小学英语人教精通版六年级下册Task 7-Task 8一等奖教学设计

Unit4 Part2 (Task5-8) 教学设计

一、教学内容与分析

3. Task 7: Listen, write and read.

本部分通过听、写然后读的方式来指导学生们再次明确生活与学习中的各项规则。通过should与shouldn’t将规则进行分类。在听力训练中，教师应注重锻炼学生按照单词——短语——句子的顺序循序渐进地加以训练培养。

4. Task 8: Listen, write and speak.

本部分内容是任务7的延续，在任务7中，学生已将听到的内容以信息片段的方式记录下来。在任务8中，教师应引导学生围绕“要成为一名好学生，你应该怎样做”为主题， 鼓励学生展开思考。本部分内容仍然采用听力预测的方式，在做听、写活动之前，根据不完整的文本信息，预测可能听到的内容。学生听力能力的培养也是本部分的主要内容。www-2-1-cnjy-3) Task 7: Listen, write and read.

Step1：教师可组织学生在做听力之前，先说一说在学校、家中和其他公共场合我们都应该遵守哪些规则。如：We should go to school on time / answer the teacher’s questions actively / hand in homework in time. We shouldn’t eat in the class / spit on the ground / watch too much TV等。

Step 2：学生在边听边写的过程中，往往容易因为忙于填写上一个空而影响下面空白处的填写。因此，在平时的听力训练中，教师应该锻炼学生按照单词—短语—句子的顺序，循序渐进加以训练。在做短语的听写训练时，教师可以教授学生记录“动词+名词首字母”的方式记录短语中的关键信息。在之后的第二遍、第三遍听的过程中，再修正、补全、证实已有答案。

Step 3：核对答案后，教师可先让学生自己读—读应该遵守的规则与不应该违反的规则有哪些。然后，两个人为一组，再说一说除了我们听到的内容外，你认为我们还应该遵守或是不应该违反的规则有哪些。在两人讨论完以后，做全班性的汇报。这样做学生不仅完成了课内听力任务，而且可以集思广益，了解更多的规则，争取做一名讲文明懂礼的好学生。

补充：教师可以鼓励学生说出或写出听力中没有的内容，这样对于全班的学生来说，又是一个知识补充的过程。

4) Task 8: Listen, write and speak.

(1) 教师引导学生在第一遍听的过程中，整体把握文章内容，留下完整印象。

(2) 教师提示学生在第二遍听的过程中，抓住重点，尽可能多地记下主要的动词及名词。

(3) 学生在第三遍听力时，补全短语，修正句子。

(4) 教师公布正确答案后，通过提问学生How to be a good student?让学生用原文进行回答，检测学生认读及表达的能力。

3. 语言运用(Language use)

语言活动内容：Rules around us(就本课时主要话题继续展开的语言活动)

语言活动方式：以小组合作的形式进行介绍。最终以小组介绍的形式展示。

本节课谈论到了“规则”，教师引导学生以组为单位将校园里的规则细化，如图书馆、校园餐厅规则、课堂规则、课间活动规则等。

此活动可以不限制具体分组，让学生在班级范围内畅所欲言。每组准备一张关于规则的简介。如果条件允许，还可以做成图文并茂的大海报，张贴在相对应的场所，为校园环境建设贡献自己的力量。学生的学习成果得以展示，也是学生们学习主动性的动力。

4. 课堂评价(Assessment)

1) 注意对学生掌握本课的语言知识和语言技能等情况进行评价。在学生发言之后，尤其是进行综合性阐述的时候，教师的言语评价可以是有针对性的。例如：I think your community is perfect. I like your introduction.等

2) 注意在实施本课教学时，对学生的情感态度、学习策略等表现进行肯定和鼓励。可在学生完成上述活动后，通过教师评价、学生评价和小组评价等形式综合进行。

5. 拓展活动(Extended activities)

1) 教师为学生提供更多宽松的语言环境，让学生自己介绍最喜欢学校哪个场所，并尝试介绍这些场所应该制定什么样的规则。让学生感受到自己是学校的小主人，英语学习与运用并不局限在课堂上。教师要多提供展示的机会，鼓励全体学生参与。

2) 让学生们就任务8的内容来谈一谈自己怎样理解How to be a good student。语言支持如下：

I am a student in Class 1, Grade 6. I love my school and my class. I think a good student should obey the school rules. In our school, we should …We shouldn’t …

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