2022届高考语文一轮复习专题六语言文字运用微专题六词语__范围拓宽第1课时考点考法感知__明确“考什么怎么考”学案新人教版20210917140

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1.选词范围更广泛
由以往主考成语，扩展到一般实词(双音节、三音节)、短语，2020年全国卷Ⅱ更是考查了一向趋冷的虚词，选材范围明显扩大。
2.词语生活化更强
比如2020年新高考全国卷Ⅱ考查的“喜闻乐见”“老少皆宜”等，在当今生活实际中经常用到。
3.命题形式更灵活
词语的考查融入其他考点(如病句)中间接考查，如2019年全国卷Ⅱ在病句中考查了成语“并行不悖”使用的正误。
第1课时 考点考法感知——明确“考什么、怎么考”
考点一 正确使用实词
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1．(2020·天津高考，有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。
“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外出旅行或者出门办事，人们如何解决住宿问题呢？
西周早期，统治者在通往都城的道路上广修客舍，便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时期，名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期，各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时，许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机，竞相建置，旅馆林立城中。唐朝繁盛，各国使者纷纷到大唐学习、取经。为了彰显唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。与此同时，民间旅馆的发展也相当可观。据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿，可谓世所罕见。宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝匝，令人眼花缭乱。陆游那句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初，全国要冲均设驿馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上了近代化之路。
(取材于刘中才《回到古代住旅馆》)
依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是( )
A．热衷 局面 B．热衷 格局
C．热心 局面 D．热心 格局
解析：选B “热衷”的意思是急切盼望得到(个人的地位或利益)，十分爱好(某种活动)；“热心”的意思是有热情，有兴趣，肯尽力。两个词语的区别在于前者偏重于一门心思地做，使用对象主要是对具体的事情；后者偏重于喜好、热情，主要对象是人，也指具体的事物。语境的意思是人们对旅游的态度，用“热衷”更合适。“局面”是指一个时期内事情的状态，也指规模；“格局”的意思是结构和格式。前者偏重于事物体现的特点，后者偏重于事物形成的格式以及人的品格体现的意义。语境的意思是明初时全国的驿馆、递铺形成了一定的格式，用“格局”更合适。
考点二 正确使用虚词
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2．(2020·全国卷Ⅱ，有改动)阅读下面的文字，完成后面的题目。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，__________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册__________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今__________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，__________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．以及 容易 尚且 然而
B．乃至 容易 仍然 虽然
C．以及 易于 仍然 然而
D．乃至 易于 尚且 虽然
解析：选B 以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，强调突出的事例(有更进一层的意思)。殷墟位于河南，相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃至”在语意上更合适。容易：①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用“仍然”。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。
考点三 正确使用熟语
明辨熟语误用十大类型
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下列句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”，并分析原因。(以下各题，题目要求同此，不再一一标注)
3．赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
判断：(×)
分析：守正不阿：形容处理事情公平正直，不讲情面。此处错解词义，使用时仅从字面上牵强附会，来表达赵老师的坚守，属于望文生义。
4．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
判断：(×)
分析：耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后来形容恳切地教导。而例句中片面地认为其意思是“提着耳朵当面命令”，好像是合乎语境，其实是望文生义。
[纠误策略]
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5．这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
判断：(×)
分析：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此成语只能用在人工完成的事物上，不能用在自然景物上，使用对象错误。
6．央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
判断：(×)
分析：温文尔雅：形容人态度温和，举止文雅，现也形容人缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。语句用这个成语修饰限制电视节目，属于使用对象错误。
[纠误策略]
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7．毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
判断：(×)
分析：改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。贬义词，用在毕业生改变就业方向上，贬义褒用。
8．就谭嗣同个人的最终结局而言，他没有像康有为、梁启超那样及时离开，暂时保全生命，而是以飞蛾扑火的方式，在大火中绽放自我，留下生命的绚烂。
判断：(×)
分析：飞蛾扑火：比喻自取灭亡。贬义词，用于“谭嗣同”属于褒贬误用。
[纠误策略]
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9．会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。
判断：(×)
分析：抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。只能用于自己。这里却用在别人身上，显然谦敬错位。
10．这次培训会的成功离不开在座的各位专家，而我只是一介书生，虽鼎力相助，所做贡献也是微不足道的。
判断：(×)
分析：鼎力相助：敬辞，大力相助。多用于请托或表示感谢。此处用于形容自己的贡献，谦敬错位。
[纠误策略]
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11．旧中国政治腐败，官吏昏庸，兵连祸结，致使人民生灵涂炭。
判断：(×)
分析：生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。“生灵”指人民，与前面的“人民”语义重复。
12．草婴翻译俄文著作，非常认真，有自己的想法与坚持，他们那代人对于翻译，非常认真细致，力求好了还要更好，特别精益求精。
判断：(×)
分析：精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。精，完美、好；益，更加。与语句中的“力求好了还要更好”语义重复。
[纠误策略]
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13．汽车市场价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
判断：(×)
分析：偃旗息鼓：放倒军旗，停止击鼓，指秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗或停止行动。而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动，当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，不合逻辑。
14．在自然灾难面前，我们要防患未然，及时启动应急预案，争取把各方面的损失降到最低限度。
判断：(×)
分析：防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。此处用于灾难已到来的语境中，不合逻辑。
[纠误策略]
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15．他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。
判断：(×)
分析：一言九鼎：比喻所说的话分量极重，作用很大。用在要求孩子上词义过重，属于大词小用。
16．有些手机持有者哪怕只有半天时间不见手机，就会失魂落魄。
判断：(×)
分析：失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。该词语义重，不能用于描述手机持有者不见手机的轻度落寞状态，属于重词轻用。
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17．数以亿计的共享单车押金确实是一笔庞大资金，不过我们没有必要求全责备这一共享单车押金以及相应的收取押金行为本身。
判断：(×)
分析：求全责备：苛责别人，要求完美无缺。其中的“求全”“责备”都是动宾结构，所以不能再带宾语，这句话中的“我们没有必要求全责备这一共享单车押金以及相应的收取押金行为本身”应改为“对于这一共享单车押金以及相应的收取押金行为本身我们没有必要求全责备”。
18．黄河自从诞生以来，经历了很多风雨，她的身边涌现出许多交口称赞的民族英雄，也发生了许多悲壮凄美的历史故事。
判断：(×)
分析：交口称赞：异口同声地称赞。一般充当谓语。这里用作了定语，使用不当，应改为“可歌可泣”。
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19．科技人员在港珠澳大桥建设中研发的双体式沉管技术能满足施工中间不容发的“毫米级”精度要求。
判断：(√)
分析：间不容发：两物中间容不下一根头发。形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势危急到了极点。这里用的是成语的本义，使用正确。
20．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
判断：(√)
分析：灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。句中采用第二个义项，是正确的。
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21．舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
判断：(×)
分析：目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。该词与“目不暇接”十分相似，句中为近似混淆而致误。
22．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。
判断：(×)
分析：焕然一新：形容出现了崭新的面貌。因该词与“耳目一新”近似而致误。此处是形容“审美感受”，应用“耳目一新”。
[纠误策略]
内容
实词是含有实际意义的词，能单独充当句子成分，一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。高考对实词的考查主要涉及名词、动词、形容词和代词等。
正确使用实词，即在把握实词的实际意义的基础上通过分析、理解词语出现的具体语境正确选用词语。
说明
2种考查形式：①判断运用正误；②辨析选用恰当词语。
3个考查层面：①词语本身的意义；②词语在具体语境中的含义(即临时意义)；③词语的用法。
内容
虚词，指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。虚词又可分为副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词六种。
正确使用虚词主要指对连词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用。
说明
3种考查形式：①判断虚词运用正误；②辨析选用恰当虚词；③根据语境填写虚词。
2个考查层面：①病句辨析中对关联词的搭配、位置的考查；②单独对虚词的考查。
内容
说明
“熟语”，指语言中已定型的固定短语，包括成语、谚语、格言、歇后语等。熟语一般体现在结构的稳定性和意义的整体性两个方面。
熟语的使用会涉及熟语的含义、适用范围、语义轻重、感情色彩以及语体色彩、词语与语境关系的和谐与否等方面。
10大误用类型：望文生义、张冠李戴、褒贬失当、谦敬错位、重复赘余、不合逻辑、轻重失当、功能紊乱、顾此失彼、近似混淆。
3种考查形式：①判断成语的使用是否恰当；②结合语境辨析近义词语(包括熟语)的运用；③熟语辨义填空或替换。
eq \a\vs4\al(失误类型一 忽视关键字词而望文生义)
成语具有结构的稳定性和意义的整体性的特点，其含义是约定俗成的，而且大多源于典故，需要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义。
eq \a\vs4\al(失误类型二 不明适用对象易张冠李戴)
成语一般有其固定的适用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境、某种行为等。如果适用对象不明确，把握不准，就会张冠李戴，造成误用。
eq \a\vs4\al(失误类型三 不辨感情色彩易褒贬失当)
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用成语时，要注意目的、场合、对象的不同，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
eq \a\vs4\al(失误类型四 不解谦敬词语易谦敬错位)
有些成语是谦辞，只能对自己；有些成语是敬辞，只能对他人。如果辨别不清，就会谦敬错位。本考点涉及语言交际得体的问题，在日常生活中显得尤为重要。
常见谦敬错位的成语主要有两种：
(1)敬辞谦用，如“鼎力相助”，本为敬辞，易误用在自己身上。
(2)谦辞敬用，如“班门弄斧”，本是谦辞，易误用在他人身上。
eq \a\vs4\al(失误类型五 不能瞻前顾后易重复赘余)
上文或下文已有与成语相同意思的表述，就会导致成语语义和上下文语义重复。在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察前后文字，判断是否出现语义重复的错误。
eq \a\vs4\al(失误类型六 不注重契合性易不合逻辑)
在成语运用的过程中，不重视成语语义和语境义的契合性，就会造成违背语义逻辑，违背事理逻辑，产生逻辑上的相悖，语境和语义上的矛盾。
eq \a\vs4\al(失误类型七 不掌握适度原则易轻重失当)
有的成语在词义上有轻重之别，在适用范围上有大小之别，如果辨析不清，选择不严，就易出现夸大其词、重词轻用、大词小用等轻重失当的错误。
eq \a\vs4\al(失误类型八 不明语法易功能紊乱)
正确使用成语还需要注意其语法功能，因为成语在与相关词语搭配时需遵循一定的规则，如能否带宾语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭配，等等。如果使用时不顾其搭配规则，就容易造成功能紊乱。
eq \a\vs4\al(失误类型九 多义成语易顾此失彼)
有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。有的成语在演变中不断引申出新义，甚至发生转义，如果“只知其一，不知其二”，就很容易误用成语。
eq \a\vs4\al(失误类型十 近似成语易近似混淆)
有些成语由于字音或字形相近相似，或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，如果辨析不精细就会导致错用。对于此类成语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。