四年级【专项训练】诗词阅读：望洞庭课件PPT

这是一份四年级【专项训练】诗词阅读：望洞庭课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解，望洞庭等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺(luó)。
潭 面 青 螺
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
两相和：指水色与月光融为一体。
洞庭湖的水光与秋夜的月光交融在一起，湖面风平浪静，就像没有打磨过的镜子。
镜未磨：没有经过打磨的铜镜，这里指风平浪静的湖面。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺(luó)。
白银盘：指广阔的洞庭湖。
远远地望去，洞庭湖的山水一片翠绿色，就好像白银盘里有一只青螺。
青螺：绿色的海螺，这里指湖中的君山。
这首诗写的是千里洞庭的秋夜景色，诗人选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，独出心裁的描写出湖光山色的优美动人，俨如山水画一般。
这句诗描绘了一幅什么画面？
秋天的朗朗清月洒下如水的月光，水光与月光交融在一起，构成了一幅沉静、和谐、秀美的图画。
运用比喻，把无风的“潭面”比作“未磨”的镜子，形象地写出了月光下湖面的缥缈朦胧之美，突出了洞庭湖上风平浪静。
“遥望”写出诗人观察洞庭湖的角度。
这是本诗的点睛之笔。洞庭湖好比巨大的白银盘，而湖中的君山如同一只青螺。如此生动的比喻，让人读来饶有趣味。
月光水光　相映成趣 山水一体　精妙绝伦
《望洞庭》表达了什么样的意境？《望洞庭》借景抒情表现出了诗人不凡的气度和博大的胸襟。古诗语言轻快，既有细致的描写，又有生动的比喻，意境静美、和谐。
1.熟读古诗，理解古诗中一些重点字词的意思。
示例：“两相和”：指水色与月光融为一体。“镜未磨”：没有经过打磨的铜镜，这里比喻风平浪静的湖面。“白银盘”：指广阔的洞庭湖。“青螺”：绿色的海螺，这里指湖中的君山。
2.根据诗意，想象作者描写了怎样的画面。
3.借助重点字词，理解句意，从而理解诗意。
《望洞庭》诗意：洞庭湖的水光与秋夜的月光交融在一起，风平浪静的湖面，就像没有打磨过的镜子。远远地望去，洞庭湖的山水一片翠绿色，就好像白银盘里有一只青螺。
4.说说学完这首诗的感受。
从《望洞庭》中，我感受到了洞庭湖与月光遥相呼应 的静态美，画面缥缈、朦胧。