高中苏教版简单结构的设计教案及反思

“简单结构的设计”教学设计

一、教材分析

本节课的内容是《技术与设计2》（苏教版）第一章第三节的内容，依据“课程标准”，本节内容主要是让学生对简单结构案例的分析，明确结构设计需要考虑的主要因素；继而能够以一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成其结构设计。

本节内容紧紧围绕“结构的设计”展开，依次介绍了“结构设计的目标及要求”、“结构设计应考虑的主要因素”等内容。

二、学情分析

高二学生通过对本单元前面知识的学习，对“常见结构的认识”、“结构的稳定性”、“结构的强度”已经有了一定的理解和认知，但对于“结构的设计”还只局限于模糊的认识，对设计一个完整的结构仍缺乏信心、知识和实践经验。

在本节课的课堂教学中，教师精选结构案例进行设计分析，引导学生逐步掌握结构设计的基本方法和一般步骤；并合理设置实践活动，指导学生合作完成简单结构的设计。

三、教学目标

（一）知识与能力：学会结构设计应考虑的主要问题；

（二）过程与方法：能小组合作，亲历结构的设计分析，共同完成桥梁结构的设计；

（三）情感、态度与价值观：养成团队合作、积极创新、严谨的技术行为习惯和态度。

四、教学重点、难点

（一）教学重点：结构设计应考虑的主要问题。

（二）教学难点：根据设计要求，对简单结构进行设计。

五、教学策略

讲授法、小组探究实践活动

六、教学流程

环节一：情景导入

教学内容：视频导入，情境体验

教学时间：约3分钟。

设计意图：引入结构设计的重要性，为本节内容展开及教师演示作铺垫。

教学流程：

1.导入：塔科玛大桥、魁北克大桥（失败的案例）赵州桥成功的案例

2.实物展示：两个简易桥梁模型

3.情境体验：请两位同学上来测试两个桥梁的最大承重力

环节二：重点介绍

教学内容：结构设计应考虑的主要问题

教学时间：约5分钟。

教学流程：

1. 师生互动：通过体验总结在进行结构设计时要考虑的因素

2.（1）结构设计的目标：应以一种或几种功能的实现为基本目标

  （2）结构设计要考虑的因素。

结构设计应考虑的主要因素

                         环节三：难点突破

教学内容：“桥梁设计”课堂实践活动。

教学时间：约20分钟

设计意图：教师布置一个简单结构设计的课堂实践活动，让学生把结构设计的基本方法应用到设计实践中；实践活动后，学生将作品和设计方案在班内投影展示，教师依据其实践结果进行评价；增强学生团结合作意识，提高实践动手和自评能力。

教学流程：

1.投影展示。教师布置制作桥梁设计课堂实践任务。

2.分发材料：分发实践材料；分发“简易结构设计报告表”。

3.学生实践：学生根据实践活动要求，选择材料，设计方案，画出草图，完成设计并填写报告表。

4.展示、交流与评价

环节四：课堂小结

教师总结：这节课我们学习了简单结构设计应考虑的主要因素，设计师在结构设计时往往很重视设计的目标，而忽视设计的规范和要求，从而造成很多设计事故的发生、同时不同的结构设计考虑的因素各有侧重，不管哪一类设计，安全都是至关重要的因素。