五年级语文上册第三单元复习题

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这是一份五年级语文上册第三单元复习题，共3页。试卷主要包含了《松鼠》一课的作者是等内容，欢迎下载使用。

第三单元课内知识复习要点

一、课文回顾：

1、《鲸》是一篇（）说明文，介绍了鲸的（）（）（）和（）等方面的知识。

2、《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的（）。

3、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的（）和（），而《松鼠》侧重于介绍松鼠的（）、（）和（）；从表达的方法来看，《鲸》运用了（）等说明方法，而《松鼠》主要是采用（）等修辞手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言（），而《松鼠》的语言（），极具文学色彩。

4、“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”这句话中的“必须”一词强调了（）。

5、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了（）（）（）（）（）的特点和它们在现代生活中的广泛用途。

6、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有（），只有正确地（）它们，才能（），（）的深刻哲理。

7、《假如没有灰尘》中“时时勤拂拭，勿使染尘埃”这一句运用了（）的说明方法。

8、《松鼠》一课的作者是（），他的代表作是（）。

二、课内阅读（一）阅读《鲸》文段，完成练习

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1．用“//”给这一自然段分层。

2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法；用“______”画出一句运用列数字说明方法的句子，并说说这样写的好处。 _________________________________________________________3．作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。