高中语文人教版 (新课标)选修夜归鹿门歌练习

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A．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(山寺钟鸣昼已昏,昏君蔽于所昵)) B．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(人随沙岸向江村,秋天漠漠向昏黑))
C．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(余亦乘舟归鹿门,乘犊车，从吏卒)) D．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(岩扉松径长寂寥,少时，一狼径去))
C [A项，名词，黄昏；形容词，糊涂的。B项，介词，朝着；动词，靠近。C项，都为动词，乘坐。D项，名词，小路；副词，径直，直接。]
2．对下列诗句的理解，不正确的一项是( )
A．“山寺钟鸣昼已昏”，是说山寺里的钟声响起，天已黄昏。
B．“鹿门月照开烟树”，是说鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影。
C．“岩扉松径长寂寥”，是说石门及松间小路经常静悄悄的。
D．“惟有幽人自来去”，是说只有清闲之人才会常来这里游玩。
D [D项，“幽人”，是隐居者，诗人自指。句意是说，只有我这个隐居者独自来来去去。]
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《夜归鹿门歌》中写隐居之地宁静清幽的自然景色，突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣的两句诗是“________________”和“________________”。
(2)《夜归鹿门歌》中写人们渡河回家的情景，以此表现世俗之人争名夺利和尘世喧闹的两句诗是“________________”和“________________”。
(3)《夜归鹿门歌》中写在去鹿门的路上，月光照着树林，朦朦胧胧，美妙无比，作者陶醉在这景色中，与大自然融为一体的句子是“________________，________________________”。
(4)《夜归鹿门歌》中写作者以庞德公自况，彻底领悟了“遁世无闷”的乐趣和真谛的诗句是“________________，________________”。
(5)《夜归鹿门歌》中的“________________，________________”写村人各自上岸还家，作者却离家归鹿门，在两种归途中，表露出作者隐逸自得的志趣。
[答案] (1)山寺钟鸣昼已昏 岩扉松径长寂寥 (2)渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村 (3)鹿门月照开烟树 忽到庞公栖隐处 (4)岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去 (5)人随沙岸向江村 余亦乘舟归鹿门
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
孟浩然的《夜归鹿门歌》的题材是写“夜归鹿门”，读来颇像一则随笔素描的山水小记，____________。____________，____________。____________，__________________，____________，形成一种独到的意境和风格。
①诗中所写从日落黄昏到月悬夜空、从汉江舟行到鹿门山途
②诗人以谈心的语调、自然的结构、省净的笔墨、疏朗的点染
③真实地表现出自己内心的体验和感受
④动人地显现出恬然超脱的隐士形象
⑤但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿
⑥实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路
A．①③②⑤④⑥ B．②④⑤⑥①③
C．④②③⑤⑥① D．⑤①⑥②③④
D [语段介绍了孟浩然的《夜归鹿门歌》描写的内容和抒发的情感。从空格后的“意境”和“风格”分析，前文应该写诗歌的具体特征，比如语言、内容、主题等。按照小排序分析，可以确定⑥在①的后面，因为从①到⑥，是从内容到情感的分析；同样，③在②的后面，因为②是写作方法，③是诗中表达的诗人情感等。]
[阅读提升层]
(一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
留别王维①
孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违②。
当路谁相假③？知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
【注】 ①据《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”，这首诗便是临行前留给王维的。②违：分离。③假：宽容。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．“寂寂”两字，既是写实又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。
B．一个落第士子，没有人来理睬，只有孤单单地“空自归”了。在这种情形下，洛阳虽好也没什么可留恋的。
C．“欲寻芳草去”，表明他又考虑归隐了。
D．“惜与故人违”，表明了他与王维友情的深厚。
B [B项，由注释①可知，孟浩然去京师(长安)考试，而非洛阳。]
6．诗中“当路谁相假？知音世所稀”两句，描绘出作者怎样的处境？表达出作者怎样的思想感情？
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[解析] 结合注释所给的写作背景，可知作者在这两句中表达了知音少、无人理解的处境，表达了作者对人情世态的伤感与悲愤。解答这类题，注意写作背景，结合诗中关键词分析。
[答案] 这两句诗写出了诗人落第后，知音稀少，无人理解、交流的寂寞与艰难。表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情。
(二)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注】 ①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“北阙休上书”，实际上表达的正是“魏阙心常在，金门诏不忘”的情意。现实却是这样令人失望，因而一腔幽愤。
B．说“不才”既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。而这个不识“才”的不是别人，正是“明主”。
C．“多病故人疏”写得委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己“多病”而疏远了故人。
D．“白发”“青阳”(春日)，本是无情物，缀以“催”“逼”二字，恰切地表现诗人看破红尘以后愿意以白衣终老此生的坦然心情。
D [D项，应是“不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情”。]
8．请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。
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[答案] “松月夜窗虚”，匠心独运，一则对上句的“永怀愁不寐”进行照应补充，衬托出怨愤难解；再则以迷蒙空寂的静夜之景，抒写心绪的空虚落寞惆怅；以景结情(或情景交融、借景抒情、语意双关)，韵味悠长。