小升初人教版想象指导技巧优质课件PPT

这是一份小升初人教版想象指导技巧优质课件PPT，共26页。PPT课件主要包含了小学语文总复习，第三部分习作，设境作文靠想象，什么是设境作文，佳作赏析，说一说，动手练一练，作文结尾的方法，自然式结尾，启发式结尾等内容，欢迎下载使用。

第三部分 习作
五、作文 审题准确 选材新颖 开头和结尾 过渡和照应
作文分类记事类作文 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述（5-6年级）。
 写人物类作文 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容（3-4年级）。
写景类作文 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容（3-4年级）。能用简短的书信便条进行书面交际（3-4年级）。
状物类作文 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容（3-4年级）。
 常用的应用文 供材料作文 条件习作 学写读书笔记和常见应用文（5-6年级）。 写信、建议书（5—6年级） 能用简短的书信便条进行书面交际（3-4年级）。
 修改作文 学习修改习作中有明显错误的词句（3-4年级）。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁（5-6年级）。
1.古诗中常见的谐音字有哪几个？2.作文常见的开头方法有哪几种？ 3.想象作文分哪几类？
请认真观看以下几张海报，仔细想想其所传递的信息。
想象力比知识更重要。 ——爱因斯坦没有想象力，一切官能无论多么健康敏锐，都等于乌有。 ――｛法国｝波德莱尔想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深入对象，它是伟大的潜水者。 ――｛法国｝雨果
设境作文属于想象作文的一种，所谓设境作文即人们为了表达心中的意愿，往往设计某一种不存在的情境，像这类通过想象而创作的文章则为设境作文。
《假如今天没有作业》、《假如我是老师》、《我是一只小小鸟》、《20年后的我》、《未来的学校》、《2030年的同学聚会》……
2、请简评此文。（可从内容、写作手法、修辞等方面进行评述）
P61《假如我是一名语文老师》
1、小作者从哪几方面介绍了自己如果成为教师后的实际行动？
P54《我心目中的图书馆》
1、这篇习作属于设境作文的那一种类型？2、说说你心目中的图书馆。
假如 XXX
让你的思想插上翅膀，在作文的天空中自由翱翔吧！
题目：请以《假如 》、 《我心目中的 》为题，写一篇设境作文。要求：①将题目补充完整。 ②除诗歌体外，文体不限。 ③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。 ④不少于550字。 ⑤文中不能出现真实的校名和人名。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，踏入归途……
也称“明理式”,这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事虽然过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！ ”
（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。 比如《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”