高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化正确认识中华传统文化教学ppt课件

这是一份高中政治思品人教统编版必修4 哲学与文化正确认识中华传统文化教学ppt课件，文件包含72正确认识中华传统文化课件-新教材高中政治统编版必修四pptx、72正确认识中华传统文化导学案-新教材高中政治统编版必修四docx、72正确认识中华传统文化限时训练-新教材高中政治统编版必修四docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

7.2正确认识中华传统文化
中华传统文化是怎样形成和发展起来的？
中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。在几千年的历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，创立了多样和谐的中华传统文化。
一、中华优秀传统文化的 主要内容及其特点
1.中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化
(1)各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。(2)中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。
（一）中华优秀传统文化的主要内容
(1)核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。(2)中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。(3)中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
华夏祖先们每前进一步，都伴随着奋斗的汗水。中国数学起源于上古至西汉末期，全盛时期是隋中叶至元后期，接下来在元后期至清中期，中国数学的发展缓慢。在逐步摸索中，华夏民族的祖先先是结绳记数，然后又发展到“书契”，五六千年前就会写1到30的数字，到了2000多年前的春秋时代，祖先们不但能写3 000以上的数学，还有了加法和乘法的意识。到了战国时期，四则运算得到了确立，分数计算也开始被应用于种植土地、分配粮食等方面；几何领域出现了勾股定理，代数领域出现了负数概念的萌芽。最令后人惊异的是，在这一时期出现了“对策论”的萌芽，著名的军事家孙膑提出过“斗马术”问题，而这一问题的内容，正反映了对策论中争取总体最优的数学思想，这一数学分支是在第二次世界大战期间或以后，才作为一门学科形成的。
材料中古代中华数学思想的发展具有什么特点？这表明中华优秀传统文化的特点是什么？
(1)中华优秀传统文化源远流长、博大精深。(2)中华文化具有强大的凝聚力和连续性。
(二）中华优秀传统文化的特点
中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明作出了不可磨灭的贡献。
传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？请用事例说明你的观点。
传统文化对现实生活而言是财富。
传统文化对现实生活而言是包袱。
二、中华优秀传统文化的当代价值
中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
（一）对待中华传统文化的态度
例题1：中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。其中，体现中华传统美德的是(　　)A．讲仁爱、重民本、守诚信B．崇正义、尚和合、求大同C．自强不息、敬业乐群、扶危济困D．促进社会和谐、鼓励人们向上向善
[解析]　 A、B体现中华优秀传统文化的核心思想理念，不选；D体现中华人文精神，不选；C符合题意。