2020-2021学年16 我的叔叔于勒教案配套课件ppt

这是一份2020-2021学年16 我的叔叔于勒教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了盼赞遇躲，开端发展高潮结局，1叙说家境，2引出人物，3制造悬念，4烘托气氛，身价变化态度变化，爱慕虚荣心理，需要注意的是等内容，欢迎下载使用。

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”
【莫泊桑】19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》，随后被收入短篇小说集《羊脂球》。 十九世纪八十年代，正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。这篇小说所写的小资产阶级日益贫困的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义下人和人的关系都清晰地反映着时代的面目。表达出作者对当时社会的不满（人与人之间的金钱关系)。
小说和小说的“三要素”：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。
请以“（ ）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节。
（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒
依照盼于勒、赞于勒、见于勒、躲于勒的情节，全文可分为四个部分。
第一部分（1—4） 开端第二部分（5—19） 发展第三部分（20—47）高潮第四部分（48—49）结局
前两部分“盼于勒”“赞于勒”有什么作用？
小说里的家庭生活困难，过得十分拮据。
引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。
“我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。
小说里的家庭生活困难，过得十分拮据。
烘托气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，烘托出了“盼望”的气氛，为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。
不变的本质———虚伪、自私、冷酷
语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。
1、圈点勾画出菲利普夫妇称呼于勒的词语，分析于勒的人物形象。
坏蛋、流氓、无赖正直、有良心、好心、有办法小子、家伙、贼、讨饭的、流氓
早期：行为不端，糟蹋钱；中期：正直、有良心；晚期：自食其力，不拖累人。
2、找到表现表现菲利普夫妇形象特点的句子，进行分析。
（1）可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。(行动)
（2）父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎……父亲被这种高贵的吃法打动了……
（3）写菲利普见到于勒时：“不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟哝”
表现菲利普金钱美梦破灭后绝望痛苦的心情。(神态、语言)
（4）吞吞吐吐地说话……母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个 贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意别叫那人挨近我们”。……母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！……给这个流氓！”
母亲势利、冷酷、唯利是图的性格。(语言、神态)
菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什么不同的地方？
菲利普---惊慌失措、没有主意
克拉丽丝---小气精明、泼辣强悍
思考：作者对菲利普夫妇有着怎样的情感态度？
小说中除了反映“纯粹的金钱关系”外，也用细腻的笔触展现了菲利普一家的艰辛生活。菲利普夫妇最终不与于勒相认，并非完全是由于天生势利，而是被艰难生活扭曲了天性，这就使得小说在冷峻的批判之外，也对“小人物的辛酸”，展现出一种悲悯和同情。
若瑟夫两看“于勒”： 第一处写到“我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹”； 第二处又写到他“又老又穷苦”，通过若瑟夫两看“于勒”，让我们想到若瑟夫不仅看到叔叔于勒，同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。 这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，他是小说的线索人物。
3、若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。
善良纯真，心灵中亲情尚存
分析文章两处景物描写的作用。
20段：衬托全家人当时快活而骄傲的心情。
48段：衬托全家人失望沮丧的心情。
分析本文的主人公是谁？
判断小说的主人公：1、 小说情节、结构围绕该人物展开；2、 是矛盾冲突的主体；3、 是作者着力刻画的的中心人物；4、主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。
（1）第一人称人物不一定是主人公。 例：《孔乙己》
（2）着墨多的人物未必是主人公。 例：《故乡》
（3）焦点人物未必是主人公。 例：《我的叔叔于勒》 作者的创作意图是要通过刻画菲利普夫妇的丑陋灵魂，表现资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的主题。
（4）正面人物更宜为主人公，反面人物也可以是主人公。
（5）主人公也可以是群像人物。 例：《西游记》
（6）抓住细节刻画谁？借宾衬托凸显谁？主体思想涉及谁？ 例：《我的叔叔于勒》 小说正是通过刻画菲利普夫妇的贪婪、自私、势利的性格特点，从而揭示文章主题。
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，表达了对“金钱至上”思想的批判，对社会底层小人物的同情。