高中语文夏本纪示范课课件ppt

这是一份高中语文夏本纪示范课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了夏本纪，重点字词，家族世系，继承父业，为人高尚，治水成功，统一九州，教化天下，即天子位等内容，欢迎下载使用。

记述夏朝各代君主兴亡事迹，是《史记》的第二篇“本纪”．夏朝约存在于前２１世纪到前１６世纪，当时还是无文字记载时期，它是据先秦遗留下来的典籍编缀而成，主要依据是《尚书》（古代帝王的文诰汇编）．
《夏本纪》是一部夏王朝的兴衰史．本文节录的是大禹治水定九州的部分，突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象．
学习目标
通读课文，掌握重要的文言字词。了解夏禹的事迹及品质。
女其往视尔事矣 女—汝：你命诸侯百姓兴人徒以傅土 傅—敷：分布致费于沟淢 淢—洫：田间水道四奥既居奥 奥—墺：可定居之地九川涤原 原—源众土交正正—征：征收不距朕行距—拒：违抗，违背于是帝锡禹玄圭锡—赐禹辞辟舜之子商均于阳城辟—避
有能成美尧之事者使居官劳身焦思薄衣食卑宫室以均诸侯陂九泽禹伤先人父鲧功之不成受诛咸则三壤成赋
a-sv使…美，发扬光大
a-sv使…劳累，使……焦虑
A-sv使…卑微，简陋
浩浩怀山襄陵为人负命毁族等之未有贤于鲧者摄行天子之政，巡狩行视鲧之治水无状乃殛鲧于羽山以死天下皆以舜之诛为是
然！女平水土，维是勉之．女其往视尔事禹为人敏给克勤其德不违，其仁可亲，其言可信声为律，身为度，称以出．
命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川薄衣食，致孝于鬼神左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山．禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利．九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九泽既陂，四海会同．中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行．”
选文记叙了夏禹的那些事？
第二段文字写鲧作用何在？
第二段文字主要是写鲧被举荐治水而“功用不成”。主要作用有三：1、衬托治水之艰难，以刻画禹治水的不易与功绩。2、交代禹治水的背景。3、刻画禹公而忘私的高尚品质。
读读三、四、五节，从文中找几个词概括一下夏禹的高尚品质。司马迁刻画夏禹采用了什么手法？
高尚品质： 敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信 。亶亶穆穆，为纲为纪。【旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私奉献、为民造福】侧面描写与正面描写结合：侧面：通过四岳“皆曰”推荐，帝舜的肯定。第四段是正面描写。
禹有哪些业绩？从中体现了他怎样的精神？
禹的业绩：　　禹怀着励精图治的决心，新婚四天就离家赴任，行山表木，导九川，陂九泽，通九道，度九山，考察　了九州的土地特产，规定了各地的贡品赋税，指明了各地朝贡的方便途径，并在此基础上，划定了五服界域，使得全国范围内形成了众河朝宗于大海，万方朝宗于天子的统一、安定和欣欣向荣的大好局面．
大禹三过家门而不入，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典型，他身上体现了公而忘私、乐于奉献、勇往直前、百折不挠的高尚品质．
大禹治水为什么能获得帝位继承人？
仁孝精诚，恪尽职守，无私奉献，为民造福，品德杰出
嶓冢 唐·胡曾 夏禹崩来一万秋， 水从嶓冢至今流。 当时若诉胼胝苦， 更使何人别九州？注：嶓冢 ，山名，是汉水与嘉陵江的分水岭。
这首诗歌的前两句采用了怎样的修辞手法，表达了怎样的内容？ 后两句诗对你有何启发，说说你对这首诗的感悟。
运用夸张和对比的修辞手法，通过对比，表达了对夏禹治水功绩的赞美。虽然夏禹已经逝去万年，但是至今百姓仍享用其利，治水之举泽被后世。
后两句诗告诉我们，做任何事情只有不畏艰难险阻，勇敢面对磨难困苦，才能有所成就，才能光耀后世。古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”人这一生，要成就事业，必须要有坚持不懈，持之以恒、公而忘私，国而忘家的不怕吃苦的精神。只有这样才能抵御物欲的诱惑，功利的驱使，游乐的招引。艰难困苦就是人生成功的摇篮。让理想的翅膀带你过尽千帆，让理想的呼唤伴你闯过生活的难关，永葆一颗接受磨砺的心，人生才会永驻青春。只有直面痛苦，才能沐浴到胜利的光辉。