仁爱湘教版九年级上册单元2 碳及其化合物公开课教学设计

碳及其化合物
【教学目标】

知识与技能：

1．知道碳族元素在元素周期表中的位置及元素周期律的变化规律。

2．了解碳及其重要化合物对环境质量的影响。

3．掌握碳元素单质及其化合物知识的综合应用。

过程与方法：

1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理化学资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。

2．运用科学实验探究的方法来得出结论。

情感、态度与价值观：

1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对化学学科的兴趣。

2．通过自身参与科学实验探究过程，认识到科学探究需要严谨的态度。

【教学重难点】

1．了解碳及其重要化合物对环境质量的影响。

2．知道碳族元素在元素周期表中的位置及元素周期律的变化规律。

3．培养独立思考、加工信息的能力。

【教学过程】

一、导入

今天这节课我们主要学习碳及其化合物，教师板书课题：碳及其化合物。

二、新课讲授

（一）知识点一：碳的单质

（1）金刚石

①是碳的一种单质，是碳在高温高压条件下形成的透明、半透明或不透明的固体。

②是自然界中最坚硬的物质。

③具有耐磨、抗腐蚀等性能，常用于切割玻璃、钻探矿石以及切削金属轴承等。

（2）石墨

①是另一种碳单质，是碳在高温下形成的，深埋于地下的煤层可部分形成石墨。

②是深灰色有金属光泽、不透明的细磷片状固体，质软并有滑腻感，还能耐高温，是热、电的良导体。

（3）活性炭是由石墨的微小晶体和少量杂质组成的，它具有疏松多孔的结构，因而具有良好的吸附性能，常用于油脂、饮料、食品和饮用水等的脱色、脱味。

（4）足球烯也是一种碳的单质，其中发现最早的是。是由60个碳原子构成的分子，其结构是类似足球的空心球状结构。

（5）通常情况下，当氧气足量时可燃物能发生完全燃烧，燃烧较快，放出的热量多；当氧气不足量时发生不完全燃烧，燃烧较慢，放出的热量少。

（二）知识点二：碳的氧化物。

（1）一氧化碳（）和二氧化碳（）都是碳的两种氧化物。

（2）一氧化碳是一种无色、无味、不溶于水的气体，在空气中能燃烧，燃烧时火焰呈蓝色并放出大量的热。

（3）一氧化碳有剧毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而阻碍血红蛋白与氧气结合，造成生物体内缺氧。

（4）二氧化碳与一氧化碳有许多不同的性质。

（5）二氧化碳本身没有毒性，但空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害影响。

（三）知识点三：碳酸钙

（1）碳酸钙（）是不溶于水的白色固体，在自然界中分布很广。

例：石灰石、大理石、白垩、蛋壳、贝壳和珍珠等都含有碳酸钙，锅炉和水壶中水垢的主要成分都是碳酸钙

阅读课本，并完成“溶洞的形成原理的解释”。

大家看课本，并完成练习

三、巩固练习

1．下列物质的用途与该物质的化学性质有关的是（）。

A．石墨用作润滑剂

B．金刚石可用于制造切割工具

C．活性炭可用于冰箱除臭

D．氧气供呼吸

2．下列说法中不正确的是（）。

A．能使燃着的小木条的火焰熄灭的气体一定是二氧化碳

B．进入久未开启的菜窖前应先检查浓度是否太高

C．若图书档案室发生火灾，用二氧化碳灭火比用水灭火好

D．收集二氧化碳气体可以采用向上排空气法

3．设计一个简易可靠的实验方案，证明人呼出的气体中二氧化碳气体的含量高于空气中二氧化碳气体的含量。

四、课堂小结

1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。

2．教师总结：今天，我们主要学了碳的氧化物、碳酸钙等内容，课后同学们查找一下这些内容的相关材料，拓展自己的知识面。