2020-2021学年8 人之初学案

展开

这是一份2020-2021学年8 人之初学案，共6页。

人之初

导学案
学习目标	1．会认13个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，做到不错字、不漏字，按标点停顿。 3．理解课文内容，体会文中蕴含的道理，懂得教育和学习对成长的重要性。
学习重难点	重点：会认13个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。难点：理解课文内容，体会文中蕴含的道理，懂得教育和学习对成长的重要性。
学习资源	导学案、课件、讨论、活动、随堂检测
学习过程	学习内容
导入新课	同学们，你知道《三字经》这本书吗？导语：小朋友，你会背《三字经》吗？你知道“人之初性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！
新知讲解	（一）自读课文，出示要求： 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.把这篇课文读通顺。 4.小组内赛读课文中的生字词。（二）我会认的字 1.学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2.老师详解下面的生字，学生学习。（1）展示我会认的字之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义教师范读课文。重点指导生字中的前鼻音“近”，后鼻音“性”和翘舌音“之、初、善、专”。（2）教读生字并组词造句。学习“玉、器”等字时，可以结合图片；学习“远、近、贵”等字时，可以通过学生集体表演的方法；学习“近”字时，还可以用猜谜语的方法；学习“相、义”等字时，可以用形近字对比的方法。（3）我会组词初（初次）性（性格）善（善良）教（教育）迁（变迁）贵（高贵) 专（专心）幼（幼儿）器（机器）（4）给下列字注音。初（）性（）善（）专（）贵（）器（） 3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（三）多音字教jiāo（教书） jiào（教师）（四）我会写字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。之、相、近、习、远、玉、义 2.随文识字： (1)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (2)教师范写，学生书写。教师提醒写字注意点： “之”首笔点写在竖中线左侧，横撇角度稍窄，最后一捺宜写得平而长。 “习”横折钩写得略长些，折钩略向左下倾斜，点止笔与田字格中心，提画长而有力。 “玉”书写时要注意三横的间距和长短，三横均略向右上方倾斜；中横最短，起笔于横中线上；最后一点紧靠横中线下方运笔。[来源:学科网ZXXK] “义”是独体字，注意笔顺，先写点，再写撇捺；点紧靠竖中线左上部中间；竖撇紧邻竖中线右上部起笔，写得长而舒展。易错提示： “相”右边是“目”，中间有两横，不要多写或少写。 “习”的横折钩里面是一点一提，不要写成一点一撇。 “远”第四笔是竖弯钩，不要写成了竖弯。（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。（2）老师边写边示范。（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。（五）整体感知听录音，朗读课文，完成下面问题。 1.读一读，给文章划分节奏？人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。 2.数一数，这篇课文共____小节。 3.查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？人最开始的时候。（六）精读课文文中的每一小节都要告诉我们什么道理呢？人之初，性本善，性相近，习相远。性：品性品格德行习：习性习惯人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟：假如，如果乃：于是，就迁：变化专：专一如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。子不学，非所宜，幼不学，老何为？学：学习，这里指读书宜：合适，适宜小孩子不肯好好学习,是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不琢，不成器，人不学，不知义。琢：雕刻器：器具，有用的玉器义：道理
拓展延伸	观看《孟母三迁》的视频故事。
总结感悟	本课讲了教育和学习对儿童成长的重要性，后天_教育及时，方法正确，可以使人成为有用之才。
巩固练习	1.给下列词语组词。 2.根据意思写句子。
课后作业	1.熟练地朗读课文。 2.搜集《三字经》的其他内容。