小学语文人教部编版六年级上册语文园地课时训练

部编版六年级语文上册语文园地7练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．“刮目相看”“入木三分”“纸上谈兵”这三个成语故事的主角分别是（　　）

A．孙权    颜真卿    赵高 B．鲁肃    柳公权    赵构

C．吕蒙    王羲之    赵括 D．周瑜    黄庭坚    廉颇

2．下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（ ）

A．做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考

B．做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来

C．做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来

D．课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入

二、填空题

3．多音字组词。

应  yīng（______）    yìng（______）

强  qiáng（______）   qiǎng（______）

奔  bēn（______）     bèn（______）

缝  féng（______）    fèng（______）

4．先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

高（_____）流水   天籁之（_____）   余音绕（_____）   黄钟大（_____）

轻歌曼（_____）   行云流（_____）   （_____）夺天工   惟（_____）惟肖

画龙点（_____）   笔走龙（_____）   （_____）笔生花   栩栩如（_____）

1．上面的词语中，可以用来形容音乐的有______、______、______、_______。

2．指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有___________。

3．我能用“______________”写一个句子：_________________________

5．日积月累（七）

1．“轴”在“锦囊玉轴”一词中念______，在“压轴”词中念________， “压轴”的意思是_____。我还知道和戏曲有关的词语有_______________、______________、______________。

2．与音乐有关的词语有:___________、______________、______________。

3．与绘画有关的词语有:___________、______________、______________。

4．与书法有关的词语有：_______________、______________、______________。

三、连线题

6．将词语与相应的意思连线。

跑龙套      花哨而不实用的武术动作。

花架子      比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事白脸。

唱白脸      调解纠纷，缓和僵局。

打圆场      比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

四、语言表达

7．下面的词语与戏曲有关，请选择一个说说它的意思，再用它说一句话。

亮相    有板有眼    对台戏    科班出身    字正腔圆

其中________的意思是________________________

我能用它说句话：_______________________

五、现代文阅读

阅读下面的材料，回答问题。

玩具秋千制作说明书

材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳。

1．把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作为秋千的横杆绑好，插在牙膏盒上。

2．在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

3．把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成枝条状。

4．用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。

5．将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在状千的横杆上，最后缠上绿枝条。

8．一位同学想根据上面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下面对说明书的修改建议不合理的一项是（     ）

A．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。

B．“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳。

C．“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”。

D．这张说明书中最好加上成品的图片。

参考答案

1．C

【详解】

这是对文学常识的考查。做这类题可以逐一分析每个选项，也可以用排除法。刮目相看：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”入木三分出处：唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”纸上谈兵：《史记·廉颇蔺相如列传》记载，战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。

故答案为C。

2．D

【详解】

本题考查对课堂笔记的认识。课堂笔记有助于我们的学习，内容很广泛，可以是老师讲的内容和板书，可以是自己产生的疑问或其他想法。

3．应该    答应    强大    勉强    奔跑    投奔    缝衣    缝隙   

【详解】

考查了多音字组词。

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

应：yīng该，当，又引申料想理该如此：应当；yìng回答或随声相和：应答。呼应。

强：qiáng健壮，有力，与“弱”相对：强壮；qiǎng硬要，迫使，尽力：强使。

奔：bēn急走，跑：奔跑。奔驰；bèn直往，趋向：投奔。

缝：féng用针线连缀：缝纫。缝缀；fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：缝子。

4．山      音    梁    吕    舞    水    巧    妙    睛    蛇    妙    生    高山流水    天籁之音    余音绕梁    黄钟大吕    栩栩如生    惟妙惟肖    这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。   

【详解】

本题考查的是成语的正确书写和理解运用能力。

先把括号内的成语补充完整，书写字体时要规范，注意“梁”、“舞”、“睛”这些字容易出错。

1．本道题考查的是词语含义的理解能力。

高山流水：比喻乐曲高妙，后世分为《高山》、《流水》二曲。

天籁之音：形容声音十分动听悦耳。 天籁是音乐的最高境界。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

2．本道题考查的是词语含义的理解能力。

栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。

3．本题考查的是词语的理解应用能力。首先选中一个成语，明确它的意思，然后把它放在合适的语境中。

例：惟妙惟肖造句：画家在画纸上将飞翔的鸟儿描画得惟妙惟肖。

5．zhóu    zhòu    一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏    行当    花架子    字正腔圆    黄钟大吕    天籁之音    余音绕梁    惟妙惟肖    画龙点睛    栩栩如生    人木三分    笔走龙蛇    龙飞凤舞   

【详解】

略

6．

【详解】

本题考查对传统文化中谚语俗语的积累和记忆。谚语俗语，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。学生在日常学习中不仅要积累谚语俗语，还要掌握其写法和含义，清楚其运用方向和语境。

跑龙套，原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。如今多用于电影里面的角色。跑龙套也称呼为群众演员、特约演员。

花架子，所指的行为在类别上很多。如古戏舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），也就是花哨而不实用的武术动作。 除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，往往指一切专搞形式主义而不务实的人。

唱白脸，俗语，意思是比喻在矛盾和争斗中充当强硬、蛮横的角色。

打圆场，有别于“和稀泥”，它是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。

7．字正腔圆    （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。    优秀的播音员在主持节目时应做到字正腔圆。   

【详解】

本题考查词语积累和运用。题目给出的词语与戏曲有关，要求选择一个词，解释并造句。先理解词义，才能进行造句。

亮相：戏曲表演中塑造人物形象的一种手段。指剧中人物上场、下场或一节舞蹈动作完毕后，在一个短暂的停顿中所作的富有雕塑感的艺术造型，用以集中而鲜明地突出人物当时的精神状态。也可比喻公开露面，或者公开表态，亮明观点。

例句：当她以雀跃式的碎步出台，一回眸，一闪身，一抛巾，一亮相，台下顿时响起一片喝彩。

有板有眼：比喻言语行动有条理、有步调。

例句：他说起话来有板有眼，办起事来头头是道。

对台戏：旧时两个戏班子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。现比喻采取与对方相对的行动，以反对或搞垮对方。

例句：他似乎对自己的论点确信无疑，但是我故意跟他唱对台戏把他搞糊涂。

科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

例句：我不是科班出身，从没上过表演学校，所以我完全没有表演理论知识。

字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

例句：他的念白、唱腔都字正腔圆，表演得声情并茂。

B

【详解】

本题主要考查对生活常识的识记、运用能力。需要结合平日积累的生活常识对选项进行排查。

A合理。这样更加清楚明了，不会误导制作人。

B不合理。彩绳作为悬挂吊板用的绳索，就应该先穿在小纸板上。

C合理。这样更加清楚明了，不会误导制作人。

D合理。这样更加清楚明了，不会误导制作人。