高中语文人教版 (新课标)必修二第二单元4 《诗经》两首采薇教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二第二单元4 《诗经》两首采薇教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了读准字音，把握情感，拓展延伸，体会手法，内容上，形式上，唱出感情，能力提升，参考译文等内容，欢迎下载使用。

·岁亦莫止 · mù ·靡室靡家 · mǐ ·玁狁之故 · xiǎn yǔn ·载饥载渴 · zài ·王事靡盬 · gǔ ·维常之华 · táng huā ·四牡骙骙 · kuí ·小人所腓 · féi ·象弭鱼服 · mǐ ·雨雪霏霏 · yù
以采薇起兴，再现行役之苦。
薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。
【小组讨论】有人认为这首诗是一首思乡曲，有人认为是一曲个人哀歌，也有人认为是一段卫国颂辞，你怎么看？请结合全诗说明理由。
《采薇》是为保家卫国而出征玁狁的士兵所唱出的心声，表达了诗人对侵略者充满了仇恨，诗篇中洋溢着战胜侵略者的激越情感；然而久戍又使诗人心生思归之情；同时个人对久战不休充满厌倦却无能为力，担忧家人更显悲哀。 总之，士卒们的情感深处，交织着重重矛盾，虽有保家卫国的豪迈，有对敌人的痛恨，更有对家乡的思念，对战争的厌恶，还有历尽艰辛的苦涩。
诗经·秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
前506年，昔日好友伍子胥以吴国军力攻打楚国，攻入楚都郢，楚昭王出逃到随。伍子胥掘楚平王墓鞭尸。申包胥逃到山里，派人责备伍子胥，为复国，申包胥来到秦国请求帮助，一开始不被答应，申包胥便在秦城墙外哭了七天七夜，滴水不进，终于感动了秦国君臣，史称“哭秦庭”。秦哀公亲赋《无衣》，发战车五百乘，遣大夫子满、子虎救楚。
重章叠句是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言完全相同，中间只变动几个字，以重复歌咏的一种形式。
艺术效果：对渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重,思乡之情越来越浓。（加强了诗的感染力，突出了主题。 ）
反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。（增强了诗的音乐美。 ）
前三章有怎样的表达效果？
【小组合作】修改下列诗歌译文，运用重章叠唱的艺术手法。章一：（李书涵） 采薇菜啊采薇菜，薇菜刚刚破土出 说回家啊说回家，已到岁末难回家。 没有屋来没有家，我因玁狁去厮杀。 无暇休息真苦啊，我因玁狁去厮杀。
章二： （王鑫） 采薇菜呀，采薇菜呀，刚长出来的薇菜十分柔嫩啊 要回家了，要回家了。我的心里也担忧起来了。 可我却忧心如焚，又饥饿又口渴。 我驻守的地方定不下，无人可委问消息。
章三：（朱嘉琦） 采薇菜呀采薇菜，薇菜已变枯黄了。 说回家呀道回家，一年又快到尽头 征役战争无休止，欲居安处恐说难 忧忧心绪苦满肠，念家思乡已成梦。
采薇菜，采薇菜，薇菜刚刚抽新芽；说归家，说归家，一年不觉到尾啦。没有妻室，没有家，抵御玁狁戍边疆；没闲休，无暇息，抵御玁狁保家乡。采薇菜，采薇菜，薇菜嫩芽成柔条；说归家，说归家，内心忧伤又急躁。忧心忡忡似火烧，又饥又渴日难熬；驻地不定常调动，不敢劳人问信捎。采薇菜，采薇菜，薇菜枝条硬且刚；说归家，说归家，寒日渐渐转暖阳。国家差使无休止，无休无息夜夜难；忧心忡忡如油煎，自从出征家难返。