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湖南省永州市剑桥学校2021-2022学年八年级上学期第三次月考语文试题（Word版含答案）
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这是一份湖南省永州市剑桥学校2021-2022学年八年级上学期第三次月考语文试题（Word版含答案），共10页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上;等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷I（选择题）
一、 单选题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ， ）
1. 下面画线字注音完全正确的一项是（ ）
A.雕镂（lòu） 悄然（qiǎ） 教诲（huì） 殚精竭虑（dàn）
B.记载（zǎi） 溃退（kuì） 喧嚣（xiā） 不辍劳作（chuò）
C.濒临（pīn） 婆娑（suō） 秀颀（qí） 油光可鉴（jiàn）
D.推崇（chóng） 遒劲（jìn） 虬枝（qiú） 亭台轩榭（xuān）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.狼籍 赋闲 潜滋暗长 惟妙惟俏
B.蹒跚 开垦 举著提笔 纵横决荡
C.琐屑 宛然 连绵不断 恹恹欲睡
D.倦怠 僻邪 张目结舌 坦荡如坻
3. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
B.在期考动员大会上，校长要求我们认真对待考试，遵守考试纪律，做个坦荡如砥的人。
C.中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。
D.在柳州小记者团成立13周年纪念活动中，柳州日报社总编辑做了抑扬顿挫、充满激情的发言。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.大家纷纷表示，要以《我的偶像》中的人物为榜样，从他们身上汲取正能量，激励自己前行。
B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C.针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
D.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单方式阻止孩子不玩手机。
5. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①所以，即便一败涂地时也别灰心丧气。
②这一败虽伤了曹魏元气，八十万大军折了大半，但毕竟实力雄厚，休养生息几年，最后还是得以东山再起。
③只要心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，从头干起，“天不灭曹”的厚爱，说不定也会落到你的身上。
④曹操赤壁大败，那是一败涂地，落荒而逃，幸亏关羽念旧，华容道上放他一马。
⑤假使当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头投进长江，哪还有后来的成就霸业？
A.②⑤①④③B.④①⑤③②C.④②⑤①③D.③①④②⑤
6. 下列表述有误的一项是（ ）
A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
B.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了法布尔对生命的关爱之情，充满了他对自然万物的赞美之情。
C.《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
D.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。
卷II（非选择题）
二、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）
7.(5分) 根据你对《昆虫记》的阅读积累，回答问题。
（1）《昆虫记》既是一部文学巨著，又是一部科学百科，被誉为“_______________”。《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着_______________（人名）对人类的思考。
（2）在《昆虫记》中，_______________在地下“潜伏”四年，却只能在阳光下活五个多星期；_______________在编织“罗网”方面独具才能；_______________善于利用“心理战术”制服敌人。
三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ， ）
8.(8分) 按要求默写诗文名句。
（1《三峡》中描写泉水瀑布的句子_____________,______________.
（2）_________________,似曾相识燕归来。《浣溪沙》
（3）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（4）李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：—————，————————。
（5）“花”历来寄寓着文人墨客的情思。白居易《钱塘湖春行》中“________，________”两句描绘了春花初绽，青草吐绿的早春美景，诗人陶醉其中。
（6）——————？松柏有本性。《赠从弟》
四、 综合读写 （本题共计 3小题 ，共计6分 ， ）
9.(6分)
综合性学习。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
请写出一句有关“诚信”的名言。
请列举一个有关“诚信”的典故。
为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养和加强学生诚实守信的优良品德，在期末考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。
五、 古诗词鉴赏 （本题共计 2小题 ，共计4分 ， ）
10. 阅读下面一首词，回答问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）上阕通过哪些景色描写来营造意境？请结合诗句简要分析。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？
六、 文言文阅读 （本题共计 4小题 ，共计14分 ， ）
11.（14分）
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
（节选自高启《游天平山记》）
【注】①舆：借指车。②蒙翳：遮蔽。③磴盘：石磴盘曲。
（1）解释下面句子中画线的字词。
①互相轩邈_______________
②蝉则千转不穷________
③予欣然停與听_______________
④不可名状_______________
（2）请用“/”，给【乙】文中画线句子划分节奏。（划两处）
山多怪石若卧若立若博若噬
将文中画线句翻译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（4）“山川之美，古来共谈。”请从【甲】【乙】文中各摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处
七、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，共计34分 ， ）
1.（9分）
阅读下面文本，完成下列各题。
①有些看似平淡无奇的花朵，但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：1，1，2，3，5……即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和花朵有什么关联呢？请耐心点，答案马上为你揭晓！
③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下，细致观察我们可以发现，向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中，这些顺逆螺旋的数目并不固定，但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字，这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数，很有趣吧！这样排列的目的，是为了让植物最充分地利用阳光和空气，繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如，树木的生长。由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这个规律，就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢？这是植物在大自然中长期适应和进化的结果，就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
（12）下列关于选文说明对象的概括，恰当的一项是（ ）
A.数学中的斐波那契数列
B.大自然里的斐波那契数列
C.生物学上的“鲁德维格定律”
D.斐波那契数列的应用规律
（13）下列对选文的有关分析，不正确的一项是（ ）
A.选文第④段用举例子的说明方法，以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。
B.这是一篇事理说明文，采用了逻辑说明顺序。
C.“向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌”运用作比较的说明方法，具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。
D.“当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中的“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
（14）下列表述符合文意的一项是（ ）
A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。
B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定，但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。
C.盐的晶体形状是立方体，也是斐波那契数列在大自然中的体现。
D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数，构成斐波那契数列，体现了“鲁德维格定律”。
2.(9分)
阅读下面文本，完成下列各题。
驱遣我们的想象
叶圣陶
①文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
②先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
③现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
④如果不识文字，那自然不必说了。即使识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圆”，大家认为佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就曲折了吗？落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清楚一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
⑤像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。
⑥我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
（有删改）
（15）最适合做本文论点的一项是（ ）
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
B.鉴赏文艺作品，必须驱遣我们的想象，才能通过文字进入到作品的意境中，接受美感的经验，得到人生的受用。
C.按照字面解释，就难以接触作者的所见所感。
D.理性分析并驱遣想象，才能接触作者的意境。
（16）下列说法正确的一项是（ ）
A.文章先论述作者、读者及文字之间的关系，再以诗歌为例，深入浅出地阐述欣赏文艺作品的方法，最后得出结论。
B.“长河落日圆”的“圆”用得不恰当，这样落日和朝阳并没什么不同，意境缺少独特性。
C.作者要多观察、思考，将感情寄寓在文章中，而读者只要多做抽象分析，就可以和作者的心情相契合。
D.作者随便地集合文字，也可以传达出他的所见所感。
（17）第④⑤段关于“大漠孤烟直，长河落日圆”的赏析的论证，分析错误的一项是（ ）
A.如果就大漠上炊烟的来由、风吹烟会曲折、落日圆的本来的样子来研究、考察，就不能领会诗意了。这是反面论证。
B.如果想象大漠、长河、孤烟、落日所构成的北方特有的旷远荒凉而静寂的画面，就能领会诗歌的意境。这是正面论证。
C.读者不曾到北方，却能由这两句诗想象大漠的旷远、荒凉而静寂之美，这样扩大了眼界，获得了审美愉悦。这是举例论证。
D.文章主要运用举例论证和反面论证来论证想象对于鉴赏文艺作品的重要作用。
3.(16分)
阅读下面文本，完成下列各题。
又到腊肉飘香时
旸 瑫
①又听冬风吟，又见雪花飘。冬天的被窝就像磁铁，充满了吸引力，可一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了出来。
②是腊肉！我惊叹这如此熟悉而又陌生的味道。寻香而去，我发现阳台上竟然高高地挂着四大块腊肉，想必是母亲从老家带来的吧。
③小时候，住在山村里，每到年底，家家户户宰猪，腌肉，整个小山村里到处飘荡着腊肉的香味。在我的印记里，腊肉同雪、冰、年一样，是冬不可或缺的一部分。小时候，我甚至固执地以为，如果没有腊肉，就没有冬天，更没有年。
④做腊肉时，大人们用大板刀砍下几块新鲜猪肉，抹上点儿盐、花椒、葱末，然后用铁钩挂在屋檐下，风吹日晒半个月左右，取下来便成了最为普通的腊肉。倘若遇到霜降或遭遇大雪，幸得大自然的恩泽，这腊肉便更多了几分天然的味道。
⑤《易经》记载：“晞于阳而炀于火，曰腊肉。”就是说，在太阳底下晒，再用柴火烟熏火烤，才能得到真正的腊肉。两千多年来，这个小山村世代按照《易经》里的法子在传承着这乡间的美味。乡亲们用房前屋后的松柏枝熏烤过的腊肉味道更浓。大人们点燃松柏枝“噼里啪啦”地熏肉，小孩儿们则在一旁佯装干活，往火堆里加枝，其实个个都想闻闻肉香解解馋。那个年代，一年到头也难得吃到几次肉。
⑥随着火势的加大，肉里的油不断溢出，一个劲儿地往外冒，再顺着光滑的肉皮，缓缓地往下滴，滴到柴火堆里，便发出“吱吱”的声响，火苗也就更大、更旺。为避免焦糊，熏肉要不停地翻转，直到熏得发黄。熏过之后再挂到墙上或重新挂回屋檐继续风吹日晒，就成了真正的腊肉。
⑦尽管每家都有腊肉，但数量不多，总的来说，还算是稀货和贵重食品。所以谁家办个喜事儿，来了贵客的，没了腊肉，便向邻居家借，但一定要还，否则“借了不还，再借就难”了。当然，也免不了归还时的客气推搡。有时候不小心把肉掉在地上，倘若正好有人经过，便可以白捡了去，他们也无话可说，这也算是一种有趣的风俗吧。
⑧腊肉的香味实在太诱人，失窃的事也时有发生，但并非真正的毛贼作祟，而都是自家的孩子为解馋而为。偶尔我们几个小伙伴会轮流从自家屋檐下“偷”上一块腊肉，然后一起躲进林子里，找块空地，拾些干柴，支个架子，就开始烤肉吃，味道香极了。但也正是这个香味经常“出卖”我们，时常招来几里开外的家人。倘若谁家父母要把孩子带回去，人可以走，但肉要留下。如此这般，父母便不舍得，情愿让自己的孩子也饱食一顿。这其实是我们冥思苦想出来，颇为得意的一计良策。
⑨上大学的时候，有一年春节没有回家，父母便从偏远的山区，通过邮局给我寄来了两大块腊肉。我和几个同学用电炉子煮着吃，满楼道里弥漫着腊肉的香味，竟然好几次把宿舍看门的大爷给引来了，还带了酒非要同我们干两盅。吃着腊肉，喝着小酒，才算解了我的思乡之苦啊。
⑩又到腊肉飘香时，家乡的小山村，恐怕早已到处是松柏枝“噼里啪啦”熏肉的景象了吧。
（选自《知识窗》，有删改）
（18）文章④—⑨段回忆了与“腊肉”有关的生活，仿照示例，在横线上依序填入相应的内容。
晒腊肉→A_______________B→_______________→偷腊肉→C_______________
（19）请按要求赏析文中画线的句子。
①冬天的被窝就像磁铁，充满了吸引力，可一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了出来。（结合画线词赏析）
②随着火势的加大，肉里的油不断溢出，一个劲儿地往外冒，再顺着光滑的肉皮，缓缓地往下滴，滴到柴火堆里，便发出“吱吱”的声响，火苗也就更大、更旺。（从描写角度赏析）
（20）请从结构和内容两方面说说第②段在文中的作用。
结合全文情感说说你对第⑧段“偷肉”这一情节的理解。
八、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计60分 ， ）
22. （60分）
在下面两题中任选一题作文。
（1）请以“剪一段幸福时光”为题，写一篇作文。
（2）岁月静好，芬芳满园，八年级的夏季，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我们的未来不是梦。
请以“八年级，一个_______________的我”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；
②写成记叙文；
③卷面整洁，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名；
⑤不得抄袭套写。
参考答案与试题解析
2021年12月5日初中语文
一、 单选题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ）
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
二、 名著阅读 （每空 1 分 ，共计5分 ）
7.【答案】
（1）昆虫的史诗, 法布尔
（2）蝉,蜘蛛,螳螂
三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计8分 ）
8.【答案】
（1）悬泉瀑布，飞漱其间
（2）无可奈何花落去
（3）馨香盈怀袖
（4）常记溪亭日暮，沉醉不知归路
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（6） 岂不罹凝寒
四、 综合读写 （每小题 2 分 ，共计6分 ）
9.【答案】
（1）示例：言不信者，行不果。——墨子
（2）示例：一诺千金；一言九鼎。
（3）示例：同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。
五、 古诗词鉴赏 （每小题2分 ，共计4分 ）
10.【答案】
（1）词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境。
（2）抒发了沉痛之情，渴望收复河山，又因统治阶级无心抗战而无奈。
六、 文言文阅读 （本题共计4小题 ，共计14分 ）
11.【答案】
（1） 4分 ①向远处伸展、生长,②通“啭”，鸟鸣、蝉鸣,③高兴的样子,④说，说出
（2）2分 山多怪石/若卧若立/若博若噬。
（3）2分 湍急的水流比箭还快，汹涌的水浪好像飞奔的马。
（4）6分 从【甲】文摘录“游鱼细石，直视无碍”，这句运用水中的鱼儿和细小的石头都清晰可见，侧面烘托，描写出富春江水清澈；
从【乙】文摘录“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、从听觉描写，写出天平山泉水清越，山谷幽静之美。
七、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，共计34分 ）
12--14 .9分 【答案】BCD
15--17. 9分 【答案】BAD
3..【答案】
（18）3分 A熏腊肉,B借腊肉（“还腊肉”）,C吃腊肉
（19）3分 示例：①“势不可挡”“拽”运用了拟人的修辞，形容腊肉的吸引力之大，形象地写出了腊肉的香味非常浓郁和诱人。
②本句运用细节描写，通过“溢”“冒”“滴”“发出”等动词，具体生动地再现了熏肉的过程。（或 “吱吱”这一拟声词把孩子们在熏肉时内心的喜悦和激动表现得淋漓尽致）
（20）4分 结构上：承上启下，紧扣上文的肉香，引出故乡的腊肉。
内容上：写出“我”的惊喜，以腊肉的香味，定下思乡的感情基调。
（21）6分 “偷肉”并不是真正意义上的“偷”，而是孩子们偷偷地拿出自家的腊肉与小伙伴分享。 这一情节生动地描写出“偷”的过程，充满童真童趣，表现出孩子们的淳朴、无私和憨厚，表达了作者对童年美好生活和故乡的怀念。
八、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计60分 ）
22.
【答案】
略。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
卷I（选择题）
一、 单选题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ， ）
1. 下面画线字注音完全正确的一项是（ ）
A.雕镂（lòu） 悄然（qiǎ） 教诲（huì） 殚精竭虑（dàn）
B.记载（zǎi） 溃退（kuì） 喧嚣（xiā） 不辍劳作（chuò）
C.濒临（pīn） 婆娑（suō） 秀颀（qí） 油光可鉴（jiàn）
D.推崇（chóng） 遒劲（jìn） 虬枝（qiú） 亭台轩榭（xuān）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.狼籍 赋闲 潜滋暗长 惟妙惟俏
B.蹒跚 开垦 举著提笔 纵横决荡
C.琐屑 宛然 连绵不断 恹恹欲睡
D.倦怠 僻邪 张目结舌 坦荡如坻
3. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A.在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
B.在期考动员大会上，校长要求我们认真对待考试，遵守考试纪律，做个坦荡如砥的人。
C.中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。
D.在柳州小记者团成立13周年纪念活动中，柳州日报社总编辑做了抑扬顿挫、充满激情的发言。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.大家纷纷表示，要以《我的偶像》中的人物为榜样，从他们身上汲取正能量，激励自己前行。
B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C.针对目前“校园霸凌”的不良现象，很多人发出了建设文明校园。
D.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单方式阻止孩子不玩手机。
5. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①所以，即便一败涂地时也别灰心丧气。
②这一败虽伤了曹魏元气，八十万大军折了大半，但毕竟实力雄厚，休养生息几年，最后还是得以东山再起。
③只要心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，从头干起，“天不灭曹”的厚爱，说不定也会落到你的身上。
④曹操赤壁大败，那是一败涂地，落荒而逃，幸亏关羽念旧，华容道上放他一马。
⑤假使当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头投进长江，哪还有后来的成就霸业？
A.②⑤①④③B.④①⑤③②C.④②⑤①③D.③①④②⑤
6. 下列表述有误的一项是（ ）
A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
B.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了法布尔对生命的关爱之情，充满了他对自然万物的赞美之情。
C.《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
D.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。
卷II（非选择题）
二、 名著阅读 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ）
7.(5分) 根据你对《昆虫记》的阅读积累，回答问题。
（1）《昆虫记》既是一部文学巨著，又是一部科学百科，被誉为“_______________”。《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着_______________（人名）对人类的思考。
（2）在《昆虫记》中，_______________在地下“潜伏”四年，却只能在阳光下活五个多星期；_______________在编织“罗网”方面独具才能；_______________善于利用“心理战术”制服敌人。
三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ， ）
8.(8分) 按要求默写诗文名句。
（1《三峡》中描写泉水瀑布的句子_____________,______________.
（2）_________________,似曾相识燕归来。《浣溪沙》
（3）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（4）李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：—————，————————。
（5）“花”历来寄寓着文人墨客的情思。白居易《钱塘湖春行》中“________，________”两句描绘了春花初绽，青草吐绿的早春美景，诗人陶醉其中。
（6）——————？松柏有本性。《赠从弟》
四、 综合读写 （本题共计 3小题 ，共计6分 ， ）
9.(6分)
综合性学习。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
请写出一句有关“诚信”的名言。
请列举一个有关“诚信”的典故。
为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养和加强学生诚实守信的优良品德，在期末考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。
五、 古诗词鉴赏 （本题共计 2小题 ，共计4分 ， ）
10. 阅读下面一首词，回答问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）上阕通过哪些景色描写来营造意境？请结合诗句简要分析。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？
六、 文言文阅读 （本题共计 4小题 ，共计14分 ， ）
11.（14分）
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
（节选自高启《游天平山记》）
【注】①舆：借指车。②蒙翳：遮蔽。③磴盘：石磴盘曲。
（1）解释下面句子中画线的字词。
①互相轩邈_______________
②蝉则千转不穷________
③予欣然停與听_______________
④不可名状_______________
（2）请用“/”，给【乙】文中画线句子划分节奏。（划两处）
山多怪石若卧若立若博若噬
将文中画线句翻译成现代汉语。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（4）“山川之美，古来共谈。”请从【甲】【乙】文中各摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处
七、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，共计34分 ， ）
1.（9分）
阅读下面文本，完成下列各题。
①有些看似平淡无奇的花朵，但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：1，1，2，3，5……即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和花朵有什么关联呢？请耐心点，答案马上为你揭晓！
③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下，细致观察我们可以发现，向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中，这些顺逆螺旋的数目并不固定，但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字，这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数，很有趣吧！这样排列的目的，是为了让植物最充分地利用阳光和空气，繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如，树木的生长。由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这个规律，就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢？这是植物在大自然中长期适应和进化的结果，就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
（12）下列关于选文说明对象的概括，恰当的一项是（ ）
A.数学中的斐波那契数列
B.大自然里的斐波那契数列
C.生物学上的“鲁德维格定律”
D.斐波那契数列的应用规律
（13）下列对选文的有关分析，不正确的一项是（ ）
A.选文第④段用举例子的说明方法，以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。
B.这是一篇事理说明文，采用了逻辑说明顺序。
C.“向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌”运用作比较的说明方法，具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。
D.“当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中的“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
（14）下列表述符合文意的一项是（ ）
A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。
B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定，但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。
C.盐的晶体形状是立方体，也是斐波那契数列在大自然中的体现。
D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数，构成斐波那契数列，体现了“鲁德维格定律”。
2.(9分)
阅读下面文本，完成下列各题。
驱遣我们的想象
叶圣陶
①文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
②先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
③现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
④如果不识文字，那自然不必说了。即使识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：“大漠孤烟直，长河落日圆”，大家认为佳句。如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就曲折了吗？落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清楚一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒凉的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地衬托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
⑤像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。
⑥我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
（有删改）
（15）最适合做本文论点的一项是（ ）
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
B.鉴赏文艺作品，必须驱遣我们的想象，才能通过文字进入到作品的意境中，接受美感的经验，得到人生的受用。
C.按照字面解释，就难以接触作者的所见所感。
D.理性分析并驱遣想象，才能接触作者的意境。
（16）下列说法正确的一项是（ ）
A.文章先论述作者、读者及文字之间的关系，再以诗歌为例，深入浅出地阐述欣赏文艺作品的方法，最后得出结论。
B.“长河落日圆”的“圆”用得不恰当，这样落日和朝阳并没什么不同，意境缺少独特性。
C.作者要多观察、思考，将感情寄寓在文章中，而读者只要多做抽象分析，就可以和作者的心情相契合。
D.作者随便地集合文字，也可以传达出他的所见所感。
（17）第④⑤段关于“大漠孤烟直，长河落日圆”的赏析的论证，分析错误的一项是（ ）
A.如果就大漠上炊烟的来由、风吹烟会曲折、落日圆的本来的样子来研究、考察，就不能领会诗意了。这是反面论证。
B.如果想象大漠、长河、孤烟、落日所构成的北方特有的旷远荒凉而静寂的画面，就能领会诗歌的意境。这是正面论证。
C.读者不曾到北方，却能由这两句诗想象大漠的旷远、荒凉而静寂之美，这样扩大了眼界，获得了审美愉悦。这是举例论证。
D.文章主要运用举例论证和反面论证来论证想象对于鉴赏文艺作品的重要作用。
3.(16分)
阅读下面文本，完成下列各题。
又到腊肉飘香时
旸 瑫
①又听冬风吟，又见雪花飘。冬天的被窝就像磁铁，充满了吸引力，可一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了出来。
②是腊肉！我惊叹这如此熟悉而又陌生的味道。寻香而去，我发现阳台上竟然高高地挂着四大块腊肉，想必是母亲从老家带来的吧。
③小时候，住在山村里，每到年底，家家户户宰猪，腌肉，整个小山村里到处飘荡着腊肉的香味。在我的印记里，腊肉同雪、冰、年一样，是冬不可或缺的一部分。小时候，我甚至固执地以为，如果没有腊肉，就没有冬天，更没有年。
④做腊肉时，大人们用大板刀砍下几块新鲜猪肉，抹上点儿盐、花椒、葱末，然后用铁钩挂在屋檐下，风吹日晒半个月左右，取下来便成了最为普通的腊肉。倘若遇到霜降或遭遇大雪，幸得大自然的恩泽，这腊肉便更多了几分天然的味道。
⑤《易经》记载：“晞于阳而炀于火，曰腊肉。”就是说，在太阳底下晒，再用柴火烟熏火烤，才能得到真正的腊肉。两千多年来，这个小山村世代按照《易经》里的法子在传承着这乡间的美味。乡亲们用房前屋后的松柏枝熏烤过的腊肉味道更浓。大人们点燃松柏枝“噼里啪啦”地熏肉，小孩儿们则在一旁佯装干活，往火堆里加枝，其实个个都想闻闻肉香解解馋。那个年代，一年到头也难得吃到几次肉。
⑥随着火势的加大，肉里的油不断溢出，一个劲儿地往外冒，再顺着光滑的肉皮，缓缓地往下滴，滴到柴火堆里，便发出“吱吱”的声响，火苗也就更大、更旺。为避免焦糊，熏肉要不停地翻转，直到熏得发黄。熏过之后再挂到墙上或重新挂回屋檐继续风吹日晒，就成了真正的腊肉。
⑦尽管每家都有腊肉，但数量不多，总的来说，还算是稀货和贵重食品。所以谁家办个喜事儿，来了贵客的，没了腊肉，便向邻居家借，但一定要还，否则“借了不还，再借就难”了。当然，也免不了归还时的客气推搡。有时候不小心把肉掉在地上，倘若正好有人经过，便可以白捡了去，他们也无话可说，这也算是一种有趣的风俗吧。
⑧腊肉的香味实在太诱人，失窃的事也时有发生，但并非真正的毛贼作祟，而都是自家的孩子为解馋而为。偶尔我们几个小伙伴会轮流从自家屋檐下“偷”上一块腊肉，然后一起躲进林子里，找块空地，拾些干柴，支个架子，就开始烤肉吃，味道香极了。但也正是这个香味经常“出卖”我们，时常招来几里开外的家人。倘若谁家父母要把孩子带回去，人可以走，但肉要留下。如此这般，父母便不舍得，情愿让自己的孩子也饱食一顿。这其实是我们冥思苦想出来，颇为得意的一计良策。
⑨上大学的时候，有一年春节没有回家，父母便从偏远的山区，通过邮局给我寄来了两大块腊肉。我和几个同学用电炉子煮着吃，满楼道里弥漫着腊肉的香味，竟然好几次把宿舍看门的大爷给引来了，还带了酒非要同我们干两盅。吃着腊肉，喝着小酒，才算解了我的思乡之苦啊。
⑩又到腊肉飘香时，家乡的小山村，恐怕早已到处是松柏枝“噼里啪啦”熏肉的景象了吧。
（选自《知识窗》，有删改）
（18）文章④—⑨段回忆了与“腊肉”有关的生活，仿照示例，在横线上依序填入相应的内容。
晒腊肉→A_______________B→_______________→偷腊肉→C_______________
（19）请按要求赏析文中画线的句子。
①冬天的被窝就像磁铁，充满了吸引力，可一股醇厚的肉香却势不可挡地把我拽了出来。（结合画线词赏析）
②随着火势的加大，肉里的油不断溢出，一个劲儿地往外冒，再顺着光滑的肉皮，缓缓地往下滴，滴到柴火堆里，便发出“吱吱”的声响，火苗也就更大、更旺。（从描写角度赏析）
（20）请从结构和内容两方面说说第②段在文中的作用。
结合全文情感说说你对第⑧段“偷肉”这一情节的理解。
八、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计60分 ， ）
22. （60分）
在下面两题中任选一题作文。
（1）请以“剪一段幸福时光”为题，写一篇作文。
（2）岁月静好，芬芳满园，八年级的夏季，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我们的未来不是梦。
请以“八年级，一个_______________的我”为题写一篇文章。
要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感；
②写成记叙文；
③卷面整洁，不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名；
⑤不得抄袭套写。
参考答案与试题解析
2021年12月5日初中语文
一、 单选题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ）
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】D
二、 名著阅读 （每空 1 分 ，共计5分 ）
7.【答案】
（1）昆虫的史诗, 法布尔
（2）蝉,蜘蛛,螳螂
三、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计8分 ）
8.【答案】
（1）悬泉瀑布，飞漱其间
（2）无可奈何花落去
（3）馨香盈怀袖
（4）常记溪亭日暮，沉醉不知归路
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（6） 岂不罹凝寒
四、 综合读写 （每小题 2 分 ，共计6分 ）
9.【答案】
（1）示例：言不信者，行不果。——墨子
（2）示例：一诺千金；一言九鼎。
（3）示例：同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。
五、 古诗词鉴赏 （每小题2分 ，共计4分 ）
10.【答案】
（1）词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境。
（2）抒发了沉痛之情，渴望收复河山，又因统治阶级无心抗战而无奈。
六、 文言文阅读 （本题共计4小题 ，共计14分 ）
11.【答案】
（1） 4分 ①向远处伸展、生长,②通“啭”，鸟鸣、蝉鸣,③高兴的样子,④说，说出
（2）2分 山多怪石/若卧若立/若博若噬。
（3）2分 湍急的水流比箭还快，汹涌的水浪好像飞奔的马。
（4）6分 从【甲】文摘录“游鱼细石，直视无碍”，这句运用水中的鱼儿和细小的石头都清晰可见，侧面烘托，描写出富春江水清澈；
从【乙】文摘录“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、从听觉描写，写出天平山泉水清越，山谷幽静之美。
七、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，共计34分 ）
12--14 .9分 【答案】BCD
15--17. 9分 【答案】BAD
3..【答案】
（18）3分 A熏腊肉,B借腊肉（“还腊肉”）,C吃腊肉
（19）3分 示例：①“势不可挡”“拽”运用了拟人的修辞，形容腊肉的吸引力之大，形象地写出了腊肉的香味非常浓郁和诱人。
②本句运用细节描写，通过“溢”“冒”“滴”“发出”等动词，具体生动地再现了熏肉的过程。（或 “吱吱”这一拟声词把孩子们在熏肉时内心的喜悦和激动表现得淋漓尽致）
（20）4分 结构上：承上启下，紧扣上文的肉香，引出故乡的腊肉。
内容上：写出“我”的惊喜，以腊肉的香味，定下思乡的感情基调。
（21）6分 “偷肉”并不是真正意义上的“偷”，而是孩子们偷偷地拿出自家的腊肉与小伙伴分享。 这一情节生动地描写出“偷”的过程，充满童真童趣，表现出孩子们的淳朴、无私和憨厚，表达了作者对童年美好生活和故乡的怀念。
八、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计60分 ）
22.
【答案】
略。
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