语文八年级 【知识精讲】2.词语(2)成语课件PPT

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成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，简短精辟、易记易用，并常常附带有感情色彩。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
1、补充成语。将成语空缺的字补充完整。2、成语运用。为句子补充合适的成语。3、辨析成语。多为选择题，判断成语运用是否正确。
（1）切忌望文生义。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式。类似的成语还有： “万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。
（2）辨别成语特定的方向性有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称。
（3）要分析成语所在句子的语境具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，不能用自己的主观判断而妄加推测。
（4）要看成语与其他词语的搭配有些成语的使用有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如：例：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此上句中要就把“对”改为“把”，或是把“置之度外”改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语：“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。
（5）要分析成语的感情色彩。成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。如 “无所不为”“处心积虑”“殚精竭虑”“蠢蠢欲动”等等。
（6）要重视成语所指的对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现问题。
例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀。“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新。而不能用来形容刊物。类似的成语还有：“美轮美奂”、“汗牛充栋”、“左右逢源”、“车水马龙”，等等。
（7）要区分成语语义的范围。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。如：对簿公堂：在公堂上受到审问。不能误解为“争论，明辨是非”。
（8）要注意成语语义与句子特定词语意义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，如不加细辨，就会发生错误。
如： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）A. 傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C. 元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。D. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1︰1。
下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（ B ）A. 傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C. 元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。D. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1︰1。
下列句子加下划线成语使用正确的一项是（ ）A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B. 连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D. 教育部及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。
下列句子加下划线成语使用正确的一项是（A ）A. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B. 连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D. 教育部及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。