粤沪版九年级上册11.4 认识动能和势能背景图ppt课件

这是一份粤沪版九年级上册11.4 认识动能和势能背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了新课引入，运动着的子弹射穿木板，共同之处是什么，观察图片，高空抛物的危害，打桩机施工现场，夯实基础，拉弓射箭，撑杆跳高，新知讲解等内容，欢迎下载使用。

“9.11”事件中飞机撞击帝国大厦
运动的物体能够对外做功。
被举高的物体能够对外做功。
发生弹性形变的物体能够对外做功。
２.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１.一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量或能。
３.在国际单位制中，能的单位：焦（J）
9.在水平公路上行驶的小汽车
1.在水平轨道上滚动的钢球
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
二、什么叫动能？动能的大小跟哪些因素有关？
物体由于运动而具有的能。
（1）动能的大小与速度的关系：
3.探究动能的大小跟哪些因素有关
　　在质量一定时，物体的速度越大，动能越大。
实验中是如何比较动能大小的？
实验中是如何改变速度的？
实验中是如何保持质量不变的？
（2）动能的大小与质量的关系：
　　在速度一定时，物体的质量越大，它具有的动能就越大。
实验中是如何改变质量的？
实验中是如何控制速度不变的？
以同样速度行驶的列车和小汽车，发生交通事故时，哪个破坏性大？为什么？
列车的破坏性更大；因为以同样速度行驶的列车和小汽车，列车的质量比小汽车大，所以列车的动能更大。
(青岛中考，多选题)在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下。下列说法正确的是(　　 )A.实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下B.小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C.物体质量越大，动能一定越大D.实验过程中运用了控制变量法和转换法
三、什么叫势能？势能的大小跟哪些因素有关？
弹性形变：在外力的作用下，物体发生形变，当外力撤消后，物体能恢复原状，则这样的形变叫做弹性形变。
物体由于被举高而具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能
3.具有重力势能的物体
4.具有弹性势能的物体
5.影响重力势能大小的相关因素
　　在质量一定时，物体被举得越高，重力势能越大。
实验中是如何比较重力势能的大小的？
实验中是如何控制变量的？
　　在高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大。
6.影响弹性势能大小的相关因素
实验中是如何比较弹性势能的大小的？
　　弹性势能的大小与弹性物体的弹性以及形变的程度有关；
　　弹性物体的弹性越大，形变的程度越大，弹性势能越大。
下面哪种情况动能、重力势能都是增加的是（　） A.跳伞员张开伞后，匀速下降 B.汽车沿斜坡匀速向下行驶 C.电梯从楼下加速上升 D.列车在平直轨道上匀速行驶
定义：物体由于运动而具有的能叫动能。
动能的大小与 和 有关。
定义：在地球表面附近与高度有关的能
重力势能的大小与 和 有关。
定义：物体由于发生弹性形变而具有的能
弹性势能的大小与 和 有关。
1.动能和势能的相互转化
（1）举高的球具有___________，释放后这种能在_______（填“增大”或“减小”），
举高的球在下落的过程具有： ________ ，下落的过程中，__________能在减小， __能在增大。
是不是这种能量消失了？
上升：速度 ，高度 ， 动能 ，重力势能 ， 能转化为 能。下降：速度 ，高度 ， 动能 ，重力势能 ， 能转化为 能。
结论：动能和重力势能可以相互转化.
动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化
如何分析动能和势能的相互转化
（4）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此增彼减。
（1）动能的增减变化要以速度的增减来判断。
（2）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的变化来判断。
（3）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
科学家通过大量的实验事实归纳出一个结论：物体的动能和势能是可以互相转化的。有摩擦等阻力时，在动能和势能的相互转化中，机械能会不断减少。
1.机械能跟其他形式的能之间也可以相互转化。水力发电是水的机械能转化为电能；电动机工作时，是电能转化为机械能。2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机械能的总和减少。3.在机械能相互转化的过程中，若只有重力或弹力做功时，或者说若不计摩擦等阻力的作用，则机械能的总量保持不变，即机械能是守恒的。4.“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
（娄底中考）玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。下列说法正确的是(　　)A.A点机械能小于B点机械能B.D点动能最大，A点势能最大C.D点动能最大，A点机械能最大D.A点势能最大，机械能最大
1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: _________ ; 正在下落的雨滴: _________ ; 被拉长的橡皮筋: _________ 。
2.如图所示，人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它从近地点向远地点运行的过程中，卫星的 能转化为 能．
3.(成都中考)火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星，下列叙述正确的是(　　)A.卫星的机械能总量不变B.卫星的机械能总量增加C.卫星的动能增加，重力势能不变D.卫星的动能不变，重力势能增加
4.跳伞运动员匀速下降时，下列说法正确的是（ ） A.势能减少，动能增加 B.势能减少，机械能总量守恒 C.动能增加，势能减少，机械能守恒 D.动能不变，势能减少，机械能减少
5.(哈尔滨中考)在综合实践活动课上，王艳同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示，于是她想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。(1)请你帮她设计应如何去做。(2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
要用铅球体验“重力势能的大小与哪些因素有关”，可以从控制变量法和转换思想入手设计实验。