语文五年级 【知识精讲】1.汉字(7)改正错别字课件PPT

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错别字，顾名思义是指错字和别字。错字指的是一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。别字是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。
（1）增减笔画。（2）变换偏旁，改变字的部件。如：喝采（喝彩）（3）因字音相同而写错别字。如：克苦（刻苦）（4）因字形相近而写错别字。如：喝洒（喝酒）（5）因含义相似而写错别字。例如：善长（擅长）
（1）分清字义字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。
例如：“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。
（2）推想字形汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字 声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵”；“呕吐”经口腔排出，所以左边是“口”旁。
（3）理清源头很多词语、成语都有出处——历史典故、成语故事、寓言故事等。找到字词的源头，就能避免写错别字。
如“ 班门弄斧”，“班”指 鲁班，古代有名的木匠，在鲁班门前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。了解了这一点，就不会写成“搬门弄斧”。
（4）易错字强化记忆写字时，多一笔、少一笔就会发生错误的字有很多，如“梁、染”，“低、纸”，“县、具”等字可以分成类强化记忆，还可以通过了解造字法进行理性记忆。
（5）注重第一印象第一次和某个生字见面，一定要形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在脑中，不易抹去。
（5）查字典随着社会的发展，一些词语在运用上有了不少变化，甚至一些字形也有变化，要及时留意掌握。遇到不认识、拿不准的字更要及时查字典，不能盲目按声旁定字形。
（6）书写规范汉字书写笔画要规范，不规范的书写会造成对字的理解的偏差，一些形似的字，如果写得潦草，就会混淆，无法辨认。
下面各组生字书写正确的一项是（ ）A.喧染 丞相 雷鼓 弛名中外B.侮辱 哄骗 狰狞 即往不咎C.刻薄 锦锻 揣磨 铤而走险D.打磨 困惑 倒霉 鞠躬尽瘁
下面各组生字书写正确的一项是（D）A.喧（渲）染 丞相 雷（擂）鼓 弛（驰）名中外B.侮辱 哄骗 狰狞 即（既）往不咎C.刻薄 锦锻（缎） 揣磨（摩） 铤而走险D.打磨 困惑 倒霉 鞠躬尽瘁
下面各组词语书写完全正确的一项是（ ）A.衔结 伶俐 挪移 万懒俱寂B.阴霾 眼睑 旗帜 曝晒C.杼发 蹬车 聋哑 船弦D.蓑衣 尘诟 征兆 胆怯
下面各组词语书写完全正确的一项是（B）A.衔结 伶俐 挪移 万懒（籁）俱寂B.阴霾 眼睑 旗帜 曝晒C.杼（抒）发 蹬车 聋哑 船弦（舷）D.蓑衣 尘诟（垢） 征兆 胆怯