初中语文人教部编版八年级上册综合性学习 我们的互联网时代优秀ppt课件

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能进行小组合作，运用各种方式搜集流行或已不再流行的网络词语。整理已被工具书收录的网络词语，并理解它们的意思。思考这些网络词语的优势是什么，部分网络词语消失的原因是什么。能在小组中进行合理分工，一起讨论网络词语的使用问题。善于倾听同学、老师的意见，并能对大家的讨论进行总结。
能设计合理的调查问卷，对电子阅读的相关内容进行调查。对于回收的调查问卷，能正确统计汇总，并通过分析发现问题、得出结论，完成调查报告。在组内研讨电子阅读是否将取代传统阅读时，重在阐述调查问卷所反映出的现象及自己得出的结论，能形成良好的研讨氛围，做到有理、有据、有礼。
能整理同学们的需求，以某种方式提前与受邀专家进行交流，以便专家设计出针对性强的专题讲座。能小组分工合作，运用所学的网络技能，搜索关于散文的各方面知识，并进行合理的分类、整理、编排，制作出关于散文的小册子。在此基础上，能够和组内成员围绕如何利用网络学语文进行有效的讨论，结合在编制小册子的过程中得到的经验、教训等，畅所欲言。
1、网络词语的特点及分类（1）创新性创新性是网络语言最大的特点。网络语言不受外来的束缚，构思更为巧妙，常常语出惊人、令人瞠目，最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。其创新性主要体现在词汇和语法两个方面：一是对已有词语的变异使用及新词新语的创造；一是对常规语法的突破。例如：“灌水”原指向容器中注水，在网络中则表示在网上发表长篇大论而又内容空洞、“水分”含量高的文章；二是在网络中使用自创的新词语，如“菜鸟”，指初上网的新手；“见死光”，指网恋后与网友初次见面感到不满意而迅速各奔东西；“东东”意指“东西”；“偶”是“我”的一种比较调皮的说法，并由此推衍出“偶们”。 除在构词法上的随意组合、任意搭配外，网络语言在句式的选择上也常采用港式语法的说法，像“难过得死掉了”之类句式的使用，只是表明紧随时尚罢了；还在句末常用“喔、噢、的噢”等语气词作语缀，如“要记着去捧场噢”“慌乱是会出错的噢”等。
（2）经济性 出于节省上网费和上网时间的考虑，网络语言还具有明显的经济性特征。这一点与秦始皇时代出于快速书写而产生隶书极为相似。网络语言用字节俭，尽量突破传统书写符号的局限、改变词语形、音、义方面的约定俗成，创制了新的形音义的结合体，产生了字母词、数字词、图形符号等，并依靠这些简单的符号传达丰富的思想感情和内涵。网络中的语言符号主要分为以下几种情况：①缩写拼音，如“GG（哥哥）、DD（弟弟）、PPMM（漂亮美眉，即漂亮的女性网民）等；②数字和字母的谐音，如“1314（一生一世）；③混用英语、拼音、数字，如：u2（yu t你也是）。由此可见，网络语言对现有语言成分的改变主要体现在“形”上，它是用最简洁的“形”来巧设言语交际的跨度，缩短信息交际的宝贵时间，并且这种跨度的设置，在一定的语境中，人们凭借自己的知识储备，完全可以理解，甚至乐于使用，满足其刺激性。
（3）形象性也许是受汉语象形字的启发，网民们还充分利用键盘上的符号，象形创制了许多极为生动形象且风趣幽默的表情和动作的图形，用以表达自己的喜怒哀乐，来模拟现实交际。如：∧∧微笑*。 此外，还有键盘符号与英文单词结合使用组成的“克里奥耳”型图示，如在：//后面加上英语中的动词，使这个词就成为一种言语行为，表示说话者的表情、动作和姿态。如：//nd反对、不同意。这些网络符号不仅形象传神，而且使网络聊天具有了“望文生义”的近距离交际效果，给虚拟的网络生活增添了许多生气和实在感、即时感。 网络语言的形象性还表现在一些形象的网络词语上。如把网民称为“网虫”，把“这样子”连续为“酱紫”这些词语往往给抽象、平淡的概念赋予了具体可感的生动的形象，形成了网络语言的形象性的风格特点。
（4）诙谐性 诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。网络常为有闲、有情人士所光顾，网民的相对年轻化更使网络语言充满活力，他们营造出轻松幽默的阅读氛围。如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。这两个词一方面与“俊男、美女”谐音，反其义而用之；另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。
（5）粗俗化 在网络上也与现实中一样，由于话不投机，就会骂人。这就出现了语言的粗俗化。像“TMD（他妈的）、WBD（王八蛋）等随处可见。如今，网络语言的粗俗化有愈演愈烈之势，并开始向传统媒体渗透，甚至有些粗话已登堂入室成为传统主流媒体的新宠。已引起人们的注意，我认为有关部门制定相应的管理规范，以引导网络净化语言，形成文明、清洁的语言风气。
现在较少使用的网络词语：①肿么了：怎么了。问“你肿么了”，就是问“你怎么了”。②hld住：指面对各种状况都能把持住，充满自信，从容地应对一切。③雷人：“雷”字在网络上通常表示“因为具有与众不同、出人意料的特性而使人惊诧进而折服”的意思。这些词语“受人冷落”的原因主要有：语言低俗；表意不清，令人费解；受众小；难以被多数人接受；缺少语言智慧；随着时代的发展、社会的进步，这些词语已有点过时；年轻人喜欢猎奇，追求新颖，而这些词语，很多人在网络上运用，已无新意可言。
如何在作文中正确使用网络词语：网络词语有优也有劣，在上网过程中可以吸取一些健康向上的网络词语，在平常与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以免误入歧途。而我们作为初中学生，作文中还是使用规范的汉语为好，因为认真学习汉语、规范使用汉语也是对我们传统文化的一种保护和尊重。也可以适当吸取一些健康向上的、不至于引起读者费解乃至误解的、新颖有趣的网络词语，以增加文章的生动性和感染力。只有大家以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言才会向着丰富、活泼、健康的方向发展。
电子阅读会不会代替传统阅读？
1、阅读形式不同　　前者碎片化式阅读，后者能较为连续地阅读。电子阅读最根本的缺点是它带来的一种非经典的阅读，这主要来自其自身的缺陷。其阅读是一种碎片式阅读，阅读往往是细碎的、浮光掠影的。而传统的阅读方式中，更强调朗诵、吟诵和咀嚼，然后在这样的精读中获取知识和营养，从而获得智慧。
2、阅读媒介不同　　前者使用移动或电脑客户端，后者使用传统纸媒。虽说电子阅读可以节省用纸，节约资源，但是它往往比传统阅读更易使人疲劳。在面对电脑时，人的眼睛一般很难长时间停留，况且长时间保持同一姿势进行网络阅读也会带来身体消耗。视觉疲劳和身体疲劳在一定范围内阻碍了中老年人进行电子阅读。
3、更新速度不同　　前者信息更新非常快，即时性非常强，后者更新速度受出版限制较为缓慢。当今的互联网时代，人们可以在虚拟世界里尽情地畅游，及时、即时地获取各类有用或无用的海量信息。其阅读跨越了地理、空间的屏障，消除了时差的间隔，实现了真正意义上电子阅读的即时性。而传统阅读的图书、报纸、期刊等，从生产制作到阅读，中间存在着很大时差。
4、信息准确度不同　　前者由于信息源较为混乱，相当大一部分信息的真伪与准确度不好把握，后者经过仔细校对和出版审核，信息较为准确。网络上囊括了许多随意和不用负责的东西，内容在一定程度上缺乏公信力，满足更多的是人们消遣和休闲的需要。
5、电子阅读的互动型与传统阅读的单向型　　以往的阅读模式通常都是单向的，而网络阅读具有交互性和沟通性。图书从作者写作、不断改稿、发表，最后被读者看到，期间经历了较长的时间。且纸质印刷品阅读则是相对孤立的阅读过程，作者不了解读者的想法，读者也很难向作者表达自己的观点。所以互联网的阅读模式的出现，让作者和读者能及时地交流信息，形成了实时互动。不言而喻，阅读在这种互动式传播中得到了升华，也解决了作者与读者、读者与读者之间的隔膜。
　　综上所述，无论是电子阅读还是传统阅读都有其无法替代的一面，也有其不足之处。我们应该客观地、全面地看待电子阅读的兴起，但并不意味着电子阅读会取代传统阅读。在恰当的时候选择正确的阅读方式，才是人们培养良好的阅读习惯起到积极作用。
1、使用搜索引擎技巧（1）简单查询。在搜索引擎中输入关键词然后点击“搜索”就可以了，系统很快会反馈查询结果。这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不一定准确，可能包含着许多无用的信息。（2）使用双引号（“”）。给要查询的关键词加上双引号（半角），可以实现精确的查询，这种方法要求查询结果精确匹配，不包括演变形式。例如在搜索引擎的文本框中输入加着双引号的“电传”，它就会显示网页中有“电传”这个关键词的网页，而不会显示含有诸如“电话传真”之类的网页。
2、有关散文的知识（1）文体特征散文是文学中的一种体裁形式。它是“集诸美于一身”的文学体裁。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论在结构上，还是在剪裁、格律、对话等安排布局上，都有很严格的要求。而散文却可以自由些，看起来作者只是在不经意地抒写自己的经历和感受，所表现的多是片段人生。（2）发展历史“散文”一词最早大概出现在北宋太平兴国时期。《辞海》认为，六朝以来，为区别韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，统称“散文”。后又泛指除诗歌以外的所有文学体裁。随着时间的推移，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。
（3）分类①叙事散文。指以写人记事为主的散文。②抒情散文。指注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。③哲理散文。指讲哲理、论道理的散文。可分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理散文、友谊哲理散文。（4）阅读策略阅读散文，重点是把握其“形”与“神”的关系，应注意以下几点：识得“文眼”；抓住线索；体会散文表现手法的特点；展开联想，领会文章的神韵；品味散文的语言。
3、要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点。（1）掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。（2）自主查询学习资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。（3）合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。（4）利用网络创设学习互助小组，建立学习型伙伴关系，在学习上互助提高，共同进步。
网络时代已经来临，它是一把双刃剑。希望同学们成为网络的主人，让它成为你学习、生活的好助手，以一种健康的方式上网，以一种健康的心态去享受网络带给你的乐趣！面对它可能带给我们的危害，我们要采取相应的措施，抵制那些不健康的诱惑，健康地成长，成为一名合格的网络新人。