2020-2021学年第八章 机械能守恒定律1 功与功率评课课件ppt

这是一份2020-2021学年第八章 机械能守恒定律1 功与功率评课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了教学重点，教学难点，旧知回顾，一功的概念，二功的计算，小试身手等内容，欢迎下载使用。

1、正确认识功的含义，知道力和物体在力 的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的的因素。2、正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。3、知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功。4、知道多个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体做的功
正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。
知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功。
初中所学的做功，两个必要因素是什么？1 作用在物体上的力。2 物体在力的方向上移动的距离。
轨道光滑，将小球从A处由静止释放
甲：货物在起重机的作用下重力势能增加了
乙：列车在机车牵引下动能增加了
丙：握力器在手的压力下 弹性势能增加了
做功的过程就是 能量转化的过程
1. 如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。
一.功的概念
（功是过程量，做功的过程就是能量转化的过程）
1 .当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
2 .用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人做功了吗？
3 .用脚踢足球，球在地面上滚动，滚动的过程中，人对球做功了吗？
4.人推着箱子前进时，箱子所受的重力和支持力做功了吗？为什么？
5.人提着一桶水在水平方向前进，提力做功了吗？
2.一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。
探究1：如图所示，质量为 的滑块，在一水平恒力F的作用下前进了 ，求在这一过程中F对滑块做了多少功？
地面对物体的支持力和物体的重力分别对物体做了多少功？
探究2： 当恒力F的方向与位移方向成一角度α时呢？
W = W1 + W2
W1= F1l = F COSαl
根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题
F、 l 是大小，α是F、 l 正向间的夹角
若将位移l分解,结果如何?
W1= Fl 1= F lcs α
故 W= F lcs α
1.公式：W = │F│·│L│ csα
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦值的乘积。
探究3：如图所示，物体在恒力F的作用下在水平面上发生了一段位移L，分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力F均为10N，位移L均为2m，角θ的大小如图所示。
1.公式：W = FLcsα
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积
2.功是标量，但功有正负，
动力做正功、阻力做负功
1.功是标量，但有正负，若某力对物体做正功，则表明这个力是什么力？
3.某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功”（取绝对值）。
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积
2.功是标量，但功有正负，功的正负既不 表示方向，也不表示大小
3.功的单位：焦耳，1J =1N · m
例.一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距为5m，物体与地面间的滑动摩擦力F阻＝100N，求（1）各个力对雪橇所做的功（2）合力对雪橇所做功的总功
(1)由公式 W = F l csα有 ：
WF = F l cs37°=2000J
WF阻= F阻l cs180°= - F阻l = -500J
(2)W总= WF + WF阻 + WG + WN=2000-500=1500J
2.功是标量，功的正负不表示方向和大小
3.功的单位：焦耳（J），1J =1N · m
4.合力做功：W总= W总= F合Lcsα W1+W2+W3+┅（代数和）