人教版 (新课标)2 弹力图文ppt课件

这是一份人教版 (新课标)2 弹力图文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了弹簧测力计，兴趣作业等内容，欢迎下载使用。

小活动：比比谁的力气大！

一个简单而又复杂的问题
如何判断谁的力气大呢？
谁把拉力器拉的越长，谁的力气就越大！
弹簧的弹力与弹簧的长度有关系：
我的选择：弹簧的弹力与弹簧 的伸长量之间的关系。
弹簧的弹力与弹簧的伸长量有关系：
实验探究
一 探究内容： 弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系二 设计实验探究方案： （一）实验器材：（二 ）实验过程：
你的实验结论： F = K △L (K为比例常数）
让我们用信息技术来解决物理问题
类比弹簧被压缩的情况，我们可以得到相同的结论。
内容： 同一个弹簧的弹力大小与弹簧形变量成正比公式：F= K △L (K为比例常数)
K表示弹簧的一种属性，与弹簧有关，不同的弹簧k值不同。K值的物理意义：弹簧伸长或压缩单位长度时，弹簧弹力的大小，称为弹簧的劲度系数。 例： K=50N/cm表示弹簧伸长或压缩1cm时，弹簧的弹力为50N。
弹簧测力计的制作原理： 弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。
1、一弹簧的劲度系数为500N/m 。 它表示：______________________________ 若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长________m.2、竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧的长度为12cm，挂重为6N的物体时弹簧长度为13cm，则： 弹簧原长为____________ 劲度系数为____________
本课小结：体验科学研究的方法
一、从日常生活经验出发。二、提出问题。三、猜想假设。四、实验探究验证。五、验证猜想，得出结论。六、理论联系实际，弹簧测力计。
学案 P50 变式题 4、5
大显身手：自制一个弹簧测力计