五年级【专项训练】课外阅读：少年旅行队（下）课件PPT

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课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　柯　蓝  　　……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。 　　　　　　　　　　 　　出　发 　　少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 　　都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。 　　我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。 　　就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界…… 　　　
　　　　　　　 　　 老　师 　　少年旅行队要到不知名的地方去。 　　你能在这个地方，说出这一小块石头属于哪一类？你能说出你身旁的树叶，它又属于哪一科？ 　　你能在这一条小河边，钓起一条鱼，又能说出它的名字？ 　　这多有趣啊！不知道的，我都要知道。 　　亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！ 　 　　　　　　　　　　　 　小纸船 　　我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。 　　小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进…… 　　小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。 　　看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……” 　　
　　　　　　　　 　　 听广播 　　少年旅行队休息的时候，有人从口袋里取出了一台收音机，把它装上电池…… 　　树林里马上就响起了音乐。马上就有人在报告时事和各种消息，最后连气温、晴雨，都晓得了。 　　这是我们跟我们的父母在联系。 　　这是我们跟我们的祖国在联系。 　　无论走到什么地方，我们都有联系。即使没有这台收音机，我们也能听见这些声音，晓得这些事情。因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里…… 　　　　　　　　　　 　　标　本 　　少年旅行队，采集着标本。小箱里装满了各种树叶，各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究…… 　　各种各样的标本都好好保存起来，不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里，贴在簿子里，固定在标本盒里。这些都是知识，好好地把它放在我们的记忆里…… 　　我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放在这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方……
　　　　　　　　　　 　　旅行者之歌 　　我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。 　　大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 　　大海使我心胸开阔，热情汹涌。 　　所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进…… 　　我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里…… 　　所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。
这句话中的省略号给读者留下了无限遐想的空间。生活中的疑问是源源不断的，于是他们的探索也是永久的。用“海洋”比喻生活和知识，写出了生活和知识的浩瀚，两个“探索”揭示了旅行的本质。
告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！
这两句话由旅行扩展到人生，表现了少年儿童不畏艰难、勇敢面对生活挑战的勇气，也表达了少年儿童对生活的深刻理解：只有经历风雨，才会见到彩虹。
我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。
“五色彩纸”象征孩子们五彩的梦想。纸船顺水漂去则暗示着孩子们将自己的梦想放飞。
看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地……”
从漂走的小船想到“前程”“广阔的天地”，想到“自己的幻想”也像小船一样前程远大。这几句话，作者用托物言志的方法，写出了少年们对美好未来的向往。这里用了五个感叹号，表达了作者强烈的情感，以及孩子们憧憬未来、探索未来、创造未来的坚定信念。
什么是托物言志？托物言志是指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。方法：采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意，以物为载体表达心中的志向或期望。
所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
这句话直接抒发了作者的情怀。大自然是“我”的朋友，从它那里“我”能寻找到美好的品质：坚强、镇静、心胸开阔、热情汹涌、灵巧活泼。
——以期待与激动的心情做好准备
——在生活与知识的海洋里探索
——大自然和生活就是老师
——与父母、祖国息息相通
——珍藏珍贵的、有用的、值得记忆的东西
——做一个长久的忠实于生活的旅行者
《生活是多么广阔》生活是多么广阔。生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上去滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。生活是多么广阔。生活又是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。《梦游天姥吟留别》李白少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。《虞美人•听雨》蒋捷
【中国古代的地理名著】
《禹贡》《汉书地理志》《水经注》《水经注疏》《元和郡县图志》《徐霞客游记》等。