人教版八年级下册12.2 滑轮教学ppt课件

这是一份人教版八年级下册12.2 滑轮教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了课堂导入，课堂活动，认识滑轮，定滑轮和动滑轮，定滑轮，定滑轮的特点，实验数据，实验结论，定滑轮的实质，动滑轮等内容，欢迎下载使用。

除了杠杆之外，滑轮也是一种简单机械，它在日常生活中的应用非常广泛。大家在生活中见过滑轮吗？使用滑轮有什么特点呢？
1.滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮。
2.滑轮有两种基本的使用方法：
如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。想想看，为什么会出现这样的笑话？你能解释其中的道理吗？
问题：用绳和一个滑轮，将砝码提到高处，你有什么方法？
1.定滑轮：使用滑轮时，轴固定不动的滑轮。
2.使用定滑轮时，有什么特点？
提出问题：（1）使用定滑轮是否省力（或更费力）？（2）使用定滑轮是否省了距离（或需要移动更大的距离）？
进行实验：①用弹簧测力计直接测出钩码的重力。②使用定滑轮缓缓提升同一物体，记录整个过程中用力大小、物体移动距离及动力移动的距离、动力的方向。③竖直拉升、斜着拉升，改变拉力的方向,观察拉力大小。
定滑轮的特点:使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向。
(1)力的关系：F与G一样大，不省力 。(2)施力的方向：改变。(3)绳端移动距离S与物体上升高度h的关系：相等。
定滑轮的实质是等臂杠杆:支点在轴心O处;拉力F1是动力,重物的拉力是阻力F2；两个力臂L1、L2都等于轮半径。
改变拉力方向，还是等臂杠杆，所以使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G
绳子自由端移动的距离S和物体升高的高度h相等：S绳=h物
L1＝ L2　； F1＝F2 ＝ G （不计摩擦）
根据杠杆的平衡条件：F1.L1=F2.L2
1.动滑轮：使用滑轮时，物体和滑轮一起被提高。
还可以像下图所示，使用滑轮把物体提到高处。
2.使用动滑轮时，有什么特点？
提出问题：（1）使用动滑轮是否省力（或更费力）？（2）用动滑轮提重物有什么优越性？通过实验探究。
①用弹簧测力计直接测出钩码的重力；②竖直向上匀速拉动弹簧测力计，记录弹簧测力计的示数，重物移动的距离和拉力作用点移动的距离。③将测量结果填入表格。改变钩码的个数，重复上述实验过程。
注意：单独使用动滑轮时，拉力的方向为竖直向上即物体运动的方向与拉力的方向朝向一致。
能省一半的力，但要多移动一倍的距离，且不能改变动力的方向。
(1)使用动滑轮能省一半的力:F= G。但不能改变力的方向.(2)绳端移动距离S=2h。
支点在绳和轮相切的O处;拉力F1是动力,重物的拉力是阻力F2；动力臂L1是轮直径、动力臂L2是轮半径。
动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆：
绳子自由端移动的距离S和物体升高的高度h：S绳=2h物
图中滑轮为定滑轮，大人对绳子的拉力与重物的重力大小相等，且小于大人自身重力，因此大人可将重物通过定滑轮吊到二楼。而孩子对绳子的拉力小于重物的重力，且重物的重力大于孩子的重力，因此孩子被吊到二楼。
小孩用什么办法能在地面上把这袋东西拉上去？
定滑轮能改变拉力的方向,动滑轮能省力. 把两者结合在一起，小孩能在地面上把这袋东西拉上去。
1.滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组。
由一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有几种组合?这样的组合各有什么特点？
n:承担重的绳子段数.
S:绳子末端移动的距离.
在不计绳重、摩擦及动滑轮自重时:
使用滑轮组省了力，但是费距离。
3.使用滑轮组的特点：
（1）拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即:
（2）拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh.
（2）滑轮组的绕绳方法当承重绳子的段数n为奇数时，绳子的固定端在动滑轮上；当承重绳子的段数n为偶数时，绳子的固定端在定滑轮上；概括为“奇动偶定”。
除了杠杆和滑轮，简单机械家族中还有轮轴、斜面、螺旋等。
(1)轮轴：由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴。
轮轴实质可看做是一个可以连续转动的杠杆
如图所示：轮轴作为杠杆的支点在轴心0，轮半径R是动力臂，轴半径r阻力臂.
根据杠杆的平衡条件：F1· R = F2 · r
当动力作用在轮上时，轮轴是一个省力杠杆，但费距离。
当动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？
(1)斜面：是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面。
(2)使用斜面可以省力。
通过斜面将一个大箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬到车厢省劲多了斜面可以省力。
根据功的原理,如果不计斜面和物体的摩擦： Gh=FL F=Gh/L
如果不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，拉力就是物体重力的几分之一。斜面是一种省力的机械。
如图所示：把重为G的物体，沿着长为L，高为h的斜面，用大小为F的力推上去的过程中：
螺旋可以看做是绕在圆柱上的斜面。
螺丝钉较容易被旋进木板,螺旋千斤顶能轻松把汽车顶起来,都是利用斜面的原理.除了省力,还可以将旋转运动与沿轴向运动进行互相转化。
本堂重点：滑轮的使用方法和特点。
本堂难点：滑轮组的使用特点 。
考点一：滑轮的使用特点
（2020十堰）下列各种机械中，不省力的机械是（　　）
（2020 巴中）如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力大小错误的是（　　）
考点二：按要求组装滑轮组
（2020凉山）如图所示，某人站立在地面上用滑轮组将物体A匀速向上拉起，请在图中用笔画线代替绳子画出所用滑轮组绳子绕法。
（2020 威海）如图所示，用滑轮组提升物体，已知滑轮质量均为2kg，物体重100N，绳子能承受的最大拉力为50N。请画出绳子的正确绕法，并在绳的末端标出力的方向。（不考虑绳重及摩擦）