青岛版 (六三制2017)二年级上册第四单元 生活中的动植物资源13 我们的衣服导学案

我们的衣服

【学习目标】

一、科学探究目标

1．能调查身边常见服装材料的种类。

2．能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。

3．初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。

二、情感、态度与价值观目标

1．体会科学技术的进步和发展。

2．感受到与人合作学习的乐趣。

三、科学知识目标

1．认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。

2．知道服装材料的主要区别、特点和用途。

【学习重点】

能调查身边常见服装材料的种类。

【学习难点】

能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。

【学时安排】

2学时

【第一学时】

【学习过程】

1．观察课本五幅不同时期服装的图片。说说各个时期服装的材料。

2．查阅服装的标签说明，填写调查记录表。

3．使用不同的材料织成的面料有什么好处？多种材料混合使用是否可以扬长避短？

4．你想研究衣料的哪些特点？确定研究的问题。

5．对探究的问题提出假设、设计实验方案、需要的材料、讨论分析实验结果的方法。

【第二学时】

【学习过程】

1．你是如何研究衣料的？

2．衣料有哪些特点？

3．不同的人需要如何选择衣料，举例说明。

4．请设计未来的衣服。

【达标检测】

一、基础题

判断：

（1）所有衣服都是由棉布做成的。（    ）

（2）不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（    ）

（3）汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（    ）

（4）塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（    ）

（5）电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（    ）

（6）所有物体都是由一种材料做成的。（    ）

（7）文具盒都是由金属和塑料制成的。（    ）

二、综合题

选择：

（1）绸缎都是由（    ）加工而成的。

A．棉花    B．蚕丝    C．人造纤维

（2）吃饭用的筷子选用（    ）来做最好。

A．金属    B．竹子    C．塑料    D．木头

（3）锅把最好选用（    ）来做。

A．木头    B．金属    C．塑料

（4）纯棉衣服都是由（    ）加工而成的。

A．棉花    B．蚕丝    C．人造纤维

（5）扣子一般选用（    ）来做。

A．塑料    B．橡胶    C．金属    D．玻璃

（6）不能称为材料的是（    ）。

A．木头    B．砖    C．纸    D．汽油

（7）做饭的锅一般选用（    ）来做。

A．陶瓷    B．金属    C．塑料

三、提高题

简答题：

你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？