人教部编版八年级上册17 中国石拱桥课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册17 中国石拱桥课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了说明文，著名的桥梁专家，作者名片，著名的教育家，动物尾巴，动物尾巴的功能，动物尾巴的平衡功能，学习课文，形式优美，结构坚固等内容，欢迎下载使用。

　　是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。　　说明事物的特点和阐明事理是说明文的两种类型。
　　抓住特征　准确说明
*担任人民大会堂结构审查组组长
是五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长
撰写了大量的科普文章
*中国现代桥梁工程学的重要奠基人
1、本文介绍的对象是什么？
要求：默读课文，圈出每段所介绍的对象，勾划出重点词，想一想每段介绍的内容要点是什么？
2、本文介绍了哪些内容？
1～2段 石拱桥
3 ～10段 中国石拱桥
4～5段 赵州桥6～8段 卢沟桥9段 取得光辉成就的原因10 石拱桥的发展
地理位置和方向（内外、上下、前后、左右、东南西北等）　　
事理的内部联系（一般-特殊 主要-次要 现象-本质 性状-用途 原因-结果 具体-概括……）
3、本文运用哪些说明顺序？
4、课文怎样抓住特征准确说明？
要求：精读课文4～5或6 ～ 8段，结合插图，用自己的话，结合物理知识，说说这两座桥怎样典型反映出中国石拱桥的特点？注意：特征尽可能全面 说明尽可能准确
两座桥又有什么不同，选例有怎样的要求？
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。请看课后练习二，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用。
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥。
2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
3、我国的石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
4、全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。
“当时”是从时间上限定,”可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。
“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。
5、这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。
1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（ ）2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ）3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （ ）
5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（ ）
练习：说明下面的句子运用了什么说明方法。

匀称 推崇 巧妙绝伦 张鷟 弧形 惟妙惟肖 桥墩 洨河
解释下列词语惟妙惟肖： 巧妙绝伦：千态万状：就地取材：
通过这篇课文，你学到了什么？
作者以严肃的科学态度，通过专业化、精确的介绍让我们了解中国石拱桥的特点，感受赵州桥、卢沟桥那不为历史湮灭的光辉成就，展现中国劳动人民杰出的智慧。 全文或说原理，或引古籍，或举数字，或打比方，朴实无华，明白晓畅、洗练明快，真如古人所说：“理解者，文不期工而自工。信笔写出，无一字一句吃力，却无一字一句率易。” 可谓至简朴之最，达文章尽境。 ----理贯辞达，简朴淡雅