初中历史人教部编版七年级上册第三课 远古的传说导学案及答案

第3课  远古的传说

一、炎帝与黄帝的传说

1、生活区域：黄河流域。

2、部落战争

（1）阪泉之战：炎帝与黄帝在阪泉激战，炎帝战败，归附黄帝。

（2）涿鹿之战：蚩尤部落对黄炎联盟造成威胁，双方战于涿鹿，蚩尤战败被杀。

3、历史影响：黄炎联盟构成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

二、禅让的传说

1、过程：

2、含义：民主推选部落联盟首领的制度。

三、治水的传说

1、概况：禹挖沟开渠，把洪水引导到江河中去。

2、典故：三过家门而不人。

【课堂探究】

探究主题1: 炎帝与黄帝的传说

1、阅读下列材料：

材料一

黄帝          炎帝         蚩尤

材料二    中华开过五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

                               ——孙中山

【探究思考】

（1）炎帝、黄帝、蚩尤三个部落分别活动于哪一区域？在以后的历史发展中，这三个部落发生了怎样的变化？

【探究思考】（2）中华民族为什么尊奉炎帝和黄帝为人文始祖？

【参考答案】

（1）①区域：炎帝和黄帝两个部落活动在黄河流域，蚩尤部落在东方。

②变化：阪泉之战，黄帝战胜炎帝，两部落结成部落联盟。涿鹿之战，黄炎联盟打败蚩尤部落。通过不断融合邻近的部落，黄炎联盟得到更大发展，构成后来华夏族的主干。

（2）炎帝和黄帝为中华早期文明（或文化）缔造及中华民族的初步形成做出了卓越贡献，因此，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

探究主题2：禅让的传说

2、阅读下列材料：

材料一

尧            舜             禹

材料二    相传，舜在正式继位以前，把权力让给尧的儿子丹朱，自己避居不出。然而，天下民众确拥戴贤能的舜。同样，禹也曾把权力让给舜的儿子商均，但商均缺乏才干，禹终于成为舜的继承人。

【探究思考】（1）尧舜的禅让有哪三个阶段？什么样的人才能被选为部落联盟首领？禅让的实质是什么？

【探究思考】（2）禹在当时人们心目中为何会享有崇高的威望？大禹治水的成功给人以什么启示？

【探究思考】（3）第2课和第3课分别是通过什么渠道来让我们认识中国原始农耕文化的发展的？

【参考答案】

（1）①推举、考查、接班三个阶段。

②德才兼备，以身作则。

③通过民主推选方式，推选部落联盟首领。

（2）①禹有杰出的才能：治水成功，使人民安居乐业。禹还有高尚的品德：为治水劳身焦思，顾不上家庭。

②处理问题要方法得当、灵活多变，有创新精神；取得成功必须具备坚持不懈和奉献精神；人与自然应和谐相处，人们应树立环保意识。

（3）①第2课是通过考古资料；第3课是通过远古历史传说。

一、选择题

1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有一位杰出的部落首领。他教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（   ）

A．炎帝           B．黄帝          

C．蚩尤           D．大禹

2、在古希腊的神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风波御风，雨师行雨”的战役，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（   ）

A.周口店   B.涿鹿  C. 阪泉    D.西安

3.当今中国有五十六个民族，其中汉族占全国人口的91.96%。汉族的前身是（  ）

A.匈奴族       B.鲜卑族

C. 蚩尤部落    D.华夏族

4、 “黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是(　　)

A. 它是中国最早人类的发源地

B. 它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民

C. 我们的祖先全靠黄河的养育

D. 中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域

5、根据禅让传说，下列各项中正确的一项是（    ）

A.舜一尧一禹       B.尧一禹一舜

C.尧一舜一禹       D.禹一舜一尧

6、 “通大川，决壅（yōng）塞，……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是（    ）

A．黄帝                 B．尧

C．舜　　　　      D．禹

二、非选择题

7、阅读下列材料，回答问题：

材料一  “轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。蚩尤作乱，……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤。

                       ——《史记·五帝本纪》

(1)材料一中的“轩辕”指谁?指出材料中“轩辕”参加过的两次战役名称及交战双方。

材料二  据史书记载，中华民族对炎帝和黄帝的祭祀，适于部落时代。自春秋时期开始成为了一种由官方组织的公祭活动。千百年来，不论皇亲国戚，朝廷重臣，还是江湖游客，草泽布衣；不论显达富贵，抑或困顿寒微；无论海内裔子，还是海外侨胞，民不论汉满回蒙等，都无一例外地登临祭祀。

（2）从古到今，中华儿女祭祀炎黄的活动为什么绵延不绝？

材料三

大禹治水

（3）大禹治水与其父亲治水有何不同，这体现了禹怎样的精神？“三过家门而不入”，这又体现了禹怎样的品德？

（4）从大禹治水的事件中，你能得到什么启示？

答案：（1）“轩辕”指黄帝。与炎帝发生过阪泉之战，联合炎帝与蚩尤进行过涿鹿之战。

（2）炎帝、黄帝是华夏族的祖先，是中华文明的创始者，被奉为人文始祖，中华儿女祭祀炎黄的活动充分体现了华夏儿女对炎黄的崇敬与怀念。

（3）不同：鲧治水用堵塞的办法，而禹用疏导的办法。

精神：创新精神。（言之有理即可）

品德：不辞辛劳、公而忘私的高贵品质。（言之有理即可）

（4）不拘泥于传统思维，要有创新意识，做任何事都要坚持不懈等。（言之有理即可）