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企盼世界和平的孩子 教学设计
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这是一份小学语文全册综合教学设计，共6页。教案主要包含了小结写法，读写结合，课外延伸,深化主题，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1．把握文中雷棣成长经历中的四件事,体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。激发学生热爱和平的思想感情。
2．结合事例，展开想像，在读写结合中深入感受人物情感。
3．体会课文顺序、倒叙、插叙相结合叙述的写作顺序。
教学重点：
把握文中雷棣成长经历中的四件事,体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。
教学难点：
展开合理的想像，走进人物内心，体会人物情感。
教学过程
复习导入。
1、同学们，今天我们继续学习第7单元地球家庭中的第一篇课文——齐读课题。
下面请打开书，浏览课文，回顾一下课文主要讲了什么内容？
品读成长,感悟精神。
1、上节课,我们重点学习了文中描写爸爸的五句话,了解到，爸爸对雷棣的期盼，爸爸的牺牲和爸爸对雷棣的日常教育，成为激励着雷棣成长的动力。雷棣的成长体现在哪些事件上呢？请你默读5，6自然段，并试着归纳概括能表现雷棣成长变化的事件,并拟上小标题。
（关心妈妈、关心政治、发愤学习、谢绝帮助）
2、文章从这四件事中体现了雷棣的成长。下面就让我们走进文字，具体感受一下雷棣是怎么做的？成长为一个怎样的孩子呢？
3小组合作学习
（1） 默读5-6自然段，思考雷棣是怎么做的？成长为一位怎样的孩子？圈出重点词语，读一读，将体会批注在旁边。
（2）组长组织按序交流，记录员填写学习单，组员认真倾听。
4、小组汇报
哪个小组先来交流第一件事？
预设1：关心妈妈
小结：你们组可真会学习，能够联系上文进行表达，而且发现文章运用了插叙的方法，通过西瓜皮事件对比体现出雷棣长大了。其实，文章不仅插入了西瓜皮事件，还插入了——玩扑克牌。都是为了体现雷棣——长大了。
预设2：关心国际政治
（1）小结：从你们的交流中，让我感受到雷棣真是一位关心政治的孩子。那位同学再来为我们读读这句话：他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
评价：你的朗读让我们看到了一位懂事的雷棣
（2）下面我们分角色再来读一读这段话。
（女）他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，
（男）他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
（齐）他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
预设3：发愤读书
小结：你们交流的可真精彩，从你们的交流中，我们看到从课内到课外，从历史到新闻，雷棣正在全方位培养自己，努力使自己成为一位有国际视野的孩子。
预设4：谢绝照顾
师：刚才同学们说得都非常好，不过老师注意到了一句话：“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”你自己在读读，读出了什么？
（1）自信、自强自立
（2）是呀我会去哥本哈根的。多么自信的雷棣，那雷棣自信的源是于什么呢？——（生）雷棣会照顾妈妈了，而且关心国际政治，发愤学习，开拓自己的视野，具备了一定的能力，所以他说我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。
过渡：是呀，雷棣通过自己的努力，从行动上的成长变成思想上的成长。所以（引读）
（师）当许多人对他伸出援助之手时，雷棣都一一谢绝。
他说：(一生) “我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”
（师）当外国教授邀请他到哥本哈根大学读书时，雷棣平静地说：（一生）“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”
（师）那是因为雷棣记住了父亲的话：（齐生）“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。”
5、雷棣正在成长，（生）一个企盼为世界和平做贡献的孩子正在奋发努力。雷棣希望自己长大后能像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。他说：“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”
四、小结写法，读写结合
1、同学们，从这四件事中，我们体会到雷棣正在成长。后来他还写信给联合国秘书长表达自已的志向。（板书 写信言志）这件事是倒序。
2、课文中顺叙、倒叙、插叙交替，却没有使我们产生混乱，作者是怎样交代衔接的呢？你能找到相关的词语吗？课文内容就是这样连贯起来的。同学们在写作中也可以用这样的方法。
3、过渡：雷棣的发言已经过去18年了，现在的雷棣已经长大，现任国家联合会情报员。他也像爸爸一样，正在进行着维护世界和平的工作。（出示图片）
4、此时当雷棣面对爸爸的遗像，看着爸爸那一如往日的、平静而深情的目光时，雷棣会对爸爸说些什么呢？
请用下面的格式写在我的视角里
当雷棣看着爸爸那一如往日的、平静而深情的目光时，他说：“______________。”
5、逐个交流，音乐起。
五、课外延伸,深化主题。
过渡：是呀雷棣就是这样一位——（生）自强不息、企盼和平的孩子。同学们，其实企盼世界和平，又何止雷棣一个人呢！这是地球家园中每一个人的企盼。不同肤色、不同种族、不同国籍的人们都用自己的作品表达着对世界和平的企盼。（出示：书籍、绘画、歌曲等作品。放歌曲《你和我》）就让我们和雷棣一起呼唤和平。齐读《和平之唤》
六、布置作业
1、读一读《真正的和平》（美）理查德。尼克松
1．把握文中雷棣成长经历中的四件事,体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。激发学生热爱和平的思想感情。
2．结合事例，展开想像，在读写结合中深入感受人物情感。
3．体会课文顺序、倒叙、插叙相结合叙述的写作顺序。
教学重点：
把握文中雷棣成长经历中的四件事,体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望。
教学难点：
展开合理的想像，走进人物内心，体会人物情感。
教学过程
复习导入。
1、同学们，今天我们继续学习第7单元地球家庭中的第一篇课文——齐读课题。
下面请打开书，浏览课文，回顾一下课文主要讲了什么内容？
品读成长,感悟精神。
1、上节课,我们重点学习了文中描写爸爸的五句话,了解到，爸爸对雷棣的期盼，爸爸的牺牲和爸爸对雷棣的日常教育，成为激励着雷棣成长的动力。雷棣的成长体现在哪些事件上呢？请你默读5，6自然段，并试着归纳概括能表现雷棣成长变化的事件,并拟上小标题。
（关心妈妈、关心政治、发愤学习、谢绝帮助）
2、文章从这四件事中体现了雷棣的成长。下面就让我们走进文字，具体感受一下雷棣是怎么做的？成长为一个怎样的孩子呢？
3小组合作学习
（1） 默读5-6自然段，思考雷棣是怎么做的？成长为一位怎样的孩子？圈出重点词语，读一读，将体会批注在旁边。
（2）组长组织按序交流，记录员填写学习单，组员认真倾听。
4、小组汇报
哪个小组先来交流第一件事？
预设1：关心妈妈
小结：你们组可真会学习，能够联系上文进行表达，而且发现文章运用了插叙的方法，通过西瓜皮事件对比体现出雷棣长大了。其实，文章不仅插入了西瓜皮事件，还插入了——玩扑克牌。都是为了体现雷棣——长大了。
预设2：关心国际政治
（1）小结：从你们的交流中，让我感受到雷棣真是一位关心政治的孩子。那位同学再来为我们读读这句话：他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
评价：你的朗读让我们看到了一位懂事的雷棣
（2）下面我们分角色再来读一读这段话。
（女）他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，
（男）他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
（齐）他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
预设3：发愤读书
小结：你们交流的可真精彩，从你们的交流中，我们看到从课内到课外，从历史到新闻，雷棣正在全方位培养自己，努力使自己成为一位有国际视野的孩子。
预设4：谢绝照顾
师：刚才同学们说得都非常好，不过老师注意到了一句话：“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”你自己在读读，读出了什么？
（1）自信、自强自立
（2）是呀我会去哥本哈根的。多么自信的雷棣，那雷棣自信的源是于什么呢？——（生）雷棣会照顾妈妈了，而且关心国际政治，发愤学习，开拓自己的视野，具备了一定的能力，所以他说我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。
过渡：是呀，雷棣通过自己的努力，从行动上的成长变成思想上的成长。所以（引读）
（师）当许多人对他伸出援助之手时，雷棣都一一谢绝。
他说：(一生) “我和妈妈没做什么，我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。”
（师）当外国教授邀请他到哥本哈根大学读书时，雷棣平静地说：（一生）“我要像爸爸那样，做一名出色的外交官。我会去哥本哈根，但我要凭自己的努力去。”
（师）那是因为雷棣记住了父亲的话：（齐生）“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。”
5、雷棣正在成长，（生）一个企盼为世界和平做贡献的孩子正在奋发努力。雷棣希望自己长大后能像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。他说：“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”
四、小结写法，读写结合
1、同学们，从这四件事中，我们体会到雷棣正在成长。后来他还写信给联合国秘书长表达自已的志向。（板书 写信言志）这件事是倒序。
2、课文中顺叙、倒叙、插叙交替，却没有使我们产生混乱，作者是怎样交代衔接的呢？你能找到相关的词语吗？课文内容就是这样连贯起来的。同学们在写作中也可以用这样的方法。
3、过渡：雷棣的发言已经过去18年了，现在的雷棣已经长大，现任国家联合会情报员。他也像爸爸一样，正在进行着维护世界和平的工作。（出示图片）
4、此时当雷棣面对爸爸的遗像，看着爸爸那一如往日的、平静而深情的目光时，雷棣会对爸爸说些什么呢？
请用下面的格式写在我的视角里
当雷棣看着爸爸那一如往日的、平静而深情的目光时，他说：“______________。”
5、逐个交流，音乐起。
五、课外延伸,深化主题。
过渡：是呀雷棣就是这样一位——（生）自强不息、企盼和平的孩子。同学们，其实企盼世界和平，又何止雷棣一个人呢！这是地球家园中每一个人的企盼。不同肤色、不同种族、不同国籍的人们都用自己的作品表达着对世界和平的企盼。（出示：书籍、绘画、歌曲等作品。放歌曲《你和我》）就让我们和雷棣一起呼唤和平。齐读《和平之唤》
六、布置作业
1、读一读《真正的和平》（美）理查德。尼克松
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