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    第16课《我的叔叔于勒》课件(共27张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级上册
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    人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课文内容ppt课件

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    这是一份人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课文内容ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了第一课时,莫泊桑,菲利普夫妇等内容,欢迎下载使用。

    知识目标:了解作者及相关背景,积累字词。能力目标:概括故事情节,把握小说线索,熟悉小说内容。学科素养:树立正确的金钱观、价值观和人生观。
    莫泊桑(1850—1893),19世纪法国批判现实主义作家,与俄国的契诃夫、美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等。
    预习检测:读准下列字音
    栈桥
    煞白
    阔绰 别墅 女婿
    jié jū
    拮据: 阔绰: 煞白: 褴褛:与日俱增:郑重其事:
    手头紧,经济境况不好。
    由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白,没有血色。
    随着时间的推移而不断增长。
    形容对待事情非常严肃认真。
    (二)掌握下列词语的意思
    一、初读课文,整体感知
    (开端) (发展) (高潮) (结局)
    1——4 5——19 20——48 49
    本文有两条线索;一条实线(明线);一条虚线(暗线)。实线是作者叙述的主要角度,虚线是隐藏在作品中读者可以推知的线索。
    虚线:于勒的十年经历,或贫或富的变化。
    二、通过对故事情节的梳理,找出文章线索
    实线:菲利普夫妇对待于勒的态度。
    三、精读课文 内容探究
    1.画出文中全家对于勒不同的称呼词语。2.为什么会有如此不同的称呼?3.称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化?
    正直的人、有良心的人 、好心人
    小子、家伙、讨饭的、贼、流氓
    人物的称呼表现了人物的命运变化,对人物“称呼”的变化表现了人物的性格以及对人的情感变化,“一个正直的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流氓”,既表现出于勒的身世、命运和遭遇,也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。称呼的变化是为表现人物服务的。
    本文写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
    资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。
    对于金钱,名人是这样说:1.凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。--罗兰2.世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。--三毛3.贫穷闹市无人问,富在深山有远亲。4.有钱能使鬼推磨。
    1.莫泊桑,___国批判现实主义作家,与俄国_____、美国______并称为“____________”。代表作:_______________。2.小说的故事情节一般包括______、______、______、_______四部分。3.本文的线索:________________。
    知识目标:学习通过语言、动作、神态描写来揭示人物的心理,刻画人物性格的写法。能力目标:把握文章的环境描写及其作用。学科素养:认识资本主义社会人与人之间的金钱关系,珍惜亲情,树立正确的世界观、价值观。
    一、合作探究 分析人物
    1.逐一找出对菲利普及其夫人的所有的语言、动作和神态描写,一一来加以分析,看看它们是如何表现人物的内心的。
    2.通过于勒的经历,可以看出于勒是一个怎样的人?
    他不是个正派人,但年轻时的错误导致他晚年的穷愁潦倒,却也让人同情。
    纯洁、善良,可爱的孩子。对于勒叔叔抱以同情,对父母的做法感到困惑、不满。富有正义感和怜悯心。
    3、你是怎样看待小说中的“我”?
    (1)“我”是小说事情叙述者,以“我”的见闻来展开情节,起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。
    思考:文章写我这样一个人物有何作用?
    (3)“我”是于勒的侄儿,由“我”来叙述“叔叔”的遭遇,父母的态度变化,使人感到更真切,意义更深刻。
    (2)“我”是唯一同情于勒的人,与菲利普夫妇的自私、冷酷和唯利是图形成鲜明的对比。
    二、熟读课文,主旨探究 谁是本文的主人公?
    于勒?我?菲利普夫妇?
    小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是从行文上看,对于勒仅有几笔直接描写,多是侧面着墨;“我”则是这个故事的讲述着,见证者;而小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示了全文的资本主义社会拜金主义的丑恶现实的主题思想。所以,本文的主人公是谁?
    请你把小说主题概括一下
    小说写一个普通小市民家庭的日常生活。运用 手法,描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度,揭示了 的主题。
    资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”
    三、赏读课文、鉴赏评价
    环境描写包括自然环境和社会环境描写,你能找出文中环境描写的句子并进行简要分析吗?
    金钱至上:一个女婿写出了一个社会
    例1、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
    例2、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
    终于有一个看中二姐的人上门来了,……我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
    四、拓展延伸,体味金钱
    钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到药物,但买不到健康;钱可以买到纸笔,但买不到文思;钱可以买到书籍,但买不到智慧;钱可以买到献媚,但买不到尊敬;钱可以买到伙伴,但买不到朋友;钱可以买到服从,但买不到忠诚;钱可以买到权势,但买不到实学;钱可以买到武器,但买不到和平;钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。 ——龙应台
    发挥想象,运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征,任选其一,试写成200字左右的短文。
    A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假如女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢?B、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?
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