人教部编版一年级下册20 咕咚课文内容课件ppt

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咕咚引入新课你知道这是什么东西吗？木瓜咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿 逃 命 象 野 拦 领 ɡū táo lù dōnɡ shú diào xiàyánɡlǐnɡ mìnɡ xiànɡ yě lán字词识读字词识读组词：吓人 吓唬造句：这山洞黑乎乎的，真吓人。部首：口笔画：6xià字词识读组词：害怕 可怕造句：黑夜令我感到害怕。部首：忄笔画：8pà字词识读组词：跟踪 跟随造句：只要你领头干，我一定跟从你。部首：?笔画：13ɡēn字词识读组词：回家 家人造句：家永远是我们的避风港。部首：宀笔画：10jiā字词识读组词：山羊 牛羊造句：山羊喜欢吃青草。部首：羊笔画：6yánɡ字词识读组词：大象 象牙造句：祖国到处是一派欣欣向荣的景象。部首：⺈笔画：11xiànɡ字词识读组词：都是 都好造句：这些书都是同学们捐献的。部首：阝（右）笔画：10dōu开始ɡēnɡ ɡēn 跟随的“跟”拼音是________。 ɡēn 下一个好生熟的反义词是 _________。生 下一个刚好不巧正好的反义词是 __________。不巧 课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 7读了课文后，你知道了什么？课文解读让我们跟着兔子到湖边去看一看。课文解读 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜掉进湖里发出的声音。shú diàohú课文解读谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？课文解读 兔子吓了一跳，拔腿就跑。跑得非常快课文解读 猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”动作描写jí害怕慌张课文解读原来兔子被“咕咚”声吓了一跳，拔腿就跑。课文解读其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家看插图，读读第3-5自然段。课文解读 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。课文解读 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”atáo mìnɡ课文解读大象看见了，也跟着跑起来。课文解读狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“ ！”快逃命啊，‘咕咚’来了山羊一听，就跟着跑起来。他（ ），（ ）：“ ！”一边跑一边大叫快逃命啊，‘咕咚’来了小鹿一听，就（ ）。他（ ），（ ）： “ ！” 跟着跑起来一边跑一边大叫快逃命啊，‘咕咚’来了课文解读想象当时的场面，可以用哪个词来形容？乱糟糟热 闹课文解读默读课文第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。课文解读 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”拦住yě问课文解读野牛又问大伙，大伙也都说没看见。问课文解读 最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”问课文解读文章用了一个拦住，三个问，想想拦住的是谁，问的又是什么？野牛先拦住_____问“________________”又问_______，最后 问______。 大象‘咕咚’在哪，大伙兔子你看见了？课文解读野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请同学们分角色扮演，说一说。课文解读动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。课文解读从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？不盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底课文解读小动物们都没看见“咕咚”，却一个跟着一个跑起来。自由读课文6、7自然段，说说你知道了什么？课文解读 兔子领着大家来到湖边。正好又有一 个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜掉进湖里发出的声音。课文解读大伙你看看我，我看看你，都笑了。笑自己盲目跟风，没有独立思考问题。课文解读遇事先问个为什么，弄清事实真相。 学完这篇课文，你有什么收获？课文解读说一说你学了这篇课文的感受。课文解读读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？课文解读咕 咚课文解读课文讲的是一只 偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物 ，只有 问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是 发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要 ，或 不要 。兔子也跟着逃跑野牛成熟的木瓜掉到湖里动脑想想去实地看看盲目跟从课文解读