初中第四章 几何图形初步4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒教学设计及反思

课  题

4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒

课时

课时

课  型

新授课

修改意见

教学目标

  学习设计和制作长方体包装盒

教学重点

 理解长方体包装盒的设计和制作过程

教学难点

 长方体包装盒的设计

学情分析

 农村学生的创造能力普遍较差，但对新事物充满着强烈的好奇心。

学法指导

观察，类比，探究实践。

教    学    过    程

教学内容

教师活动

学生活动

效果预测（可能出现的问题）

补救措施

修改意见

一、创设情境，导入新知。

二、细心观察，探索它们的共同点

三、 长方体包装盒的设计与制作

四、 交流，比较

五 装饰包装盒

六 展示活动成果

七课堂小结

八 作业布置

五、课堂练习

六、性质应用。

七、课堂小结。

八、布置作业。

1 提出问题：你会设计长方体的展开图吗？

2 让学生动手画一画

3教师巡视学生画出来的结果

4让学生小组讨论自己的作品能不能折叠成长方体

 5 听取学生的汇报

6 让学生对自己的作品进行修饰

 7展示学生的作品，并进行评价

 8 课堂小结

9 作业布置

 1 思考如何设计制作长方体

 2 画长方体的平面展开图

3小组讨论自己画出来的展开图能不能折叠成长方体

4自己动手折叠

5 小组交流并对自己的作品进行装饰

6小组展示作品

7 谈一谈自己的设计还有哪些地方不足，是否会进行改进。

8 小结:这节课我们学到了什么？ 有什么收获？

 1 学生画出来的图形有可能不能折叠成长方体

2 学生可能对自己的作品装饰上存在困难

 3 学生独立完成其它立体图形的设计能力不足

1 让学生再思考再画一画（多加练习和总结）

2 因为学生的审美能力有限，只要能进行简单的装饰就行了。

 （多鼓励，多实践）

3 多给学生时间课后动手做一做，折一折

板书设计

参考书目及

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