初中语文人教部编版八年级上册第五单元20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑优秀课件ppt

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周定舫，浙江省定海县人，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配到新华社北京分社担任记者，现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。他在五十年代，曾连续报道了“毛泽东号”机车组、全国劳动模范李瑞环和张百发的先进事迹，激励和鼓舞人们去为祖国的伟大事业而献身。作品：他采写的和与人和写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。　当时，北京市都市计划委员会向全国各建筑设计单位、大专院校建筑系，发出征选纪念碑各种形式的设计方案和设计修改方案。经全国广泛讨论，最后确定了现在的碑型图样，人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建。人民英雄纪念碑兴建委员会由北京市市长彭真任主任委员、郑振铎、梁思成任副主任委员。委员会下设工程处，分设计、施工、采石、美术工作等7个组，进行工作，此外，专设一个委员会，在中国科学院现代史研究所所长范文澜的领导下，研究浮雕画片所需的史料题材。
瞻仰（zhāng yǎng）矗立（chù）五卅（sà）奠基（diàn）砌墙（qì）上溯（sù）伟绩（jì）镏金（liú）天堑（qiàn）逾越（yú yuè）重幔（chóng màn）不朽（xiǔ）横幅（fú）发髻（jì）镶嵌（xiāng qiàn）搀扶（chān fú）窑坑（yá）庑殿顶（wǔ）挑衅（tiǎ xìn）锄头（chú）旗帜（zhì）梭镖（suō biā）旌旗（jīng）峻峭（jùn qià）
瞻仰 巍峨 矗立 奠基 砌成 栏杆 挺拔 镏金 上溯 旗帜 重幔 浮雕 镶嵌 销毁 窑坑 挑衅 梭镖 锄头 总督 髻子 巡捕 搀扶 呼啸 激昂 逾越 天堑 慰劳 纪念碑 花岗石 庑殿顶 永垂不朽 执锨铲土 辛亥革命 慷慨激昂 五卅惨案 雄伟峻峭
落成：解释原指古代宫室建成时举行祭礼，后指建筑工程完工。崇敬：指崇拜尊敬。一般指对人和事物的敬仰。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。巍峨：形容山或建筑物高大而雄伟。矗立：高耸地立着。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。奠基：奠定建筑物的基础。丰功伟绩：意为伟大的功劳和成就，泛指对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。先烈：为了社会的进步，用生命和鲜血为后人奋斗的仁人志士。上溯：逆着水流往上行；从现在起往回推算（过去的年代）。
重幔：有襞折的帐幕。庑殿顶：是中国、日本、朝鲜古代建筑的一种屋顶样式。挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。旌旗：各种旗子。慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。峻峭：指高耸，陡峭。形容山势高峻陡峭。天堑：天然形成的隔断交通的大沟。有时也指江河（多指长江），形容它的险要。慰劳：用言语或物质抚慰劳苦的人，使其心中安适。
1、本文的说明对象是什么？说明对象的总体特征是什么？
对象：人民英雄纪念碑；特征：巍峨、雄伟、庄严。
2、文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？
文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所要介绍的建筑物。
3、通读课文，本文可以划分为几个部分？
全文可划分为三个部分：第一部分（1）：瞻仰人民英雄纪念碑的心情和纪念碑的总体特征。第二部分（2-10）：具体介绍纪念碑的位置，兴建过程，碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅浮雕。 第一层（2-3）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿，说明兴建过程及重大意义。 第二层（4-6）：介绍纪念碑的题字、碑文、碑身造型和装饰花纹，以及碑 座四周的浮雕。 第三层（7-10）：具体介绍十幅浮雕的内容。第三部分（11）：抒写瞻仰纪念碑后的深切感受。
4、从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的？
作者的行踪（瞻仰过程）顺序：进入广场─越过广场─踏着石道─走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。
5、文章是按照怎样的顺序介绍纪念碑的？
空间顺序：台阶─平台（碑身四周）─碑身（正面、 背面）─碑身东西两侧上部─碑顶─大碑座。（按由下而上再下的顺序介绍）
6、作者在介绍十座浮雕时采用了什么顺序？
由东到南到西最后到北的空间顺序，同浮雕反映的历史事件的时间顺序相一致，即时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
1、本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
①打比方：如“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部”。更能体现“它”的高大和顶天立地。②列数字：如“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。”列数字让人能具体感知纪念碑的高度。③作比较：如“有10层楼那么高”和“比纪念碑对面的天安门还高4.24米”的作比较，能让人形象地感知它的高度，突出了纪念碑的巍峨雄壮。④摹状貌：如“碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。”使装饰花纹的形象更加生动、具体。
2、文章在语言的运用上极具表现力，请找出来并加以品味。
①写“武昌起义”，“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”等一系列动词，准确生动的表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。②写“五四爱国运动”，“慷慨激昂”“愤激”“怒形于色”等词语恰如其分地表现了画面形象充满着的痛恨卖国贼、激动人心的气氛。③写“五卅惨案”，用数词“成千上万”，动词“举着”“冲破”“前进”“加入”“勇往直前”等表现了“五卅运动”声势浩大，突出了上海人民同仇敌忾反对帝国主义的顽强斗争精神。④描绘最大的一幅浮雕，连用了“吹起”“举”“发射”“登上”“踏着”“冲去”“前进”等动词，突出了渡江战役势如破竹、一往无前的雄壮景象。这样写主次分明，突出了主体画面。
1、建碑的特殊材料有何象征意义？
花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
2、为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，而是从东面写起呢？
按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕胜利渡长江，解放全中国，与左边一小幅：江北人民支援渡江，右边一小幅：全国人民欢迎解放军，组成了一组浮雕，刻划了碑文中三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。
3、本文是怎样运用移步换形法进行说明的？
按照观察者位置移动的先后来记叙所观察到的事物的写作方法，称为移步换形法，或步移法。《人民英雄永垂不朽》写了作者的三次大的步移，以及与之相应的三次大的换形。第一次，我未进入广场，从远处描叙了人民英雄纪念碑的位置和八个金色大字；第二次我徐徐走到纪念碑台阶前，从近处描述了纪念碑的高大、坚固和洁白；第三次我到了第二层平台，描叙了大碑座上的十块汉白玉大浮雕。这第三次的大移步，又可以与四个小移步，即从碑身东面到碑身的后面，再到碑身的西面，最后到碑身的正面。作者依月光所及，顺着东、南、西、北四个方位，先后描绘了这十块大浮雕，从而细致生动地介绍了从鸦片战争到解放军横渡长江解放全中国这一历史时期，中国人民革命斗争发展的各个阶段的历史事实，展现了人民英雄前仆后继、英勇斗争的革命精神。
4、毛泽东的“人民英雄永垂不朽”题词在文中出现了几次？反复出现有什么深刻意义？
一共出现三次，第一次在远处望见，第二次是仔细瞻仰，第三次是看完浮雕后又一次瞻仰。这八个大字是碑的主题，表达了对人民英雄丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，集中体现了建碑的伟大意义——纪念在解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，表达了全国人民对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。这八个大字是本文的标题，也是文章中心思想的最集中精练的概恬。以这个八个字贯穿始终，突出了中心。
5、如何理解本文的主旨？
本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神，表达了人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。
本文是一篇事物说明文，用准确而富于变化的语言，抓住特征以说明为主有机插入叙述；以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑顺序通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和和他们英勇奋斗，前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。