高中语文6.狗之歌教学设计及反思

课   题

狗之歌

№13

教

学

目

标

德育

体味诗中表现得人与人之间的冷漠无情

智育

理解母狗的形象

美育

寄托了对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱

教学重点

母狗意象的理解

教学难点

文中诗意的语言和感伤的情感基调

教学关键

时代背景和诗人特别的人生经历

课 型

教学方法

教师引导\学生主动鉴赏、讨论

教 具

教学过程

教　学　内　容

教师活动

学生活动

组织教学

导入新课

总结

练习

作业

作者：叶赛宁（1895～1925）苏联俄罗斯诗人

1.内容: 狗:生子-失子-念子 爱:(抚爱,舔遍,体温,有气无力)
焦急:(紧紧地,久久地)
失子之痛 怨恨:(幻想月牙,响亮,悲鸣,漠然)
主人:残忍,冷酷 (抓,塞)
人们:冷酷,冷漠 (嘲弄,扔,\'恩赏\')
诗言志:写人们的冷酷和残暴,实际上是写社会上人与人的对立,人与人之间的冷漠无情,诗人表现出对母狗的真挚的爱,也寄托了对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱.
2.诗的艺术特点:
(1),诗人善用对比的方法而使对立的形象更加鲜明.母狗真挚的爱与人的残忍形成鲜明的对比.
(2),笔触细腻的刻画了母狗的形象,理解\'水面波纹,热汗,月牙,金色的星星\'等意境里的含义.
(3),巧妙插入两处景物描写,以哀景衬托哀情,把母狗的悲痛描写得十分凄美.
(4),诗人运用比喻,拟人的修辞方法写出母狗对小狗的爱和母狗内心的凄凉.
3.练习:
我们很多同学家中也养小动物,你可能也看到过小动物生子的过程.结合母狗\'用舌头舔遍它们的全身\'这个镜头,我们再来感受一下这种\'母爱\',以《—之歌》为题写一首小诗.

导入

疏导

归纳

引导

布置

了解

识记

理解

巩固

完成

板

书

设

计

狗之歌

叶赛宁（1895～1925）苏联俄罗斯诗人

课后记事

文中诗意的语言和感伤的情感基调