2021学年8 匆匆精品课后练习题

这是一份2021学年8 匆匆精品课后练习题，共6页。试卷主要包含了《匆匆》课时考点练习，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我何曾留着像游丝样的痕迹呢？等内容，欢迎下载使用。

（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．看拼音写词语。
duǒ cáng nuó yí pái huái zhēng róng kōng xū
tàn xī luǒ lù xuán zhuǎn hén jì líng lì

二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
躲藏（cáng zàng） 挪移(nuó nú) 蒸融(zēng lóng zhēng róng)
薄雾（bá bó） 痕迹（hén héng） 旋转（xuán xuàn）
旋转（zhuǎn zhuàn） 尽管 (jǐn jìn) 向后转（zhuǎn zhuàn）
徘徊（huí huái） 头涔涔（sēn cén） 泪潸潸（shān sān）
肩胛（jiá jiǎ） 一摞碗(luó luò ) 赤裸(lǔ luǒ)
遮挽(zē miǎn zhē wǎn ) 伶俐(líng lì lín li)
三、圈出每组词语中的两个别字，把对的写在后面的括号里。
A.赤果果 一番 锻练 机敏 空虚 （ ）
B.惊羡 幅度 附合 暄哗 附庸 （ ）
C.挪移 蒸融 辛而 基业 忧雅 （ ）
D.排徊 堂皇 薄弱 叹息 钮扣 （ ）
四、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）
4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）
五、根据要求完成下列句子练习。
（1）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）
______________________________________________________________
（2）学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）
______________________________________________________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
过去的日子如_________________________________________________。
六．填空。
《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字，细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。
七、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。（自由发挥）
________________________________________________________
《匆匆》第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 徘徊(pái huái)
B.蒸融(zhēng róng)伶俐(líng lì) 枯萎(wěi) 遮挽(zhē wǎn)
C.勃勃生机(bó) 萦绕(yíng) 肩胛(jiá) 优雅(yǎ)
D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 一摞碗(luó)
2..下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.忧郁 缺泛 流落 妻凉 B. 帐蓬 援救 寂莫 恐惧
C.日厉 仪器 介意 处境 D. 隔绝 远眺 缘故 防御
3.下列词语中不都是近义词的一项是（ ）
A.聪明—聪慧 确乎—的确 B.旋转—转动 觉察—察觉
C.遮挽—挽留 叹息—叹气 D.徘徊—果断 蒸融—融化
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
B．我们在学习上应当有不怕困难的精神。
C．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
D．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
5. 下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （比喻）
B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （拟人）
C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （反问）
D.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ 自问自答）
6.比较下面的句子，意思不同的一项是（ ）。
A．我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
C．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。
二、阅读课文片段，完成练习：
（一）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
1.标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
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2.你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。
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3.文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？
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4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
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（二）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“________”的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
_______的时候，日子从______________。
_______的时候，日子从______________。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________________。
4．用“_______”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
.____________________________________________ 。
.____________________________________________ 。
参考答案：
第一课时
一躲藏 挪移 徘徊 蒸融 空虚 叹息 裸露 旋转 痕迹 伶俐
二 cáng nuó zhēng róng bó hén xuán zhuǎn jǐn zhuàn
huái cén shān jiǎ luò luǒ zhē wǎn líng lì

三、A.赤裸裸 锻炼 B.附和 喧哗 C.幸而 优雅 D.徘徊 纽扣
四1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问
五（1）在千门万户的世界里的我不能做些什么。
（2）示例：学了《匆匆》这一课，我受到了教育。
（3）示例：积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。
六 散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 《春》《背影》等。
七. 示例：
莫等闲，白了少年头，空悲切。
少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
这些名言告诉我时间飞逝，不要等到白发苍苍后才后悔莫及，现在就要树立理想、珍惜时间，让自己的人生充满精彩。

第二课时
一1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B
二、 （一）
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
2.“燕子可再来、杨柳可再青、花儿可再开”与“逝去的日子不再回”形成对比。用形象化的对比引出“日子一去不复返”的特点，使文章形象而流畅。
3.表达了作者对时光逝去的无奈和对已逝去日子的深深留恋。
4.用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
（二）、
1.—— ， ； ， ； ， 。
2.排比 略
3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。