六年级诗词阅读：卜算子·咏梅 陆游 课件PPT

这是一份六年级诗词阅读：卜算子·咏梅 陆游 课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
卜算子·咏梅　　 宋代 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
碾 作 尘 花 枝 俏　　驿
驿外：无主：一任：零落：
驿站之外，形容荒凉之地。无人过问，无人欣赏。完全听凭。凋零。
驿（yì）外断桥边，寂寞（mò）开无主。
无主：无人过问，无人欣赏。
驿站之外，靠近断桥的旁边，梅花孤单寂寞地开着，却无人欣赏。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
已经是日落黄昏的时候，总会泛起孤独的愁绪，却又遭到了风雨的摧残。
无意苦争春，一任群芳妒。
不想费尽心思去争奇斗艳，任凭百花去嫉妒。
零落成泥碾（niǎn）作尘，只有香如故。
零落凋残变成泥又轧碎为尘灰，只有芳香依然和往常一样。
“驿外断桥边”写出了梅花生长的地点。这是寂寞荒凉、人迹罕至的郊外，说明梅花备受冷落。
词人将自己的感情倾注在客观事物中，此句是情语，与首句景语相互映照。
“黄昏”暗示了凄凉，日落黄昏，暮色迷蒙，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？
“更著”这两个字力重千钧，写出了梅花的艰难处境。
“愁”而且是“独自愁”，这句与上句的“寂寞”呼应。
这两句体现了梅花不与群芳争奇斗艳，清高孤洁的美好品质。暗喻作者坚决不与争宠献媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。
“零落成泥碾作尘”这句词七个字四次顿挫：“零落”，不堪骤雨狂风的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层；落花委地，与泥水混杂，这是第二层；“碾”字显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层；结果呢，梅花被摧残被践踏而化作尘土了，这是第四层。
“香如故”写出梅花丝毫没有改变那别有韵味的香气，梅花坚贞不屈的性格也永远如故。
陆游的《卜算子·咏梅》表达了词人怎样的思想感情？陆游的《卜算子·咏梅》，抒发了作者洁身自好、坚贞不屈的情怀。
1.一读：读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。 陆游的词写出了梅花不争艳邀宠、任百花妒忌而清香不改的品格。
2.二画：陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？（1）孤独。从“驿外断桥边，寂寞开无主”体会到的。（2）凄凉。从“已是黄昏独自愁，更著风和雨”体会到的。（3）清高。从“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”体会到的。