人教部编版六年级下册第一单元习作：家乡的风俗获奖ppt课件

习作：家乡的风俗

教学设计

第一课时

一　谈话导入,揭示主题

1.“十里不同风,百里不同俗。”请同学们说一说,从《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中,你们了解了哪些民风民俗。

2.民风民俗是与民族文化有关的风俗习惯,它是一种文化,是在长期历史发展过程中形成的。今天,我们就一起来说一说家乡的风俗。(板书:家乡的风俗)

二　初步了解不同的民俗活动,感受民俗活动的多样性

1.“离家三里远,别是一乡风。”教师出示图片,简要介绍不同地方的风俗。

2.结合图片,教师简要介绍以下风俗习惯。

(1)五月五,是端阳,屈原投水汨罗江。包粽子,赛龙舟,纪念习俗不可丢。吃炸糕,绣香囊,挂艾蒿,饮雄黄,驱邪除秽有偏方,卫生习惯天天讲。(端阳节,也就是端午节,人们在这一天会包粽子、赛龙舟、绣香囊等。在历史上,端午节的一系列纪念活动是为了纪念爱国诗人屈原,为了让屈原能够安息,不受鱼类的打扰)

(2)七月七,去油泥,牛郎鹊桥会织女。想学织女巧巧手,葡萄架下听私语。(七夕,来源于我国的美丽传说《牛郎织女》。传说凡间的牛郎和天上的仙女相爱,可是由于天上和人间的界限,他们每年只能见一次面,于是,每年农历七月初七就成了牛郎织女相会的日子)

(3)除夕夜,要过年,千家万户庆团圆。(过年的前一天是除夕。这一天人们贴对联、穿新衣、放鞭炮,许多家庭还会守岁,希望岁岁安康)

三　交流讨论,展示介绍

1.通过刚才教师的介绍,鼓励学生说说自己对哪种风俗习惯最感兴趣。也可以请学生介绍一下自己的亲身感受,或者说说自己家乡的风俗习惯。

2.请学生根据自己的生活经验和课前准备,小组交流:你为大家介绍的家乡的风俗习惯是什么?有哪些有意思的活动?你的经历和感受是什么?

3.表达交流。

小组成员交流后,派代表在全班进行展示;要求说出自己的亲身经历和感受,并且谈谈自己的想法。

四　教师点评,布置作业

1.根据学生的介绍,简要点评和总结,让学生明白哪里需要具体介绍,哪里只用简单说说。

2.注意事项:简要介绍风俗的名字、由来、寓意、内容,重点介绍经历的细节情况和自己的感受。

3.请学生尝试写写自己介绍的风俗活动。