小学科学教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力一等奖课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力一等奖课件ppt，文件包含教科版2017秋五年级下册科学25给船装上动力课件37张ppt+素材pptx、如何在家动手制作瓶船船动力小实验_腾讯视频mp4、微视频船舵实验方法及要求mp4、荒岛求生我给小船装上了船帆顺着风鲨鱼都追不上游戏生存类好看视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

教科版科学 五年级下册
1.科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 2.船可以通过舵来控制行进的方向。
基于学生的认知和操作水平，解决给船装上动力的问题。
实验验证舵对控制船行进方向的作用。
通过什么方法来增加船的载重量呢?
通过增大船的体积可以增加船的载重量。
船的载重量与船只体积大小是怎样的关系?
用相同重量和相同大小的材料制作的船，体积越大，载重量越大。
船舱分格放置重物有什么好处？
3.有利于船增大载重量
同学们、你们知道最早的船靠什么行驶?
同学们、你们知道下面的船是靠什么行驶的？
随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。
于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法给船装上了新动力。
同学们、你们知道下面的船人们给船装上了什么新动力？
推测是什么改变着船的动力系统，推动着船的发展？
疑问一
推测船可以通过什么来控制行进的方向？
疑问二
视频：我给小船装上了船帆
探索一：给小船装上风帆
探索步骤：1.讨论：如何安装一个风帆，让我们的模型船行驶起来？
探索步骤：2.让学生充分交流需要的材料和安装的方法，并将讨论的结果记录下来。
探索步骤：3.讨论结束后，组织学生到材料区有序领取材料并动手安装，同时强调注意事项。
探索步骤：4.各小组进行试航。
探索小结：风帆具极优良的空气动力性能，可利用各个方向的风力，产生最高效率的推力。
探索视频：船动力小实验
探索二：给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。
探索步骤：1讨论：如何能够提供持续的动力？
探索步骤：2.如果给小船安装橡皮筋浆或蒸汽装置，需要哪些材料？如何安装？记录在记录单中。
材料的要求相对较低，可靠性较强
探索步骤：3.组装：每组学生选择一种动力，领取材料并进行组装。安装过程中要注意安全，材料的选择需考虑成本因素。
探索步骤：.安装完毕后下水调试。
探索小结：安装调试中获得的经验及发现的问题。
探索步骤：1.讨论小船在行驶中会出现偏离方向的问题。那么，该如何改变小船的行驶方向？
探索三：小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向?给它装上船舵试试看。
2.探索视频：船舵实验方法及要求
探索步骤：3.学生分组实验并完成活动记录，强调重复实验。
探索步骤：4总结：船舵的方向控制船的行驶方向。
探索步骤：5.在黑板上画出船舵方向与船行进方向的关系图。
探索步骤：6.我发现船舵方向与船的行驶方向相反。
1.我们有哪些方法可以给船提供动力？
2.给小船装上风力推进装置
3.给小船装上蒸汽推进装置
2.怎样解决动力的持续供应问题?
创新在解决动力的持续供应问题中居于首要位置，在社会发展中，资源要素是稀缺的，而创新潜力是无限的。而创新主要是科技创新。
3.如何让船的行驶保持一定的方向?
给船装上船舵，用船舵控制小船方向，船舵方向与船的行驶方向相反。
今天这节课，我们学习了给船装上动力，知道了科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 我们知道了船可以通过舵来控制行进的方向。下节课我们将学习设计我们的小船，课后请大家认真预习。
人力→风帆→电动风轮
1.（ ）在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 2.船可以通过（ ）来控制行进的方向。3.从船的发展史中，我们知道动力的发展是（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）