人教部编版九年级上册第20课 第一次工业革命学案

这是一份人教部编版九年级上册第20课 第一次工业革命学案，共1页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，教学过程，材料补充等内容，欢迎下载使用。

1、了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实，认识历史现象之间的内在联系。
2、通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念。联系现实,理解技术革新对人们生产生活的影响。
3、通过学习使学生理解发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。
二、学习重难点
重点：工业革命的背景、重要发明
难点：工业革命的背景及影响
三、教学过程
【课程导入】
物理小实验《蒸汽的力量》
【名词释义】
第一次工业革命：是指18世纪60年代从英国发起的，以蒸汽机的使用为主要标志的一场生产领域的革命性变化。
3、【问题探究】
为什么是英国最先开始工业革命？提示：可以从政治、经济、劳动力等方面思考。
第一次工业革命出现了哪些新的生产工具？
蒸汽机的广泛运用会给工业发展带来哪些影响？
提示：可以从生产方式、生产管理方式、社会阶级结构等方面思考。
工业革命对其他领域产生了什么影响？
工业革命带给我们的启示？
【学生展示】
【课堂练习】
（1）十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明：[ ]
A．电力在英国被广泛应用 B．人们陶醉于工业革命成就
C．发展工业必须破坏环境 D．工业革命成果扩展到全球
（2）“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是：[ ]
A． 煤炭资源缺乏 B． 劳动力较丰富
C． 海外市场广阔 D． 追逐更大利润
（3）下列图片对农业文明和工业文明的情景作了很好的比较。关于这两种文明的说法正确的是[ ]
鸦片战争前的中国农村 工业革命时期的英国

A．相对工业文明的喧嚣，恬静的农耕文明是我们的终极目标
B．两种文明的生产动力相同
C．蒸汽机的发明推动了人类由农业文明向工业文明的演进
D．工业文明促进了社会生产，使人们生活自给自足程度进一步加深
四、材料补充
英国圈地运动
欧洲直通印度新航线的开通和美洲大陆的发现，以及环球航行的成功，使英国的对外贸易迅速增长，进一步刺激了英国羊毛出口业和毛织业的发展。羊毛价格不断上涨。养羊业成为获利丰厚的事业。大批农民被迫出卖土地,或远走他乡,或到处流浪，陷于极端悲惨的境地。莫尔在《乌托邦》(1516)中，辛辣地指责这是“羊吃人”。