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江苏省无锡市周铁学区2021-2022学年七年级9月单元复习卷语文【试卷+答案】
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这是一份江苏省无锡市周铁学区2021-2022学年七年级9月单元复习卷语文【试卷+答案】，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，四句所呈现的画面等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（32分）
1、根据课文默写（6分）
①“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
② ，若出其里。
③杨花落尽子规啼， 。
④ ，小桥流水人家。
⑤《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
2、根据拼音写汉字或给汉字注音（3分）
粗犷（ ） dǎ（ ）告 lì（ ）临
3、解释下列文言文中的加点字（4分）
与儿女讲论文义 儿女： 俄而雪骤 骤：
陈太丘与友期行 期： 元方入门不顾 顾：
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（3分） （ ）
A.他独自站在寥廓的小河边，发出无限感慨。
B.孔孟总是形影相随：有至圣先师，则有亚圣；有《论语》，则有《孟子》。
C.夕阳西下，同学们呼朋引伴，在海滨围着篝火唱歌跳舞。
D.今天是儿童节，在上班的路上，我看到好多小姑娘都打扮得花枝招展，格外漂亮。
5、下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B.市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D.有专家指出，运动过少是部分青少年肥胖的主要原因。
6、下列句子中，加点的敬辞、谦辞使用正确的一句是（3分） （ ）
A. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
B. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
D.11月2日是贵校113年校庆，作为市长我一定光临指导。
7、下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分） （ ）
A. 《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言行、逸事。
B. 《天净沙·秋思》是元代马致远的一首小令。马致远，号东篱，人称“曲状元”，这首小令被誉为“秋思之祖”。
C. 古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，比如“王龙标”，即王昌龄。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”是“升职”的意思，古人尊左卑右，因此升职称为“左迁”。
8、阅读下列名著片段，回答问题。（7分）
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）该文段出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中的“她”是谁？（1分）划线句中的“这”指代什么？（2分）
（2）下面对“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”一句，分析有误的一项是 （ ）（2分）
A.说明她十分细心，透着她对我的亲热、疼爱之情。
B.恰如其分地表现了她的身份和社会地位
C.这处语言描写非常吻合人物的特点。
D.表现了她不识字、无知的可笑形象。
（3）品味下列句中的加点字，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？（2分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
二、阅读与赏析（28分）
（一）（10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰:“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托。宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
9.解释下列句中加点的词。（4分）
(1)俱乘船避难 俱: (2) 本所以疑 所以:
(3)遂携拯如初 遂： (4) 世以此定华、王之优劣 之：
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
后贼追至，王欲舍所携人。
11.华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么?（用原文语句回答）（2分）
12.说说你从本文中得到了什么启示。（2分）
（二）（4分） 舟夜书所见 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
13.请展开合理想象，用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。（2分）
14.从“一点萤”到“满河星”,结合内容，分析诗人的心情经历了怎样的变化? （2分）
（三）（14分） 冰 湖
①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹，上了一条大的!“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼,回去，你就去上学，啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头，还在遛着网“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪大大了。他拼尽了全力。还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵陈地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时侯，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“打通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痴。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了。他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑾“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上找,“爹,你上来，上来呀，爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了,把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑿湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是,手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
15.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。（3分）
溜网打鱼—① —② —③ —看到希望
16.请赏析第3段画线句子的表达效果。（3分）
17.请分析第4段画线句子环境描写的作用。（4分）
18.文中的爹是怎样的一个人?请结合文章内容分析。（4分）
三、表达与交流（60分）
19、请以《最美的风景》为题，写一篇文章。
要求：（1）要仔细观察，有细节描写，写出真情实感。（2）文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，如需要一律用“×××”代替。
答案
1、略 2、略 3、略
4、D 5、D 6、B 7、D
8、（1）阿长或长妈妈 指阿长给“我”买来了《山海经》的事。
（2）D （3）表现了“我”当时接到书时的震惊和对阿长的感激之情。
9、（1）一起 （2）……的原因 （3）于是、就 （4）助词，的
10、后面的贼寇追上来了，王朗想要扔下刚才携带搭船的人。
11、既已纳其自托。宁可以急相弃邪?
12、做人要始终如一，对自己的言行负责，不能临危放弃，轻诺寡信。
13、示例：微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
14、河面幽黑，只有孤零零的一点灯光闪烁着。 面对环境的寂寞、单调，一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。当诗人见到微风腾起细浪,灯光由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等的兴奋。
15、遭遇风雨 砸冰行动 扒冰拖船
16、运用了语言描写，生动形象地写出了父亲对儿子的成长关爱，表达了父亲对儿子的真挚的爱。
17、 描写了风雪降临，湖浪翻滚的景象，突出了环境的恶劣；渲染了紧张的气氛；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。
18、技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顾强不屈；关心孩子；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。（分析略）
19、作文（略） 切入分45
一、积累与运用（32分）
1、根据课文默写（6分）
①“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
② ，若出其里。
③杨花落尽子规啼， 。
④ ，小桥流水人家。
⑤《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
2、根据拼音写汉字或给汉字注音（3分）
粗犷（ ） dǎ（ ）告 lì（ ）临
3、解释下列文言文中的加点字（4分）
与儿女讲论文义 儿女： 俄而雪骤 骤：
陈太丘与友期行 期： 元方入门不顾 顾：
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（3分） （ ）
A.他独自站在寥廓的小河边，发出无限感慨。
B.孔孟总是形影相随：有至圣先师，则有亚圣；有《论语》，则有《孟子》。
C.夕阳西下，同学们呼朋引伴，在海滨围着篝火唱歌跳舞。
D.今天是儿童节，在上班的路上，我看到好多小姑娘都打扮得花枝招展，格外漂亮。
5、下列句子中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B.市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D.有专家指出，运动过少是部分青少年肥胖的主要原因。
6、下列句子中，加点的敬辞、谦辞使用正确的一句是（3分） （ ）
A. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
B. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
D.11月2日是贵校113年校庆，作为市长我一定光临指导。
7、下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分） （ ）
A. 《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言行、逸事。
B. 《天净沙·秋思》是元代马致远的一首小令。马致远，号东篱，人称“曲状元”，这首小令被誉为“秋思之祖”。
C. 古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，比如“王龙标”，即王昌龄。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“左迁”是“升职”的意思，古人尊左卑右，因此升职称为“左迁”。
8、阅读下列名著片段，回答问题。（7分）
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）该文段出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中的“她”是谁？（1分）划线句中的“这”指代什么？（2分）
（2）下面对“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”一句，分析有误的一项是 （ ）（2分）
A.说明她十分细心，透着她对我的亲热、疼爱之情。
B.恰如其分地表现了她的身份和社会地位
C.这处语言描写非常吻合人物的特点。
D.表现了她不识字、无知的可笑形象。
（3）品味下列句中的加点字，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？（2分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
二、阅读与赏析（28分）
（一）（10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰:“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托。宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
9.解释下列句中加点的词。（4分）
(1)俱乘船避难 俱: (2) 本所以疑 所以:
(3)遂携拯如初 遂： (4) 世以此定华、王之优劣 之：
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
后贼追至，王欲舍所携人。
11.华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么?（用原文语句回答）（2分）
12.说说你从本文中得到了什么启示。（2分）
（二）（4分） 舟夜书所见 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
13.请展开合理想象，用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。（2分）
14.从“一点萤”到“满河星”,结合内容，分析诗人的心情经历了怎样的变化? （2分）
（三）（14分） 冰 湖
①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹，上了一条大的!“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼,回去，你就去上学，啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头，还在遛着网“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪大大了。他拼尽了全力。还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵陈地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时侯，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“打通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痴。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了。他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑾“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上找,“爹,你上来，上来呀，爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了,把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑿湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是,手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
15.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。（3分）
溜网打鱼—① —② —③ —看到希望
16.请赏析第3段画线句子的表达效果。（3分）
17.请分析第4段画线句子环境描写的作用。（4分）
18.文中的爹是怎样的一个人?请结合文章内容分析。（4分）
三、表达与交流（60分）
19、请以《最美的风景》为题，写一篇文章。
要求：（1）要仔细观察，有细节描写，写出真情实感。（2）文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，如需要一律用“×××”代替。
答案
1、略 2、略 3、略
4、D 5、D 6、B 7、D
8、（1）阿长或长妈妈 指阿长给“我”买来了《山海经》的事。
（2）D （3）表现了“我”当时接到书时的震惊和对阿长的感激之情。
9、（1）一起 （2）……的原因 （3）于是、就 （4）助词，的
10、后面的贼寇追上来了，王朗想要扔下刚才携带搭船的人。
11、既已纳其自托。宁可以急相弃邪?
12、做人要始终如一，对自己的言行负责，不能临危放弃，轻诺寡信。
13、示例：微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
14、河面幽黑，只有孤零零的一点灯光闪烁着。 面对环境的寂寞、单调，一种茫然无奈的情感袭上诗人的心头。当诗人见到微风腾起细浪,灯光由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等的兴奋。
15、遭遇风雨 砸冰行动 扒冰拖船
16、运用了语言描写，生动形象地写出了父亲对儿子的成长关爱，表达了父亲对儿子的真挚的爱。
17、 描写了风雪降临，湖浪翻滚的景象，突出了环境的恶劣；渲染了紧张的气氛；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。
18、技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顾强不屈；关心孩子；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。（分析略）
19、作文（略） 切入分45
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