美术人美版9.神秘的礼盒教案设计

课程名称

9.神秘的礼盒

年级

六年级  上册

版本

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）

教学目标

知识与技能

了解礼盒的作用，利用各种方法对废旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。

过程与方法

学生根据礼盒的需要，选择合适的材料，利用各种制作方法，设计制作一个新颖、美观、实用的礼盒。

情感态度和价值观

通过利用废旧物品进行再创作，激发学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人。

教学重点

根据废旧材料的形状结构等特点，利用各种设计方法，制作一个精美的礼盒。

教学难点

巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。

教学方法

欣赏法、讨论法、讲授法、实践法

教具准备

教材、课件、各种盒子、饮料瓶、硬币、秸秆、易拉罐、瓶盖、毛根、丝带、彩纸、剪刀、双面胶、固体胶、针线。

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

课前准备

教师提前搜集8个盒子（每组1个），形状、打开方式、色彩搭配各具特色，摆放在展台上。

提前准备生活中各种形状、大小的废旧盒子。

为学生欣赏与实践做好充分准备。

聆听歌曲

导入新课

1.播放流行歌曲《生日礼物》片段，请学生聆听、欣赏。如果会唱的话，可以一起轻声哼唱。

2.你知道这首歌曲叫什么名字吗？

3.老师相信同学们肯定都收到过类似这样的礼物：

这些从商场购买的礼物固然精美、贵重，但是相对于亲手设计制作礼物，你觉得哪种更有意义呢？

4.这节课我们就来亲手设计制作神秘的礼盒。揭示课题：9.神秘的礼盒。

聆听、欣赏，感受音乐带给我们的快乐。

学生回答：生日礼物。

学生回答：亲手设计制作。

流行歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

重温赠予人的心意和礼物带给我们的快乐。

通过对比，体会到亲手设计制作礼物更有意义。激起学生为亲人、朋友制作礼盒的兴趣。

欣赏交流

学习方法

1.欣赏礼盒的设计亮点。

什么样的礼盒才具有神秘感呢？老师为大家搜集了一些各具特色的盒子，请每组派1名同学到前面来领取，然后小组内欣赏、交流：

盒子的哪点设计吸引了你，值得你学习。

通过欣赏，大家肯定发现了很多设计亮点，老师挑选几个最具代表性的盒子，我们共同分享。

请组长汇报、教师点评。

教师：通过刚才的欣赏，我们发现，巧妙利用盒子的形状，再加上美丽的装饰，能给礼盒带来神秘感。

板书：巧用形状、装饰美观。

神秘的礼盒当然要搭配有创意的礼物，这样才更能体现心意。

板书：礼物创新、体现心意

这是制作神秘礼盒的四个要点。板书：制作要点

2.感受礼物的生态环保。

利用废旧材料制作礼物肯定会让人耳目一新。

接下来，我们走进教材，欣赏书中的学生作品，使用了哪些废旧材料。

3.学习制作方法.

怎样才能制作出神秘的礼盒呢？我们一起学一学书上的制作方法吧。请同学分步读一读。

    最后，系上美丽的丝带。同学们肯定还有其他的系法，一会我们尽情发挥吧。

1名学生领取盒子，小组内欣赏交流盒子的设计亮点。

小组长汇报对盒子的哪点设计感兴趣。

寻找废旧材料，欣赏废旧材料变废为宝。

分步读一读，学习礼盒的制作方法。

实物盒子的欣赏，更加直观地让学生学习礼盒在形状、装饰、色彩、打开方式、旧盒改造方面的设计，令抽象的设计变得直观，解决教学重点，突破难点。同时，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。

引导明确礼盒制作的四个要点。

唤起学生利用各种废旧材料、各种制作方法制作礼物的记忆，进一步解决教学重点。

多种礼盒设计，拓宽学生创作思路，提升艺术实践自信心，激发学生对绿色环保的热情，提升学生美术素养。

理清制作方法、步骤。

教师示范

制作礼盒

老师也带来了一些废旧材料，准备为大家制作一份神秘的礼物，你们期待吗？

1.边制作存钱罐边讲解方法。

2.我的设计灵感来源于古代的瓷器“倒流壶”。有关“倒流壶”的资料，作为今天的课后小作业，大家回家后上网查资料。

3.我为存钱罐选择一个书本形状的礼盒。老师的心意可以用一句古诗概括：书中自有黄金屋。这是古代的一位皇帝劝诫人们一定要好好读书、考取功名的佳句，老师想借助这句诗祝福大家好好学习，将来有成就，报答父母，同时也能为实现中华民族的伟大复兴献出力量。

观看老师制作，了解制作步骤、方法，体会变废为宝的神奇过程。

欣赏“倒流壶”，     明确课后小作业。

懂得感恩父母，感恩祖国，为父母、为国家好好学习。

直观演示，操作性强。为学生制作礼物，拉近师生间的心里距离，增进师生情谊。

引导学生查找“倒流壶”资料，感受艺术与科技的完美结合。

礼盒形状与礼物巧妙结合，实现礼物创新、礼盒创新。借助诗句表达心愿，引导学生学会借物喻情。

进行感恩教育，感恩父母，感恩祖国，能为实现中华民族伟大复兴献出力量。

艺术实践

表达爱心

同学们今天带来了什么盒子，准备了哪些废旧材料？你想给谁制作神秘的礼盒呢？小组交流，然后合理分工，共同制作一个神秘的礼盒。

播放创作乐曲，营造轻松愉快的创作氛围。

学生根据准备的盒子和废旧材料进行小组交流、设计，共同制作一个神秘的礼盒。

通过制作神秘的礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人，提高学生的美术素养。

展示礼盒

多元评价

同学们制作的礼盒真是太精美了，哪组愿意介绍你的礼盒呢？

自评与师评相结合。

小组代表从形状、色彩、打开方式、心意等方面介绍自己的礼盒。

培养学生的综合评价能力。

欣赏微课

拓展思维

废旧材料在大家的手中有了崭新的生命，环保达人利用卫生纸筒芯也能创造出美妙的世界，我们一起欣赏吧。

总结：老师希望大家以后能坚持做环保卫士，用废旧材料创造美，把这份美好送给他人，做一个有爱心的人。

欣赏微课：卫生纸筒芯里的微观世界。

感受艺术带来的美的震撼，懂得做一个精致的、有爱心的人。

板书设计

                 9.神秘的礼盒

             制作要点：  巧用形状

                         装饰美观

                         礼物创新

                         体现心意