高考语文总复习第五章选用、仿用、变换句式(含修辞)4选用、仿用、变换句式(含修辞)完美课件PPT

这是一份高考语文总复习第五章选用、仿用、变换句式(含修辞)4选用、仿用、变换句式(含修辞)完美课件PPT，共28页。PPT课件主要包含了第五章语言文字运用，栏目导航，研析考纲明确方向，触摸高考体验真题，综观考点把握规律等内容，欢迎下载使用。

第四讲　选用、仿用、变换句式(含修辞)
最美睡姿——女医生蒋丹2015年7月，一张湖南女医师手术后在衣柜里睡觉被偷拍的照片，一经朋友圈发出，被网友们热捧转发。这位睡着了的医生是湖南省妇幼保健院妇二科副主任医师蒋丹。蒋丹在衣柜里睡着的照片拍摄在她主刀一台宫外孕急诊手术之后。因为下午还有一台手术，所以她利用空隙在衣柜里休息一下。网友们纷纷对该女医师表示“心疼”，对她的敬业精神赞叹不已，该照片被称为“最美睡姿”。
“最美睡姿”尽管是在特定情况下出现的，但看到医生的真实生活状态，无论作为患者还是普通人，都会对其油然而生一种敬意。女医生的“最美睡姿”，让更多人体会到医生的无奈与辛苦，这张照片传递的是医患之间的正能量。
一、考点设置选用、仿用、变换句式是《考纲》中所规定的考查语言表达应用能力的一个方面。它包含了选用句式、仿写句式和变换句式三个考点。1．选用句式选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果，以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。高考试题常用衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。2．仿用句式近年，高考常将仿用句式和修辞手法的运用结合起来考查。仿写的句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。其目的是考查考生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。
3．变换句式是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式，而不改变句子的内容。总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律1．题型较固定基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能力。2．考查角度多变考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常见的考查形式。
3．贴近生活此考点的语言材料一般选自我们熟悉的社会生活和日常生活。既考查我们的实际运用语言的能力，也考查在日常生活中随机应变的表达能力。4．综合性强选用、仿用、变换句式题都不是单一考查，常常和简明连贯得体、准确鲜明生动或其他考点联合考查，涉及语法、修辞、逻辑等方面。
1．(2014年湖南卷)(有改动)阅读下面的文字，完成问题。中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“________”，开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是(　　)A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
【解析】　本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意境”“眷恋故土的情怀”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地流向天际，表现了诗人对朋友的惜别之情。C项，诗句出自《行路难》，意思是总有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。D项，诗句出自《望庐山瀑布》，描写了庐山瀑布的壮观景象。从语段的意思和诗句的意思看，应该选B项。【答案】　B
2．(2015年天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【解析】　本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，从内容和形式两方面入手。示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选一个汉字，注意字数要求。
【答案】　(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。
3．(2015年山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。【解析】　本题考查变换句式的能力，侧重散句变整句。作答时，首先要对画线部分的句子进行整体分析：三个句子中，分别有三个喻体，即“明镜”“佳酿”“墨池”，并分别讲了三个作用，即“映照容颜”“激发诗兴”“供我笔走龙蛇”。然后根据排比修辞手法的特点，将之整合成句即可。【答案】　(示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
4．(2013年大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入分析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。【解析】　本题考查变换句式的能力，要求把长句改写成几个短句。长句变短句，首先要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，然后将每一层的意思各用一个单句概括，按一定的逻辑顺序排出即可。
【答案】　我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
句式类考题面面观一、选用句式中常见句式类型1．长句与短句长句词语多，结构复杂，表意严密、精确，条理贯通，有气势。短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力。2．整句与散句整句结构相似，形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。散句结构错落，各式各样的句子交错使用，散而不乱，灵活多变，生动形象。
3．肯定句与否定句肯定句是对事物作出肯定判断，否定句是对事物作出否定判断，双重否定句比一般的肯定句语气更强烈，更肯定。4．主动句与被动句主动句的主语是谓语动作的发出者，被动句的主语是谓语动作的承受者。5．口语句式与书面语句式口语句式结构松散，表意灵活，短句多，活泼生动，经常出现在口头表达中。书面语句式结构严谨，多附加成分和并列成分，多用关联词，有时用文言词，表意严谨，富有文采，沉稳。
二、仿用句式易误点及审题要求(一)易误点1．脱离话题如果题干中给出了陈述对象，那么在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合题干要求，“失之一词，谬以千里”。话题还指文段所给定的主旨。仿写时，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。2．修辞不合题干要求仿写句子着重在“运用”上考查修辞手法，正符合《考试大纲》中提出的“正确运用常见的修辞手法”。仿写句子时，应分析给定例句所运用的修辞手法，然后严格遵守。
3．结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要弄清例句的句式和语气。仿写时要注意例句的结构形式，或常式，或变式，或陈述，或疑问，或祈使，或感叹，还要弄清楚例句内部的语意关系，或转折，或递进，或因果，或假设，或总分，或并列等，然后严格按照例句的结构仿写句子。
(二)审题要求1．要审清例句意义，使仿句与例句意义(或话题)一致。只有审清例句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句句意的一致，才能保持语段的语意连贯。在续写式的题目中，这一点尤为重要。2．要审清例句主体，使仿句与例句主体一致。仿句内容的陈述主体应与例句保持一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。3．要审清例句的句式特点，使仿句与例句的句式特点一致。仿写前，要审清例句的句式特点，特别是分句间的关系，并且看清关联词的对应关系。
4．要审清例句的修辞手法，使仿句与例句的修辞手法一致。注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。5．要审清例句的用词特点，使仿句与例句用词特点一致。注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，这是仿写在内容方面的要求之一。6．要审清例句的感情基调，使仿句与例句的感情基调保持一致。如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿写时要做到一致。这是仿写很容易被忽视的内容上的要求。
三、变换句式注意点1．明确各类句式的特点，掌握句式的转换方法。2．不能改变原句的意思。必要时可以增删或变动个别词语(题干上往往会说明)，但决不要改变原意。3．看清句意差别，避免陷入误区。句式变换只是句子形式的改变，改变后句意与原句要一样；但有些句子的语序、结构发生变化时，会引起句意的改变，这不属于句式变换。4．要合乎语法规范和逻辑关系。变换后的句式不能是病句。
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