2022届高考复习：诗歌文体写作课件（39张PPT）

这是一份2022届高考复习：诗歌文体写作课件（39张PPT），共39页。PPT课件主要包含了第一讲，第二讲，诗歌的分类，诗歌的写作要求等内容，欢迎下载使用。

以情感为内核、以想象为方式、以意境为重心、以韵律为外形的文学体裁。它自由的表现了个体生命心灵深处的追求,具有永久的审美生命，被称作是文学的最高形式。
看着荷尔德林的诗，我内心的一片茫茫无际的大沙漠开始有清泉涌出，在沙漠上在孤独中在神圣的黑夜里涌出了一条养育万物的大河，一个半神在河上漫游唱歌，漂泊，一个神子在歌唱 ——海子
我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。 ——《死亡诗社》基汀老师
二、诗歌的特点
意象是诗歌的基本艺术符号,是作者根据自己的审美理想、审美体验创造出来的有意蕴、有意义,有审美意味的形象，是诗人感性、知性与客观物象的瞬间综合。
送别 近代 · 李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。
渭城曲 唐 · 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
卜算子·咏梅 宋 · 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
水调歌头·明月几时有 宋 · 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
麦地 海子 吃麦子长大的 在月亮下端着大碗 碗内的月亮和麦子 一直没有声响 …… 月亮下 连夜种麦的父亲 身上像流动的金子 看麦子时我睡在地里 月亮照我如照一口井 家乡的风 家乡的云 收聚翅膀 睡在我的双肩
没有感情，就没有诗人,也没有诗歌。 ——[俄]别林斯基
2.具有浓郁的抒情性
运用丰富的想象，可以使诗人摆脱生活实际经验的拘束，站在艺术审美的情感高度透视过去和未来，从而创造出千姿百态、变幻无穷的诗歌意象。
夜宿山寺 李白〔唐代〕危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
在诗歌里，语言既是审美媒介，又是艺术审美的一个重要对象，凝聚了诗人的审美创造。诗歌语言特别讲究精练，通过炼字炼句，以较小的篇幅来完美地容纳高度概括的内容。
以缘心写物为主要的表现方式，抒写作者对社会生活的主观感受及激情的诗歌。
将政治思想感情意象化，或通过整体构思的象征性形象来进行抒发。
将进酒 唐 · 李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
夜直 王安石〔宋代〕金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏干。
抒写人生的感怀，倾吐真挚的爱情，寄情于山水.
山居秋暝 王维〔唐代〕空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
夜雨 白居易〔唐代〕我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。乡远去不得，无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量。况此残灯夜，独宿在空堂。秋天殊未晓，风雨正苍苍。不学头陀法，前心安可忘。
用诗歌的形式刻画人物、描述事件的叙事性作品。感情渗透隐匿在叙事之中，情事交融，以情感人。
采用散文的自由灵活的形式来传达精练内蕴的诗歌意象。
再别康桥[ 现代 ] 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
诗歌的激情不仅要有“自我”的独特感受，还要传达出人们共同的心声，具有时代情绪和社会内容。
诗歌的写作常常是从作者对生活中某事、某人，某景、某情产生了独特的诗美体验而获得的第一个意象开始的。
诗歌的创作必须在情感的驱动下，展开想象的翅膀,去捕捉、开拓、创造奇特而新颖的意象。
3.摄取新奇的意象并对之进行组合
写诗是在有限的语言里提供诗意无限的可能性,用最简练的语言暗示最丰富的意味。
是一种与生命之真和理想之真直接相关的自然无为的诗意。它关注的是自然流露和自然人性。
象征主义诗派认为，美感是存在于人们精神深处的本能，对神圣美的渴求，是人类不朽的标志。神圣美必须通过象征来实现世间万物与精神世界的感应沟通。
意境指作品通过意象组合所描绘出的生活图景，与诗人的审美情感融合一致而产生的一种艺术境界。
诗歌写作中用于传达诗歌意象的是新奇精美的变形语言。
精美的诗句，在切意的前提下，既要对同义的单音节、双音节或多音节作出最恰当的选择，又要在音节的顿歇中作出安排。从而使诗歌的内在情感节奏和外在语言节奏和谐统一，具有抑扬顿挫的音乐美。
诗歌，如果没有精神个性的高扬，倘若不尊重人的自立、人的价值以及活生生的灵魂在诗中的凸现，倘若不揭示主体内心世界并予以凝聚和升华，就无法找到诗歌本质力量之所在。