影响力的人物而自己却不以为然的讶异和失望;第（7）段中的“呆望”是指现在的“我”每次看到母亲虽操持劳碌了一辈子却毫无怨言的内心的震动
23．（1）强调母亲一生不求回报、无怨和无悔地爱着自己的家人（2）强调母亲身上所感受到的处世态度的平静淡然等
24．人的舌头上有许多“苦味受体”，当一种分子与苦味受体结合，就会产生神经信号，传递到大脑解析出苦味。
25．“迄今为止”表明该结论只是当前的研究成果，随着科学的发展，不排除以后可能会产生新的数据，得出新的结论，体现说明文语言的严谨准确。（意思对即可）
26．放在第④段后。理由：该段文字主要说明“人类的不同味觉会互相影响，可以通过其他的味觉体验来掩盖苦味的感知”。第④段主要说很多健康食物含有不同的苦味物质，并指出具有超级味觉的人更容易挑食。放在第④段后正好说明人类在解决挑食问题上的发现和做法，意思连贯。（意近即可）
27．苦瓜虽苦，但它产生的皂苷能对抗防御病菌；食用后可提高人们对付病菌、抵抗氧化损伤的能力。食用苦瓜时应注意合理适量摄入。
28．范文
“给！”
一上午紧张的复习，将整个大脑都塞得发涨。正要走出教室时，迎面碰上了语文老师。她面带微笑，眼神中含着一丝神秘，轻轻地对我说：“跟我来……”我的心一沉：我又犯什么错误了？
糊里糊涂地跟着老师往办公室走去。她回过头，微笑着问我：“今天是什么日子？”我的心一紧，随即又茫然地摇了摇头。其实，我知道，今天是我15岁的生日，可我不愿说出来，谁知道她指什么呢？
在办公室里，站在老师面前，我把头埋得很低。屋子里很静，我听到了自己的心跳声。
张老师从抽屉里拿出一个精致的日记本，轻轻地递给我：“给！”
我更疑惑了，不解地望着她。她微笑着点了点头，示意我打开。
翻开日记本，扉页上“祝你生日快乐”几个潇洒的大字映入眼帘，下面是她的署名。我不敢相信这是真的——毕竟这是我第一次接受生日礼物，而且竟然是老师送的。
“您怎么知道我的生日……”我诧异地问道。
“在报名册上我无意中看到了，就记了下来，只想给你一个惊喜。”张老师坦诚地说。
我的心颤抖了，疑惑顿时变成了深深的感激，心中有一股暖流在涌动。张老师一声轻轻的问候，在我心中激起了波澜，让我感动得流泪。
此时，我的内心难以平静。不仅因为收到了老师的礼物，更重要的是我觉得愧对老师。
一年来，我对她总存有偏见：认为她不是我心目中的好老师，觉得她的课讲得不太精彩，语言也不那么生动。所以我对她显得不够尊敬，甚至经常在课堂上做一些与学习无关的事，多次惹她生气。
可是，我又怎能忘记，每当我取得好成绩时，她给我以热情的鼓励；每当我灰心丧气时，她给我以心灵的慰藉。
面对这份特殊而珍贵的礼物，我无比感动。带着深深的悔意，很想说一句对不起，可我终究没能说出来，只觉得手上的日记本格外沉重。
面对她充满希冀的目光，我还能说什么呢？
日子过得真快，事情已经过去了很久，但那出乎意料的礼物，让我无法忘怀，它将在我的人生道路上留下永不褪色的回忆，并将给我力量，催我上进！
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