高中通用技术苏教版必修一设计中的人机关系课堂教学课件ppt

这是一份高中通用技术苏教版必修一设计中的人机关系课堂教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了无中生有，缩地成寸，千变万化，设计的核心理念，为人服务以人为本，意识+方法能力，P30-34具体方法，靠背角度大，座面倾斜，靠背高度低等内容，欢迎下载使用。

在生活中还有一种比魔术师更逆天的存在，他们奇思妙想，脑洞大开，擅长无中生有、缩地成寸、千变化万等失传已久的极限技能。他们有一个共同的名字叫做【设计师】
生生多出一个露天大阳台
椅子分分钟变形梯子，麻麻再也不担心我换灯泡了
大叔你真的不是在变魔术嘛，这动作流畅度满分
就连桌子都不甘寂寞了,又美又实用，炫酷到没朋友
楼梯台阶加高一点 危险不止一点
四目标四因素2.2.2 人机关系要实现哪些目标？1高效、2健康、3舒适、4安全……2.2.3 实现合理的人机关系要注意的因素？1.满足普通人与特殊人的不同需要2.满足静态人与动态人的不同需要3.满足人的生理与心理的不同需要4.满足生产、生活中信息的交互
省力：这种设计可以有效、舒适 及不费力地使用
P31马上行动，找出不合理之处
设计要体现以人为本的理念
所以，要达到高效的目标，得考虑运载量与人的负荷强度的关系；装载强度、次数与人的疲劳度的关系。P30
实现合理的人机关系要考虑的四因素
1设计参照普通人群的标准，也要考虑特殊人群的的需要（老弱病残幼、民族信仰、职业）2设计要符合人体的静态尺寸和动态尺寸，还有生活习惯3设计产品要满足人们的生理需求，也要满足人的心理需求（视觉、听觉、触觉、味觉）4产品设计应重视实现，改善人机之间的信息交流/交互，实现人机对话（即运用信息语言交流）
生活中还有哪些设计考虑到了特殊人群的需要？
公平使用：这种设计对任何使用者都不会造成伤害或使其受窘
两个顾客，一个是推着购物车而另一个人使用轮椅，他们都走过一扇开着的自动门。
小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。
人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。
视觉：对产品的色彩、形态、空间关系的感觉、感受听觉：对产品的声音的感觉。味觉：对产品的口味的感觉。嗅觉：对产品的气味的感觉。触觉：手、足、皮肤对产品的感觉。
日本一快餐店发现女人不好意思在公共场合张开大嘴吃汉堡，发明了这个包装使得营销额猛增13%
上下箭头是电梯反馈给人的一种形式，如向上箭头亮表示电梯正在向上运动
通过开门和关门键，人可以发出开门或关门的指令
人对电梯发出指令的工具，如：去八楼，只要按8号键
当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客
电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者
当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多样的，例如：图象画面，声音等等
人与电脑之间实现了信息的相互交流
摆放教室内的桌椅，时间：5分钟具体需求：便于讨论课使用注意使用四目标四要素简要阐述你这样摆放的优点
技术设计的目的是为了满足人的需求,人机关系是设计时要考虑的核心问题之一,要达到人机关系的合理化,就要抓住一中心”以人为本的意识,实现四目标”高效健康舒适安全”(这些都来源于人的具体需求,有时候还有耐用、质量、经济、环保等目标需要考虑),注意四因素”满足普通人与特殊人、静态人与动态人、人的生理与心理的不同需要和信息的交互“