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人教新目标中考英语复习-- 数词课件PPT
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这是一份人教新目标中考英语复习-- 数词课件PPT，共46页。PPT课件主要包含了知识网络建构，考点探究突破，考点一，数词的分类，三数词使用须知 ，活学活用 ，考点二，数词的用法，考点三，数词的语法功能等内容，欢迎下载使用。
(一)基数词1.定义基数词是表示数目的词, 在句中可做主语、宾语、定语、表语、同位语。
2.构成基数词的构成如下:
典例1—Hw many students are there in yur class? — . A.Twenty nine B.Thirty and twC.Frty-fiveD.Fifties解析:句意为“你班里有多少学生?”, 应回答数量, 用基数词。A、B、D项中基数词形式不对, 故选C项。答案:C
2.There are days in a year. A.three hundred sixty and fiveB.three hundred and sixty-fiveC.three hundreds and sixty-fiveD.three hundred sixty-five答案:B解析:101~999的表示法。先说“几百”, 后接and, 再加末尾两位数(或末位数)。
3.—Can yu write the number eighty-five thusand, six hundred and twenty-six? —Yes, it is . A.85, 662B.85, 626C.58, 662D.58, 626答案:B解析:eighty-five thusand, six hundred and twenty-six的正确表达为85, 626。
4.Twenty-eight minus(减) six is . A.the twenty-secndB.twenty-twC.twenty-secndD.the twenty-tw答案:B解析:28减去6为22, 两位数的表达方式为: 整位数-个位数, 故选B项。
(二)序数词1.定义序数词是表示先后顺序的词, 在句中可做主语、宾语、定语和表语。
2.构成序数词的构成如下:
典例2Meimei is ging t be a sister. Her parents are planning t have their child. A.neD.secnd解析:句意: 梅梅要当姐姐了。她的父母计划要第二个孩子。由child是单数名词可排除B项。答案:D
(一)基数词的用法1.特殊用法基数词修饰hundred, thusand, millin, billin, dzen等词时, 这些词要用其单数形式; 若与介词f搭配构成短语表示不确定的数目时, 这些词要用其复数形式。如:tw hundred students二百名学生 three thusand sheep三千只羊hundreds f dllars 数百美元 millins f wrkers 数百万工人
2.表达年龄(1)表达年龄的几种结构。如:汤姆十岁了。Tm is ten (years ld). Tm is ten years f age. (2)at the age f... 意为“在……岁时”。如:I culd swim at the age f ten. 我10岁时会游泳。(3)in ne’s +整十数词的复数, 意为“在某人……多岁时”。The scientist invented a new machine in his fifties. 这位科学家在他五十多岁的时候发明了一台新机器。
3.年代的表达法 年代用基数词的复数形式表示。如:80年代the eighties, the 80s或the 80’s21世纪20年代 the twenties f the 21st century4.表达年份年份用基数词表达, 并要把年份分为两部分: 先读前两个数, 再读后两个数。且年份前一般用介词in。如:1998读作: nineteen ninety-eight1900读作: nineteen hundred2005读作: tw thusand and five
5.表示时间(1)顺读法: 小时在前, 分钟在后。用基数词, 按顺序读。如:9: 15 nine fifteen11: 30 eleven thirty 11: 50 eleven fifty(2)逆读法: 分钟在前, 小时在后。当分钟数小于或等于30分钟时, 可以用介词past 表达; 当分钟数大于30分钟时用介词t表达。如:9: 15 a quarter past nine11: 30 half past eleven11: 50 ten t twelve
6.表示编号英语中的编号既可以用基数词也可以用序数词, 基数词位于名词之后, 序数词位于名词之前, 序数词前有定冠词the。如:Rm 301 301号房间Lessn 5/the fifth lessn 第五课Bus 332 332路公共汽车
7.表达百分数、小数 (1)百分数: 先读基数词, 再读百分号%(percent)。如: 45% 读作: frty-five percent(2)小数: 小数点前面的按照基数词的读法, 小数点后面的按照数本身读, 小数点读作pint, 0读作zer。78.98读作: seventy-eight pint nine eight0. 04读作: zer pint zer fur
规律总结如果表示百分之几或百分之几十的人或物时, 要用percent f+名词, 谓语动词的数要与f后名词的数保持一致。Seventy percent f the peple in ur twn wrk in the factries. 在我们镇上百分之七十的人在工厂里工作。
8.倍数表达法表示一倍用nce, 两倍用twice, 三倍以上用“基数词+times”, 常用下列句式来表达倍数。(1)倍数+比较级+than+被比较部分。The number f the students in 2018 is fur times larger than that in 2000 in ur schl. 2018年我们学校学生的数量比2000年多四倍。
(2)倍数+as+形容词(副词)原级+as+被比较的部分。 The bx is fur times as heavy as that ne. 这个箱子比那一个重三倍。(3)……几倍(或分数)+the size (length, amunt...) 表示“……几倍大小(长短、数量)”。The earth is frty-nine times the size f the mn. 在体积上, 地球是月球的49倍。
9.加减乘除的表达法(1)加法。7+8=15 读作: Seven plus/and eight is fifteen. (2)减法。10-7=3 读作: Ten minus seven is three. (3)乘法。5×6=30 读作: Five times six is thirty. (4)除法。10÷2=5 读作: Ten divided by tw is five.
10.其他表达(1)基数词可以和其他词构成复合形容词。a six-year-ld by一个六岁的男孩a ne-hundred-wrd stry 一篇100字的故事(2)基数词位于anther之后或mre之前表示“另外……个”。I need anther tw chairs/tw mre chairs. 我还需要两把椅子。
(3)half的表示法。①“half +a/an+名词” 或“a half+名词” 意为“一半……”。half a day/a half day 半天②“一个半” 的表示法。ne and a half hurs/an(ne) hur and a half 一个半小时③做名词时可用half f... 结构, 其中也可以省去f, 但half用于人称代词前时, f不能省略。half (f) the students 学生中的一半half (f) the bread一半面包half f them他们中的一半
(4)货币的表达法。$9.35: nine dllars thirty-five cents 9美元35美分典例3Munt Tai is s famus that peple visit it every day. A.hundred fB.seven hundreds fC.hundreds fD.seven hundreds解析:hundreds f “许多, 大量的”, 当hundred前面有具体的数词修饰时用单数形式, 且前面不加f。故选C项。答案:C
(二)序数词的用法 1.表示顺序, 其前常用定冠词the。如:I live n the third flr. 我住在三楼。2.序数词前加不定冠词a/an, 表示“又一; 再一”。如: Thugh I have failed three times, I want t try a furth time. 虽然我已经失败三次了, 但是我想再试一次。3.表示日期May 1(st), 2008 读作: May the first, tw thusand and eight 或the first f May, tw thusand and eight
4.和基数词一起表示分数(1)表达分数时分子用基数词, 分母用序数词, 分子超过“1” 时, 分母用复数形式。如:1/5 ne fifth3/4 three furths1/3 ne third2/3 tw thirds(2)带分数的表达方式为在分数前加整数再加and。如:
典例4—A recent survey shws that 35 ut f 45 students in my class will save their phnes first in a fire. —Abut f the students made such a chice? Life is far mre imprtant, isn’t it? A.halfB.ne thirdC.tw thirdsD.three quarters解析:35占45个人的大约四分之三。故选D项。答案:D
14.Abut f the students in ur class were brn in 2002. A.tw thirdsB.tw thirdC.secnd thirdD.tw three答案:A解析:分数的分子用基数词, 分母用序数词。分子大于一时, 序数词末尾加s。故选A项。
(一)基数词1.定义基数词是表示数目的词, 在句中可做主语、宾语、定语、表语、同位语。
2.构成基数词的构成如下:
典例1—Hw many students are there in yur class? — . A.Twenty nine B.Thirty and twC.Frty-fiveD.Fifties解析:句意为“你班里有多少学生?”, 应回答数量, 用基数词。A、B、D项中基数词形式不对, 故选C项。答案:C
2.There are days in a year. A.three hundred sixty and fiveB.three hundred and sixty-fiveC.three hundreds and sixty-fiveD.three hundred sixty-five答案:B解析:101~999的表示法。先说“几百”, 后接and, 再加末尾两位数(或末位数)。
3.—Can yu write the number eighty-five thusand, six hundred and twenty-six? —Yes, it is . A.85, 662B.85, 626C.58, 662D.58, 626答案:B解析:eighty-five thusand, six hundred and twenty-six的正确表达为85, 626。
4.Twenty-eight minus(减) six is . A.the twenty-secndB.twenty-twC.twenty-secndD.the twenty-tw答案:B解析:28减去6为22, 两位数的表达方式为: 整位数-个位数, 故选B项。
(二)序数词1.定义序数词是表示先后顺序的词, 在句中可做主语、宾语、定语和表语。
2.构成序数词的构成如下:
典例2Meimei is ging t be a sister. Her parents are planning t have their child. A.neD.secnd解析:句意: 梅梅要当姐姐了。她的父母计划要第二个孩子。由child是单数名词可排除B项。答案:D
(一)基数词的用法1.特殊用法基数词修饰hundred, thusand, millin, billin, dzen等词时, 这些词要用其单数形式; 若与介词f搭配构成短语表示不确定的数目时, 这些词要用其复数形式。如:tw hundred students二百名学生 three thusand sheep三千只羊hundreds f dllars 数百美元 millins f wrkers 数百万工人
2.表达年龄(1)表达年龄的几种结构。如:汤姆十岁了。Tm is ten (years ld). Tm is ten years f age. (2)at the age f... 意为“在……岁时”。如:I culd swim at the age f ten. 我10岁时会游泳。(3)in ne’s +整十数词的复数, 意为“在某人……多岁时”。The scientist invented a new machine in his fifties. 这位科学家在他五十多岁的时候发明了一台新机器。
3.年代的表达法 年代用基数词的复数形式表示。如:80年代the eighties, the 80s或the 80’s21世纪20年代 the twenties f the 21st century4.表达年份年份用基数词表达, 并要把年份分为两部分: 先读前两个数, 再读后两个数。且年份前一般用介词in。如:1998读作: nineteen ninety-eight1900读作: nineteen hundred2005读作: tw thusand and five
5.表示时间(1)顺读法: 小时在前, 分钟在后。用基数词, 按顺序读。如:9: 15 nine fifteen11: 30 eleven thirty 11: 50 eleven fifty(2)逆读法: 分钟在前, 小时在后。当分钟数小于或等于30分钟时, 可以用介词past 表达; 当分钟数大于30分钟时用介词t表达。如:9: 15 a quarter past nine11: 30 half past eleven11: 50 ten t twelve
6.表示编号英语中的编号既可以用基数词也可以用序数词, 基数词位于名词之后, 序数词位于名词之前, 序数词前有定冠词the。如:Rm 301 301号房间Lessn 5/the fifth lessn 第五课Bus 332 332路公共汽车
7.表达百分数、小数 (1)百分数: 先读基数词, 再读百分号%(percent)。如: 45% 读作: frty-five percent(2)小数: 小数点前面的按照基数词的读法, 小数点后面的按照数本身读, 小数点读作pint, 0读作zer。78.98读作: seventy-eight pint nine eight0. 04读作: zer pint zer fur
规律总结如果表示百分之几或百分之几十的人或物时, 要用percent f+名词, 谓语动词的数要与f后名词的数保持一致。Seventy percent f the peple in ur twn wrk in the factries. 在我们镇上百分之七十的人在工厂里工作。
8.倍数表达法表示一倍用nce, 两倍用twice, 三倍以上用“基数词+times”, 常用下列句式来表达倍数。(1)倍数+比较级+than+被比较部分。The number f the students in 2018 is fur times larger than that in 2000 in ur schl. 2018年我们学校学生的数量比2000年多四倍。
(2)倍数+as+形容词(副词)原级+as+被比较的部分。 The bx is fur times as heavy as that ne. 这个箱子比那一个重三倍。(3)……几倍(或分数)+the size (length, amunt...) 表示“……几倍大小(长短、数量)”。The earth is frty-nine times the size f the mn. 在体积上, 地球是月球的49倍。
9.加减乘除的表达法(1)加法。7+8=15 读作: Seven plus/and eight is fifteen. (2)减法。10-7=3 读作: Ten minus seven is three. (3)乘法。5×6=30 读作: Five times six is thirty. (4)除法。10÷2=5 读作: Ten divided by tw is five.
10.其他表达(1)基数词可以和其他词构成复合形容词。a six-year-ld by一个六岁的男孩a ne-hundred-wrd stry 一篇100字的故事(2)基数词位于anther之后或mre之前表示“另外……个”。I need anther tw chairs/tw mre chairs. 我还需要两把椅子。
(3)half的表示法。①“half +a/an+名词” 或“a half+名词” 意为“一半……”。half a day/a half day 半天②“一个半” 的表示法。ne and a half hurs/an(ne) hur and a half 一个半小时③做名词时可用half f... 结构, 其中也可以省去f, 但half用于人称代词前时, f不能省略。half (f) the students 学生中的一半half (f) the bread一半面包half f them他们中的一半
(4)货币的表达法。$9.35: nine dllars thirty-five cents 9美元35美分典例3Munt Tai is s famus that peple visit it every day. A.hundred fB.seven hundreds fC.hundreds fD.seven hundreds解析:hundreds f “许多, 大量的”, 当hundred前面有具体的数词修饰时用单数形式, 且前面不加f。故选C项。答案:C
(二)序数词的用法 1.表示顺序, 其前常用定冠词the。如:I live n the third flr. 我住在三楼。2.序数词前加不定冠词a/an, 表示“又一; 再一”。如: Thugh I have failed three times, I want t try a furth time. 虽然我已经失败三次了, 但是我想再试一次。3.表示日期May 1(st), 2008 读作: May the first, tw thusand and eight 或the first f May, tw thusand and eight
4.和基数词一起表示分数(1)表达分数时分子用基数词, 分母用序数词, 分子超过“1” 时, 分母用复数形式。如:1/5 ne fifth3/4 three furths1/3 ne third2/3 tw thirds(2)带分数的表达方式为在分数前加整数再加and。如:
典例4—A recent survey shws that 35 ut f 45 students in my class will save their phnes first in a fire. —Abut f the students made such a chice? Life is far mre imprtant, isn’t it? A.halfB.ne thirdC.tw thirdsD.three quarters解析:35占45个人的大约四分之三。故选D项。答案:D
14.Abut f the students in ur class were brn in 2002. A.tw thirdsB.tw thirdC.secnd thirdD.tw three答案:A解析:分数的分子用基数词, 分母用序数词。分子大于一时, 序数词末尾加s。故选A项。
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