高中语文人教版 (新课标)必修三12 动物游戏之谜综合训练题

《动物游戏之谜》同步练习（附答案）

    一. 积累与运用

    1. 下列词语、短语中加点字的读音完全正确的一项是

    A. 聒噪guō     捕食bǔ     反馈kuì     潜能qiǎn

    B. 敏捷mǐn     汲取xí     船帆fān     羱羊 yuán

    C. 估计gū      即兴jí     研究jiū     操纵zòng

    D. 嬉闹xī      舀水yǎo    尾鳍qí      提供gòng

    2. 下列词语、短语中没有错别字的一项是

    A. 摔跤        走钢丝     亲密        兴高彩烈

    B. 撕打        露脊鲸     消融        得意洋洋

    C. 消耗        捉谜藏     陡峭        配合默契

    D. 渡鸦        荡秋千     轻盈        天赋技能

    3. 依次填入下列句中空白处的词语，正确的一项是

    （1）单独游戏的特征是       伙伴，动物个体可以单独进行。

    （2）动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以      、引起争论最多的行为。

    （3）游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要      的各种关系。

    A. 无需     捉摸     结成          B. 无须     琢磨     形成

    C. 无须     捉摸     形成          D. 无需     琢磨     结成

    4. 下列句中加点的成语，运用不正确的一项是

    A. 在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。

    B. 动物为什么游戏？《动物游戏之谜》一文介绍了演习说、自娱说、学习说、锻炼说等几种假说，究竟哪种假说更有道理，文章作者莫衷一是。

    C. 夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节养精蓄锐，保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食大有好处。

    D. 研究者认为，动物的战斗游戏可能比真的战斗更困难，因为这种游戏要求双方的攻击适可而止，使游戏不会发展成真的战斗。

    5.下列句子中没有语病的一句是

    A.近二十多年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。

    B. 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。

    C. 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种重要的学习行为。

    D. 战斗游戏时，动物亲密地互相厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。

    6.把下列语句填入句中的空白处，衔接最恰当的一项是

    有些科学家认为，       ，       ，      ，       ，       ，       。

    （1）越是进化程度高、智力发达的动物，（2）正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样（3）动物游戏是为了“自我娱乐”（4）而“自我娱乐”是动物天性的表现（5）游戏正是这种自我娱乐的集中表现（6）这种“自我娱乐”的天性越强

    A. （5）（1）（6）（2）（3）（4）         B. （3）（4）（2）（1）（6）（5）

    C. （1）（6）（3）（4）（2）（5）         D. （2）（3）（4）（5）（1）（6）

    二.阅读理解

    读下面的文字，完成7—8题

    这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。而且，目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特•亨德指出：动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。

    7.文段中的画线处是动物在游戏行为中表现出来的各种能力，请从中任选一种，然后用两个例子加以印证。其中一个例子来自课文《动物游戏之谜》，另一个例子来自你平时对动物的观察。

    能力：                          。

    课文例子：                                                                  。

    你观察到的例子：                                                            。

    8. 这几种假说，指的是演习说、自娱说、学习说、锻炼说，它们虽然各有侧重，但实际上是相互联系的，有许多相通之处，你能简要作点分析吗？

    简要分析：                                                                  。

    答案及简析

    1. C（A潜能qiǎn—qián，B汲取xí—jí，D提供gòng—gāng）

    2. D（A兴高彩烈—采，B撕打—厮，C捉谜藏—迷）

    3. A（C无需，无须：意义相同，都是不必、不需要的意思。捉摸：猜测、预料、把握等；琢磨：反复思索，或雕刻打磨，加工使之精美等。结成、形成：动物成年后，要自寻伙伴，自立家业，用“结成”比“形成”更能表现动物的主动性。）

    4. B莫衷一是：形容议论纷纷，谁都拿不出一个正确的意见。莫衷一是的主语应当是复数，如“大家”“人们”等，不能是单数，所以“作者莫衷一是”是错误的。

    5. C（A成分赘余，删去“近”或“多”；B缺主语，删去“通过”或“使”（此句照录课文）；D重复修饰，删去“互相”，厮打即互相打）

    6. B（注意：（1）语句之间的逻辑关系；（2）代词“这种”的指代内容）

    7.答案示例：

    能力：自我克制能力。

    课文例子：动物在战斗游戏中严格地自我控制，亲密而激烈地打斗，但双方的攻击都很有分寸，不会使对方受到伤害，更不会使游戏发展成真的战斗。

    观察到的例子：动物和人游戏时也是这样。我家养了一只狗，我放学回家，它就扑上来与我戏耍，亲热得不行。在外人看来，它对我又撕又咬，但实际上它把握得恰倒好处，我从未受到伤害。

    8.动物在“演习”游戏中，必然会学到许多本领，使体魄得到锻炼，并且还能感受到娱乐般的乐趣。同样，在“自娱”游戏、“学习”游戏、“锻炼”游戏中也是如此。所以，这几种假说并不互相排斥，而是相互联系的，有许多相通之处。