人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观课时练习

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观课时练习，共7页。

一．选择题
1.20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视了自然的生态价值。这说明（ ）。
①价值观对人类认识世界和改造世界具有导向作用
②人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处
③不同时期的人们有不同的价值观
④片面的生态价值观使人类遭受到了惩罚
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2. 2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( )
A．价值观对人的成长有促进作用
B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
3.27年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛。“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我是否为其他人的生活带来了变化”——这一经典信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明( )
①人的价值在于对社会和人类进步事业的贡献
②应在勇敢地牺牲自我发展前提下去奉献社会
③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用
④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是( )
①在生活中人们辨别真伪是没有意义的
②游戏并快乐才是人们生活的真实意义
③人们对同一事物有着不同的价值观念
④不同的价值观念决定了不同的人生态度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．“爱老人和小孩吧，像爱自己一样！”“小草有生命，足下多留‘青’”。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。从哲学角度看，上述材料说明( )
A．文化对人具有潜移默化的影响
B．社会文明和哲学发展是不可分的
C．要在实践中认识、检验和发展真理
D．价值观是人生的重要向导
6．20年前，神农架的少女赤手空拳打死金钱豹，传为美谈；现在，神农架地区的人们主动搬迁，把家园让给野生动物，也被传为美谈。这表明( )
A．价值观没有客观标准，只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值
B．价值观对社会和个人有积极的导向作用
C．人们的价值观不同，对事物的评价和态度也就不同
D．原来的价值观是错误的，现在的价值观是正确的
二．问答题
1.阅读材料，完成下列要求。
在中国共产党的领导下，中国人民在抗击新冠疫情的艰苦拼搏中铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，继承和发展了伟大民族精神。
共和国勋章获得者钟南山院士身上折射出了伟大抗疫精神的时代内涵。他在抗击新冠疫情时庄严承诺：“绝不放弃任何一个患者”，生动诠释了“生命至上”的仁爱传统和价值追求；他说：“如果全国人民都同心协力，武汉是能过关的”，生动诠释了“举国同心”的团结伟力；而正是在武汉最危险的时候，他不顾84岁高龄星夜奔赴，生动诠释了“舍生忘死”的顽强意志；他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，生动诠释了“尊重科学”的实践品格；他始终坚守在国际医学研究一线，第一时间分享中国的抗疫做法经验，生动诠释了“命运与共”的道义担当。
钟南山院士是新时代青年人的学习榜样，今日之中国更为青年人追逐梦想提供了广阔舞台，青年人应该在奋发努力中实现梦想，在顽强拼搏中成就人生。
结合材料，运用“价值的创造与实现”的哲学知识，谈谈钟南山院士的先进事迹对新时代青年人的启示。
2.阅读材料，完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。
同步练习 答案
一、选择题
1.C
解析：③表述正确，但与题意无关，题干揭示的是人们在一种错误价值观的指引下认识世界和改造世界，以致自然环境不断恶化，这告诫我们要树立科学的生态价值观，答案为C项。
D
解析：本题的题眼是“发起了‘蚂蚁助学计划’”。大学生们通过“蚂蚁助学计划”，资助贫困地区的小学生，体现着他们的人生价值，说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，故选D项；价值观的导向作用具有双重性，只有正确的价值观才具有促进作用，A项排除；材料没有强调通过主观如何刻苦努力来实现人生价值，B项不符合题意；C项错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
C
解析：曼德拉一生经历无数挫折与苦难，他正确对待这些挫折和苦难，以顽强的意志战胜它们，在砥砺自我中实现了人生价值，①④说法正确；人生价值是自我价值和社会价值的有机统一，②把人生价值当中的自我价值和社会价值对立起来的观点是错误的；正确的价值观对人生道路的选择具有推动作用，而错的价值观起阻碍作用，③说法错误。故应选C。
C
解析：①②表述错误，③④符合题意。
D
解析：本题考查价值观的导向作用的相关知识。本题的要求是“从哲学角度看”，抛开这一要求，A也正确，因此很容易误选A。C本身正确，但与题意不符。B与题意不符。
6.C
解析：本题考查学生对价值观导向作用的理解。A项认识错误。B项也不正确，只有正确的价值观才对人有积极的导向作用。D项片面地看问题，没有坚持历史的观点。
二、问答题
1.（1）实现人生价值的根本途径是积极参加社会实践,在劳动和奉献中体现和创造价值。“劳动是人的存在方式”,只有在劳动和奉献中才能实现和证明自己的价值。
（2）价值观对人生道路有导向作用。只有树立了正确的价值观才能真正理解人生的意义.认清社会的发展方向和自己的历史责任.才能明科学合理地安排人生，正确处理和对待人生中的诸多实际问题，把握好人生的整个过程，实现自己的人生价值。
（3）在个人与社会的统一中创造和实现自身价值。只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自己的人生价值。
2.答案：价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。
解析：本题以守护英雄为话题，考查学生对生活与哲学、文化生活相关知识的认识和理解。该问的知识限定为“价值观”，试题类型为批驳类。回答这样的试题时，首先要明确错误言论错误的原因是什么，然后回答出我们应该如何做。依据教材知识，价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观有正确与错误之分，否认英雄的错误言论受到错误价值观的影响，要求我们要尊重历史、坚持真理，作出正确的价值判断与价值选择。