初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质评课课件ppt
展开第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质(第一课时)P6
观察反应物的颜色、状态、气味。观察发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发光、发热或颜色变化等现象发生)和反应的条件。观察生成物的颜色、状态、气味。
实验1-1(1) 水的沸腾
CuSO4·5H2O
实验1-1(2) 研碎胆矾
状
研碎后的粉末更易溶于水
实验1-1(3) 加入氢氧化钠溶液
没有生成其他物质的变化
汽油(酒精)挥发;铁水铸成锅;蜡烛熔化
变化特征: 表现形式:
玻璃杯打碎、气球爆炸、蜡烛熔化、铁块熔化成铁水,衣服晾干、穿在身上湿了又干的衣服表面出现晶体
状态改变:沸腾、扩散(挥发、蒸发)、熔化、凝固
形态改变:研磨、破碎
木柴(蜡烛)燃烧;钢铁生锈;牛奶变质、食物变馊(腐败)、发酵
变化特征:物质本身改变 表现形式:发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀
光合作用、呼吸作用、粮食酿酒(醋)、燃放烟花、肉烤焦、咀嚼米饭时有甜味
【试一试】下列变化中属于物理变化还是化学变化?
1纸张撕成碎片 2纸张燃烧3白炽灯发光 4湿衣服晒干5铁锅生锈 6火炬燃烧7司马光砸缸 8凿壁偷光9火烧赤壁 10铁杵磨成针11气球爆炸 12车胎爆炸13锅炉爆炸 14鞭炮爆炸15蜡炬成灰 16木已成舟
3.化学变化的现象: 、 、 等; 常伴随能量变化: 、 、 等P8
4.本质区别(依据):
5.联系:化学变化中 有物理变化,
电灯通电发光是什么变化?
甲同学:有发光放热的现象,所以是化学变化。
乙同学:没有生成新的物质,所以是物理变化。
总结:判断物质变化的依据是:
(1)反应试管底部固体变黑;(2)试管口生成水珠;(3)产生气泡,通入澄清石灰水变浑浊;
Cu2(OH)2CO3
CuO 、H2O 、CO2
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