人教版高中语文必修教案第三单元第7课记念刘和珍君 （第3课时） 教案（系列四）

这是一份人教版高中语文必修教案第三单元第7课记念刘和珍君 （第3课时） 教案（系列四），共3页。教案主要包含了检查背诵，分析三，分析五，遇害事实—— 刘，遇害经过——从容辗转，经验教训——选择战法，死难意义——奋然前行等内容，欢迎下载使用。

一、检查背诵
二、分析三、四、五节
1、刘和珍事迹？神情举止的词语？品质、精神、性格？作者情感？
预定《莽原》全年——“毅然”——坚定追求进步思想
参加师大学潮斗争 “反抗”； 斗争精神
“微笑”、“温和” 温和善良
“黯然”、“泣下” 有责任感
前往执政府请愿中弹牺牲——“欣然” 爱国热忱
刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有正义感，责任感，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生..
2、刘和珍的遇难经过：始终微笑和蔼的刘和珍君，无端在府门前喋血；
而且又证明着不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕；
中弹，从背部入，斜穿心肺，未便死；同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆；
还能站起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉..
反动统治者的血腥屠杀，惨绝人寰 悲愤
3、惨象（反动军阀血腥镇压），已使我目不忍视了；流言（走狗文人无耻污蔑），尤使我耳不忍闻..我还有什么话可说呢？
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由（武力镇压和思想控制）了..
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发（爆发革命奋起反抗），就在沉默中灭亡（悲观失望意志消沉民族衰亡）..
警告统治者，唤醒民众，奋起抗争
4、当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了..
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……..
（1）赞颂了三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神；
(2)“伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行
表达了作者悲愤的心情..
(3) 这两句话的意思是赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情..
三、分析五、六节
鲁迅先生对请愿的态度：否定
时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子..至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿..
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手..
大量的木材—— 代价巨大的流血斗争
结果却只是一小块——社会才能前进一小步
请愿是不在其中的，更何况是徒手——请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法.. （教训）
肯定——请愿的意义
作者运用陶潜诗句的作用：鲁迅引用这首诗有青山埋忠骨之意，指出了爱国青年牺牲产生的影响，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情..
1、我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹..至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了..倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢..
理解下列语句，然后回答问题..
Ａ．这一段话的中心是什么？
指出烈士死难的重大意义..
Ｂ．句与句之间在内容上有什么联系？
第一句说中国姑娘在去年“女师大事件”中所显示的英勇气概；第二句说她们在这次“三·一八”惨案中“在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实”所包含的意义；第三句是小结烈士死难的意义..
Ｃ．“至于……明证了”一句中的主、谓、宾语依次为
事实、为、明证..
2、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行..
这个并列复句，恰当地评价了“三一八”惨案对于将来的意义..尽管在这“并非人间”的世上活着的，有许多是“苟活着”，但即使是“苟活者”，也将从壮烈的事件中看到一点希望，哪怕是“依稀”、“微茫”的希望；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛坚定地去斗争、前进..
三、作业：
完成相关练习；继续背课文
板书设计
纪念的目的 一、写作缘由——悲哀愤怒
二、写的必要——唤起民众
记
念 纪念的内容 三、交往始末——暗自诧异 控诉 悲
刘 四、遇害事实—— 刘：微笑和蔼 痛斥
和 敌：下劣凶残 悼念 愤
珍 五、遇害经过——从容辗转
君
纪念的意义 六、经验教训——选择战法
七、死难意义——奋然前行