小学11 青山处处埋忠骨精品课后作业题

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统编版五年级下册10.《青山处处埋忠骨》课时考点练习

（本练习与本人所编知识点同步）

第一课时考点

一．看拼音写词语。

guāng zé       xìng péng  nǐdìng       ruì xuě     duàn liàn 

juàn liàn      bēn   fù    gǎo hǎo      tè shū      qiān zì

  wèi wèn    fán máng    xià yì shi     qíng bù zì jīn

二．用 “         ” 给加点字选择正确读音。

奔赴 （fù pù）     拟（nǐ shì）定          踌躇（chóu cóu chú zhù）

计谋（móu mú）     奔赴(fù bo)            特殊 (sū shū)   

黯（àn yīn）然     朝（cháo  zhāo）鲜      情不自禁 (jīn jìn)

眷（juàn  jüàn）恋  锻（düàn  duàn）炼      签字（qiān  jiàn）

三．选字组词。

【泽  择  绎 】 选（   ）  （   ）业    演（   ）  光（   ）

【端  瑞  喘 】 祥（   ）  （   ）雪    顶（   ）  孝（   ）

【练  炼  链 】 铁（   ）   锻（   ）  （   ）钢  （   ）习  

四．用本课生字补充词语。
竭(   )而渔  千锤百(   )  （   ）雪纷飞  奔(   )前线   

五、根据要求完成下列句子练习。

1.主席想：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”。（改为转述句）

2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
（改为陈述句）                                   

3.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。（改为反问句）

4.地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句）

第二课时考点

一．选择正确答案。

1.下列词语中注音全部正确的一项是（      ）

A 奔赴 （fù）     拟（nǐ）定          踌躇（chóu zhù）

B.计谋（mú）      奔赴(fù )           特殊 (shū)   

C.黯（àn ）然     朝（cháo ）鲜       情不自禁 (jìn)

D.眷（juàn）恋    锻（ duàn）炼        签字（qiān ）

2. 下列词语错别字最多的一项是（      ）

A.光泽   顷注  拟搞     马革裹尸

B.慰问   锻练  特殊     无限眷恋

C.奔赴   稿好  签字     不由自主

D.端雪   烦忙  意原    情不自禁

3.“马革裹尸”中“革”的意思是(   )

A.去了毛的兽皮 B.战争 C.改变,变革  D.古代军人所穿的甲胄

4.下列加点词语使用不恰当的一项是(    )
A.今天的幸福生活是无数革命烈士用他们的血肉之躯换来的。
B.看着同学们欢快的身影，老师们情不自禁地笑了。
C.走在厦门的街头,你会不由自主地驻足欣赏这里的美景。
D.快考试了,他看起来还是一副若有所思的样子。
5.下面画线部分和句后词语意思一致的是（    ）
A.听了老师的一番话，同学们抑制不住自己的感情地鼓起掌来。（不由自主)

B.看到他拿着一本书,好像在思考着什么,我们都笑了。(若有所思)

C.听到洞里传来了声音，他由不得自己,控制不了自己地放慢了脚步。(情不自禁)
6.“毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话反映了毛主席(    )的心情。
 A.失望.  B.悲痛   C.绝望   D.惊讶

7. 判断下列句子描写方法:A.心理描写:B.语言描写C.动作描写D.神态描写
（1）(毛主席)强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。  (    )

（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（   ）
（3）秘书凑近主席,轻声说:“主席,志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”  (   )
8、对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”理解有误的一项是(   )
A.“忠骨”指忠臣的遗骸,在文中指毛岸英烈土的遗骨。
B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。

C.意思是指革命者既然把整个身心都献给了祖国,死后哪一处不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?

D.这既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度,充分显示了毛主席的博大胸襟。

二、阅读课文片段，完成练习：

   主席不由自主地站了起来,仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙,未能见上一面，谁知竟成了永别!“①儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?②岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.将文段中画“      ”的句子改为陈述句。
.                                                       .
2.文段第1句话从对主席的    和    描写中，可以体会到他此时的复杂心理,主席正面临着           。
3.画“         ”的句①表现了主席      ；句②表现了主席        。

4. 为了抵御外来侵略，自古以来有无数像毛岸英一样的仁人志士献出了自己的生命，请写一两句自己积累的描写或赞美革命烈士的名言或诗句。

.                                                       .
.                                                       .
 

答案见下一页

参考答案：

第一课时

一．光泽  姓彭  拟定 瑞雪 锻炼  眷恋 奔赴 搞好 特殊 签字

 慰问   繁忙  下意识  情不自禁

二、择 择 绎 泽  瑞 瑞 端 喘   链 炼 炼  练

三 (fù nǐ chóu  chú móu fù shū àn cháo jīn juàn   duàn  qiān)

四、泽 炼 瑞 赴

五．

1. 主席想，儿子活着不能相见，就让他见见遗骨吧。
2. 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
3. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?
   4.同志们找到了岸英。
    

第二课时

一1.D  2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.D A B 8.B

二1.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。2.动作 神态

艰难的抉择  3.凡人的情怀    伟人的胸怀
4、示例：

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）断头今日意如何? 创业艰难百战多。